小升初同步復(fù)習(xí)測(cè)試小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷IV卷

1、小升初同步復(fù)習(xí)測(cè)試小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷IV 卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 每個(gè)人都有自己的理想。 這是一位六年級(jí)的學(xué)生對(duì)“理想”的感悟。請(qǐng)參考加粗的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開(kāi)墾。2. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整形容極為興奮 _形容醫(yī)術(shù)高明 _形容重歸于好 _形容十分喜愛(ài) _形容情深如兄弟 _ 形容做事機(jī)警、敏捷 _3.下列各組沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

2、A. 啜泣隱秘物競(jìng)天擇因地治宜B. 狼籍闊綽頭暈?zāi)垦Ｗ浇笠?jiàn)肘C. 悲嗆枯洞契而不舍好高鶩遠(yuǎn)D.閃爍魅力義憤填膺相形見(jiàn)絀4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。_樂(lè)業(yè)自_自受丟_甲_山_嶺飛_走壁驚濤 _5.下列語(yǔ)段中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰 ， 廣州處處春意盎然，美不勝收。無(wú)論在增城的白水寨、南沙的百萬(wàn)葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園，到處都是碧草連天、花團(tuán)錦簇 ，一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游花海，盡情享受天倫之樂(lè) ， 真是人生一大樂(lè)事。A . 相得益彰B . 美不勝收C . 花團(tuán)錦簇D . 天倫之樂(lè)6. 選一選。選擇正確答案的序號(hào)填空。1.（1）兩小

3、兒辯日選自 () 。A . 論語(yǔ) B . 列子·湯問(wèn) C . 孟子·告子上 D . 師說(shuō)2.（2）下列屬于土家族民居的是() 。A. 土樓B. 竹樓C.四合院D.吊腳樓3.（3）我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員是() 。A. 楊利偉B. 劉伯明C.聶海勝D.景海鵬4.（4）“水是眼波橫”的下一句是() 。A . 眉眼盈盈處B . 山是眉峰聚C . 青天無(wú)片云D . 流響出第1頁(yè)/共4頁(yè)疏桐7. 填空：不知細(xì)葉誰(shuí) _出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠(yuǎn)影碧空盡， _見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。窗 _西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于 _荒于嬉，行成于

4、_毀于隨。鳥美在羽毛，人美在 _。_所至，金石為開(kāi)。不積 _，無(wú)以致千里，不積 _，無(wú)以成江海。以 _為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. 我會(huì)查字典。新華字典正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是： _在前， _在中， _在后。“乃”字的筆順是 _，在字典里“乃”有以下幾種解釋：你的，你；竟；才；是，為；就，于是?！澳恕痹谠?shī)句“家祭無(wú)忘告乃翁”中應(yīng)取第 _種解釋，在“失敗乃成功之母”中應(yīng)取第 _種解釋。9. 選擇不同類的詞。松樹 柏樹 樹木 楊樹 杉樹_燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾_太陽(yáng) 宇宙 月亮 地球 火星_10. 中國(guó)隊(duì)獲得了金牌，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人不激

5、動(dòng)。去掉“不”字意思不變：_改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變：_11. 選用合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。1. （1）叔叔會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)。叔叔會(huì)修拖拉機(jī)。_2. （2）我們下一番苦功。我們能得到優(yōu)異的成績(jī)。_3. （3）伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。 伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。_二、閱讀理解(30 分 )12.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一句（）A . 第十二期知友雜志不到一星期就銷售一空。 B . 我最近讀了惠崇春江晚景這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。 C . 今天，文匯報(bào)上刊登了一篇題為農(nóng)民愛(ài)看喜盈門的文章。 D . 我疑心他的原名是平福：平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意。13. 閱讀下面的文章，完成練

6、習(xí)。父親的打與不打第2頁(yè)/共4頁(yè)小時(shí)候，寧濤是個(gè)調(diào)皮的孩子，爬樹掏鳥蛋，下河摸蝦，不是把褲子撕開(kāi)一條口子，就是把衣服掛個(gè)洞，父親見(jiàn)了，卻從不打他，而是笑呵呵地跟他的母親解釋：“孩子嘛，都這樣，我小時(shí)候也是這樣的?！笨捎幸淮危瑢帩盗肃従拥奈鍓K錢。 五塊錢在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)不小的數(shù)目。父親知道后，把他用皮帶捆在樹上，狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說(shuō)：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金，我看你還敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮開(kāi)肉綻，母親看了極其心疼，說(shuō)父親下手太狠，和父親吵了一架后回娘家了。那一次，父親破天荒地沒(méi)有去外婆家接他們，他這才意識(shí)到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕說(shuō)到做到的

7、父親真砍了他的手。九歲的時(shí)候，寧濤帶 6 歲的弟弟去外婆家， 剛好那天村里放電影，他帶弟弟去看電影，電影看到一半，寧濤出去上廁所，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)弟弟，當(dāng)時(shí)，他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧，便沒(méi)有放在心上。直到他回到家，沒(méi)有看見(jiàn)弟弟，他才慌了神。全家人奮力尋找，也沒(méi)找到弟弟。闖下這么大的禍，父親肯定會(huì)狠狠地打他一頓吧，可是，父親卻一句話也沒(méi)有說(shuō)。之后，弟弟就像一根刺，梗在寧濤的喉嚨里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特別是年紀(jì)越來(lái)越大，對(duì)弟弟的思念與日俱增。但父母從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓，哪怕是狠狠地打他一頓，他也不會(huì)怨父親一絲一毫。在弟弟失蹤后的第2

8、6 年，寧濤看到了中央電視臺(tái)的尋人節(jié)目，才又燃起了一絲希望。通過(guò)央視節(jié)目組的多方尋找，他終于找到失散 26 年的弟弟。那一刻，他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，父親老淚縱橫。主持人問(wèn)他的父親：“弟弟丟了，你打了哥哥沒(méi)有？”父親堅(jiān)定地答：“沒(méi)有?！敝鞒秩藛?wèn)為什么沒(méi)有。父親說(shuō)：“弟弟丟了，他心里已經(jīng)很自責(zé)了，我們已經(jīng)丟了一個(gè)小孩了，我們得把愛(ài)加倍地放到哥哥身上?！蹦且豢?，寧濤淚流滿面。父親的打與不打，都是因?yàn)閻?ài)他。父親的打，是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí)，走上不正當(dāng)?shù)牡缆?；而父親不打他，是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過(guò)重，希望他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。1.（1）文章是按 _順序來(lái)敘述的。（）A. 空間B. 時(shí)間C.事情發(fā)

9、展2. （2）文章圍繞父親的“打”與“不打”來(lái)敘述， 這樣的寫法是（）A . 正反對(duì)比B . 前后對(duì)比C . 前后照應(yīng)3. （3）簡(jiǎn)要概括文章所敘述的父親“打”與“不打”的三件事。4. （4）在這三件事中， 作者詳寫的是哪一件事？為什么？5. （5）文章刻畫父親主要運(yùn)用的是 _和_描寫，讓我們感受到他是一個(gè) _的人。而第 4 自然段則主要運(yùn)用的是 _描寫，讓我們感受到寧濤是一個(gè)_的人。6. （6）讀了這篇文章，對(duì)照文中父親的教育方式，你想對(duì)你的家長(zhǎng)說(shuō)些什么？14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者， 滿頭花白的頭發(fā)。 他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人

10、出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我， 黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。 接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。天哪，是一張四十美元的罰單！ 上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)， 并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和第3頁(yè)/共4頁(yè)愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金 1. （1）在不改變句子意思的情況下， 給文中劃線的詞語(yǔ)換一種