小學數(shù)學試講模板精編版

1、導入：1.同學們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準備好了嗎？嗯，那就開始我們今天的數(shù)學探究之旅吧！上課！同學們好，請坐。2.同學們，上課之前，先請大家欣賞老師為大家準備的幾張圖片（一段視頻），不過，老師想說，生活中處處皆數(shù)學對不對？所以老師希望大家用善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息的眼光認真的觀看，誰發(fā)現(xiàn)的奧秘多。3.好，看完后你們有什么感受？（德育）【老師看大家都迫不及待的舉起了手】4.恩恩，同學們還真是有心人，感受很深刻。那么，你發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息了嗎？【比如.】6.還有不一樣發(fā)現(xiàn)的嗎？你來說！7.那根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出數(shù)學問題嗎？你來？嗯，這個問題合理嗎？合理。還有其他問題嗎？合理嗎？合理8.同學們提

2、出了這么多有價值的數(shù)學問題， 我們先來探究這個吧?。ㄕn本例題）其他問題暫時放入問題口袋，留待以后解決。探究：1.那關(guān)于這個問題，誰能發(fā)表一下你的觀點？【意義課】1（你可以獨立解決嗎？【計算課】）開頭腦筋積極思考一下吧。2.這位同學已經(jīng)躍躍欲試了，你來吧！同意嗎？3.看來同學們已經(jīng)都有了自己的想法了，不過集體的力量是偉大的，老師特別期待你們小組四個人的智慧能夠碰撞出更加燦爛的火花。所以，把你的想法和組員交流一下吧。不過，要記得及時填寫小組合作探究單哦！4.哪個小組愿意展示你們的討論成果？這個小組的手舉得像小樹林一樣，都愿意為小組掙得榮譽，第一個機會就給你們組吧。其他小組要認真傾聽，這是對同學最大

3、的尊重。好，開始吧。5.嗯，他們小組的觀點是。 。（教師復述） ，很詳細，講解很透徹，掌聲送給他們。其他小組，還有需要補充的嘛？或者有不同意見的嗎？6.嗯，這個小組有新想法。老師就喜歡與眾不同，你們來說說。（老師發(fā)現(xiàn)，有一個同學一直坐在那里，雖然他沒有舉手，可是他的眼神告訴我他很有想法，你來試一試吧。說錯沒有關(guān)系的。大膽一些。）7.嗯，很有新意，掌聲送給這個小組。（支持他的同學請舉手，看，這么多同學支持你說明你的想法很對，以后要更自信一些好嗎？）8.好，同學們通過自己的努力還有小組問題，不過2老師這里也有一個不錯的法子。你們想不想聽一聽。（老師相信這么多方法總有一個你最喜歡的方法，和同桌交流一

4、下你喜歡的解題策略吧。 ）9.同學們，這種方法更好用，也更符合我們數(shù)學的簡約的特點，他就是數(shù)學上的。10.下面進入第二個活動，動手探究一下吧。一遍動手操作，一遍動腦思考，相信你會有更多的發(fā)現(xiàn)。11.我們一起整理一下剛才大家的發(fā)現(xiàn)：老師真的很佩服大家，研究出這么多有價值的數(shù)學知識。掌聲送給你們自己吧。鞏固練習：1. 知識學完了， 老師想出幾道闖關(guān)游戲， 給大家練練手，你們有信心完成挑戰(zhàn)嗎？2. 好，第一關(guān)，青蛙過河。這個小組上課表現(xiàn)一直很好獎勵你們闖第一關(guān)吧。3. 做得很棒。第二關(guān)，勇攀高峰。 （打氣球，算式連連看。）誰有信心？這個小組來吧。4. 同學們，咱們學習數(shù)學的價值在于用所學知識去服務(wù)于

5、生活。所以，第三關(guān)就是生活小幫手。5. 好，同桌互相訂正一下答案。3總結(jié)反饋：1.通過一節(jié)課的學習， 老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！不過，知識的學習更在于內(nèi)化，請同學們回想一下本節(jié)課，知識上、方法上、情感上你有什么收獲，借助思維導圖畫出來吧。(通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！不過，知識的學習更在于內(nèi)化，下面就請一位小老師借助思維導圖帶領(lǐng)， 大家梳理本節(jié)課的收獲吧。這位小老師非常棒，不僅僅關(guān)注知識，也關(guān)注到了方法和情感，值得大家學習！)布置作業(yè)：愉快的一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，最后老師再送給大家一個開放性的數(shù)學作業(yè)： 。相信你們會從中感受到學習數(shù)學的價值。好，下課！【同學們， 一節(jié)課的內(nèi)容結(jié)束了， 現(xiàn)在請大家看大屏幕