街道教育辦公室工作計劃范文

1、街道教育辦公室工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以全國第四次全國教育工作會議、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，著力改善辦學(xué)條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，協(xié)調(diào)推進(jìn)教育公平，努力建設(shè)和諧校園，創(chuàng)辦人民更加滿意的教育。二、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，以加強(qiáng)教師素質(zhì)為突破口，以課程改革為依托，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、不斷改善辦學(xué)條件，積極落實(shí)全區(qū)“321工”程和 “211工”程實(shí)施方案。2、優(yōu)化德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，努力開創(chuàng)德育工

2、作新局面。3、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。4、注重質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)流程管理，打造高效課堂，著力提高課堂教育教學(xué)效益。5、強(qiáng)化校本教研，完善校本教研制度，扎實(shí)開展各類教研活動，切實(shí)提高教科研整體水平。6、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)品位。7、加強(qiáng)綜治安全工作，打造平安校園。8、不斷提高教育實(shí)施水平。適齡兒童的入學(xué)率、年鞏固率，初中達(dá)到100%和 99.8%，小學(xué)達(dá)到 100% ；3-5 周歲幼兒入園率達(dá)到 93%，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到 100%。9、做好 XX 年度省政府教育工作督導(dǎo)評估。四、工作重點(diǎn)及措施（

3、一）加大教育投入，不斷改善辦學(xué)條件1、抓好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施校舍安全工程。根據(jù)區(qū)校舍安全工程計劃，一是改擴(kuò)建一中操場，新建 XX 平方米教學(xué)樓一棟；二是中小新建 XX 平方米綜合樓一棟；三是完成一中、二中、中小的樓房加固工程。四是完成其他有關(guān)的校舍建設(shè)任務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)。進(jìn)一步完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配套設(shè)施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的建設(shè)，提高利用率。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一流師資隊(duì)伍。1 強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)提高師德修養(yǎng)。結(jié)合市區(qū)教育局組織開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動，始終將師德建設(shè)放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，將師德表現(xiàn)作為教師評估、晉升、聘用的重要考核指標(biāo)和依據(jù)。定期組織全體教

4、師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和職業(yè)要求；邀請專家來開設(shè)專題師德講座，介紹先進(jìn)典型；并積極參加市、區(qū)教育局組織的相關(guān)師德教育活動，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高社區(qū)、家長、學(xué)生對教師的滿意度。2.成立名師工作室，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施三大工程 ( “青藍(lán) ”工程、 “金橋 ”工程、 “充電 ”工程）。以市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為主體的名師工作室的成立，旨在通過名師引領(lǐng)，研討并解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，帶動中青年教師教育理論和教學(xué)水平的提高。名師工作室將制訂詳細(xì)的工作計劃和措施，通過開設(shè) “名師示范課 ”、“研討課 ”，舉辦 “名師講座 ”、“名師 ”，開展課題研究，每學(xué)

5、年至少與 1至 2 名青年教師結(jié)對子進(jìn)行幫教等形式或途徑，從而進(jìn)一步發(fā)揮名師效益，打造骨干教師隊(duì)伍。以此推動青年、中年、老年教師三個層次的教學(xué)水平的不斷提高。3、完善個人發(fā)展規(guī)劃，努力促進(jìn)教師自主、和諧發(fā)展。全面啟動個人發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，要求全體中青年教師制訂詳細(xì)的三年個人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，各校將針對教師個人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化和明確階段目標(biāo)、具體任務(wù)、保障措施和相關(guān)要求，努力實(shí)現(xiàn)教師由被動發(fā)展向主動發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開展每學(xué)期的 “四個三 ” 六“個一 ”活動（讀三書：新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法與教育理論專著；練三功：書寫、口語、多媒體；上三課：上崗課、達(dá)標(biāo)課、示范課；評三優(yōu)

6、：優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課件；六個一：每學(xué)期讀一本教改書籍，擔(dān)任一次教研活動的中心發(fā)言人，寫一篇較高水平的教學(xué)論文，上一節(jié)較高水平的優(yōu)質(zhì)課，出一份高質(zhì)量的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測試題，每月寫一篇教學(xué)反思、案例分析報告或教育敘事）。開展以上各類教學(xué)競賽活動，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺。4、大力開展理論培訓(xùn)，切實(shí)提高教師專業(yè)化程度。積極創(chuàng)造條件，采取 “走出去、請進(jìn)來 ”的辦法，邀請相關(guān)名師、專家開專題講座、作學(xué)術(shù)報告，盡可能多地為老師爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時不斷強(qiáng)化教育教學(xué)的互動、開放，定期組織開展與其他單位多層面的業(yè)務(wù)交流活動；深入推進(jìn) “書香校園 ”教師讀書富腦行動計劃，努力打造 “學(xué)習(xí)型 ”教師

7、團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)校和教師個人高質(zhì)量地訂購有關(guān)專業(yè)書刊的工作，為老師們提供豐富的精神食糧，進(jìn)一步豐富教師自身的專業(yè)理論積淀，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是要要健全完善班主任培訓(xùn)、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作檔案，將工作實(shí)績與表彰獎勵、晉級晉職、提拔重用相結(jié)合；三是本年度將從規(guī)范班級管理體制、班級文化建設(shè)、班主任工作培訓(xùn)、班主任工作評價等方面入手提升班主任能力素養(yǎng)，四是教辦每個學(xué)期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會及畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗(yàn)交流會。6、加強(qiáng)薄弱學(xué)校的師資建設(shè)。選派優(yōu)秀青年教師到師資薄弱的偏遠(yuǎn)學(xué)校支教，堅持優(yōu)秀教師送課活動，加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校研討，實(shí)行城鄉(xiāng)教育共同體

8、捆綁式評價，提高薄弱學(xué)校的師資水平。7、完善教師個性社團(tuán)組織。大力倡導(dǎo)教師“一專多能 ”，拓寬教師知識面。組織舉辦全街道教師才藝展示活動，繼續(xù)組織開展“我最喜愛的一本書 ”評比活動。80%的教師自主利用博客進(jìn)行對話交流，組織開展教師優(yōu)秀博文評比活動。8、以萊蕪市教師繼續(xù)教育學(xué)分登記證書為總抓手，正確掌握學(xué)分管理的方法，充分發(fā)揮學(xué)分管理機(jī)制的作用，增強(qiáng)教師的主觀性、活動開展的實(shí)效性，從而推動以上各項(xiàng)工作向更高水平發(fā)展。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化德育創(chuàng)新，形成學(xué)校德育特色。完善德育工作管理機(jī)制，形成黨政工團(tuán)齊抓共管，班主任和任課教師共同負(fù)責(zé)的德育工作體系。以良好行為習(xí)慣養(yǎng)

9、成教育為重點(diǎn)，主抓規(guī)范，完善學(xué)校 “三風(fēng) ”建設(shè)。進(jìn)一步組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，將守則和規(guī)范分解細(xì)化，并與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合。健全完善多元評價制度，積極開展各類校園之星評選活動。認(rèn)真落實(shí)心理健康教育實(shí)施綱要的要求，加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善管理制度，積極開展學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生身心健康成長。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)主陣地作用，積極探索以團(tuán)隊(duì)活動為載體的校本課程，利用好學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報、班級園地等，營造良好的育人環(huán)境，努力創(chuàng)建書香校園、文明校園。構(gòu)建 “學(xué)校、社會、家庭 ”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，營造共同育人的良好氛圍

10、。加強(qiáng)家長學(xué)校及家長委員會建設(shè)，完善家長學(xué)校教育工作機(jī)制，規(guī)范家長委員會工作制度，充分發(fā)揮其參與和管理職能，落實(shí)學(xué)生家長參與學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價工作制度，適時召開家長會；堅持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通。一中、中小繼續(xù)開展 “家長開放周 ”活動，其他學(xué)校逐步實(shí)行開門辦學(xué)。加強(qiáng)活動建設(shè)，充分利用節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日這一教育資源，做到活動系列化，形式多樣化，內(nèi)容富有針對性。將學(xué)生 “辯論賽 ”活動常態(tài)化。按照 “圍繞中心、服務(wù)大局、宣傳成就、展示形象 ”的原則，加強(qiáng)通訊員、信息員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好教育內(nèi)部信息報送、編發(fā)、上傳，及時報道學(xué)校的教育教學(xué)活動、工作實(shí)績、教育典型以及重大事件。完善制度，努力提高 “嬴周

11、刊小記者 ”采訪寫作能力。2、強(qiáng)化教研教改，全面提升教科研水平扎實(shí)落實(shí) xx 區(qū)教師反思成長工程實(shí)施意見。教辦定期組織中小學(xué)教師反思專項(xiàng)評比活動。通過 “反思 ”，引導(dǎo)全體教師在實(shí)踐中自覺調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)行動，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高。依靠自身力量，強(qiáng)化校本教研。以 “有效教學(xué) ”研究為重點(diǎn)，根據(jù)本單位的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步完善集體備課、組內(nèi)研究、名師引領(lǐng)、合作互補(bǔ)的校本教研工作模式，積極推行 “微型課題 ”研究，共同攻堅克難。每周的教研活動，確定明確的教研主題，活動形式力求新穎、多樣、有效，精心組織開展，確保活動收到實(shí)實(shí)在在的效果。切實(shí)發(fā)揮教研員的示范作用，加強(qiáng)跟進(jìn)式指導(dǎo)，組織好教學(xué)示范課、學(xué)科公開

12、課、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)沙龍等教學(xué)研討與展示活動。依靠網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教研。充分利用網(wǎng)絡(luò)和本地資源，克服部分學(xué)校師資薄弱單一的實(shí)際問題，加強(qiáng)在線研討，推動區(qū)域內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)課題研究的過程管理。把 “加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)效率 ”和“放學(xué)后以及節(jié)假日學(xué)生自主管理、社會實(shí)踐 ”作為人人參與的課題進(jìn)行研究，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)的新途徑。對各級課題的實(shí)驗(yàn)計劃、實(shí)驗(yàn)過程、階段性總結(jié)等進(jìn)行檢查，及時總結(jié)課題成果與推廣，最大限度地發(fā)揮課題研究成果的轉(zhuǎn)化和促進(jìn)效能。3、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量（1）完善學(xué)校目標(biāo)化管理。以教辦教育教學(xué)評估方案為依據(jù)，細(xì)化考評細(xì)則，強(qiáng)化過程管理，實(shí)施目標(biāo)考

13、核并建立考核、問責(zé)等機(jī)制。堅持每學(xué)期初、末兩次視導(dǎo)檢查，把評估分?jǐn)?shù)作為評估學(xué)校的主要依據(jù)。（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。以 xx 區(qū)中小學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則為基本依據(jù)，不斷優(yōu)化常規(guī)管理制度，繼續(xù)廣泛開展 “三高 ”（高效備課、高效課堂、高效作業(yè)）活動，推廣教學(xué)后記，強(qiáng)化教學(xué)反思，推出 “高效課 ”、“示范課 ”。組織開展備課、作業(yè)展評活動，充分發(fā)揮教育管理干部的模范帶頭作用，對教育管理干部的教學(xué)常規(guī)展評成績納入教育管理干部的考核。組織好教學(xué)工作會議，推動教育教學(xué)工作上臺階。（3）全面落實(shí)課程方案。加大對英語、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動的研究，教辦每學(xué)期開展一次師生英語素質(zhì)展示活動、校本課程課堂教學(xué)

14、比賽和綜合實(shí)踐活動研討會。加大音、體、美、信息及實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)，教辦每學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)抽測并量化賦分，將結(jié)果作為評估學(xué)校的重要依據(jù)。（4）抓好畢業(yè)年級工作，確保教學(xué)質(zhì)量。制定畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及相應(yīng)措施，做好畢業(yè)年級教師、學(xué)生和學(xué)生家長的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，定期召開畢業(yè)班及學(xué)業(yè)考試學(xué)科研討會以及質(zhì)量分析會，查找存在問題，制定措施；落實(shí)中考改革制度，做好初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和基礎(chǔ)素養(yǎng)評價工作；確保教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。（5）繼續(xù)深入推進(jìn)書香校園工程。進(jìn)一步加強(qiáng)師生讀書習(xí)慣培養(yǎng)，開展好 “三個一 ”活動（學(xué)校層面： “讀一本好書、寫一篇好反思、作一次好交流 ”；教辦層面：在教師中舉辦一次讀書匯報會、一次中華詩文朗誦會，一次 “讀書之星 ”的評選；在學(xué)生層面：落實(shí)中華誦 經(jīng)典誦讀行動實(shí)施方案，舉行一次寫規(guī)范漢字比賽，舉行一次 “誦讀經(jīng)典、愛我中華 ”朗誦大賽，舉行一次活動展示），形成課外閱讀熱潮。舉辦全街道第五屆 “書香家庭 ”評選活動，將讀書活動延伸到家庭。（6）強(qiáng)化學(xué)校體衛(wèi)藝工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，充分利用學(xué)校體育資源，全方位開展 “陽光體