《七色花》教案_教案教學設(shè)計

1、七色花教案一、教學目標：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀：1 、學會 10 個字，認識 8 個字。2、能正確，流利，有感情的朗讀課文。默讀時要有一定的速度。3、理解課文內(nèi)容，感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。二、教學重難點：1 、學會 10 個字，認識 8 個字。理解課文內(nèi)容2、體會到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。三、教學課時： 2 課時第一課時一、導入新課。傳說中有一種花，它的花瓣有七種顏色，每一片花瓣都能滿足你的一個愿望，誰能得到它就能得到自己想要的東西，這花的名字就叫七色花。

2、在今天我們要學的課文中，有個小女孩得到了七色花，她都用它做了些什么呢？板書課題，齊讀。二、初讀課文。這篇課文篇幅很長，請你快速默讀，標出生字和自然段。1 、學生自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。劃出生字詞，并聯(lián)系生活實際或上下文想想它的意思。2、檢查自學。（要求會讀的字中， “眨，吵，持，秩，剩 ”是翹舌音， “碎 ”是平舌音。 “卷 ”是多音字，在本課中讀三聲，要求認識的字中， “撕，殘 ”是平舌音， “瞬”是翹舌音， “零，僵，攏”是后鼻音。）三、學習1-10xx。1 、學生自讀1-10 段，注意把句子讀通順。2、說說珍妮的七色花是怎么來的？（能說清珍妮怎么弄丟了自己的面包圈，怎么碰到老婆

3、婆的，以及七色花有什么特點即可。）四、書寫生字。（要求會寫的字中。 “序”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，中間的 “予 ”要寫得飽滿?！熬恚?”是上下結(jié)構(gòu)的字，其余的字都是左右結(jié)構(gòu)。在指導書寫的時候，要讓學生獨立觀察，注意漢字結(jié)構(gòu)特點。） 1、看今天要寫的字有什么要注意的地方。2、學生練習書寫，教師巡視。板書設(shè)計：20、七色花丟了面包圈得到七色花第二課時一、復習導入。2 、復習生字，指名認讀。3 、默讀 1-10 自然段，說說前面這段課文講了什么？師述：今天我們接著學習課文。二、學習課文。1 、默讀課文，說說珍妮用七色花做了些什么？（前六片花瓣主要是用在珍妮為自己解決了一個又一個的困難上。在這六次使用七色

4、花的過程中，珍妮有過快樂，也有過煩惱。在使用第七片花瓣的時候，她慎重了，最后把花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂。）2、學生自己讀課文，在文中勾畫，然后交流。3、學生討論：讓珍妮得到真正的幸福和快樂的是哪片花瓣？小組內(nèi)推選同學在全班發(fā)言。（理解句子 “珍妮想：要讓小男孩能夠走路！于是，她小心翼翼的撕下最后一片青色的換班，扔出去， “飛吧，飛吧！讓這個小南海健康起來吧。 ”這段對珍妮的心理，動作，神情，語言的鳥寫，表現(xiàn)了她的美好愿望和善良天性。 “小心翼翼 ”一詞的運用，使得珍妮虔誠，認真，仔細，慎重的心態(tài)和神情躍然紙上。引導學生進一步認識，我們遇事應(yīng)該先為別人著想。）教師總結(jié)：小珍妮的天真可愛，心地善良深深的感動了我們。學習了這篇文章，我們也體會到，凡事都應(yīng)該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。三、鞏固拓展。1 、如果你有一朵七色花，你會怎樣用？2、我們周圍有什么人需要什么樣的幫助？你知道嗎？板書設(shè)計20、七色花六片花瓣滿足自己的愿望第七片花瓣幫助小男孩幫助他人最快樂教學反思：這是一篇故事情節(jié)很強的課文，通過畫一畫、讀一讀、想一想的多種情境創(chuàng)設(shè)，使學生入情入境，促進學生自悟自得。