幼兒園中班科學(xué)活動：好吃的山芋

1、幼兒園中班科學(xué)活動：好吃的山芋一、設(shè)計意圖：山芋應(yīng)該在鄉(xiāng)村隨處可見，所以活動內(nèi)容應(yīng)該比較貼近幼兒的生活。但是，隨著社會的城市化，鄉(xiāng)村的種植田地越來越少，現(xiàn)在的孩子對山芋越來越陌生，許多孩子沒吃過山芋。因此，我覺得可以設(shè)計此活動，讓幼兒在看看、玩玩、吃吃的自由探索過程中獲得了對山芋的基本認識，幫助我們鄉(xiāng)村幼兒深入的了解本土的特產(chǎn)“山芋”，是一個很富有鄉(xiāng)村特色的活動。二、活動目標：1、認識山芋，能從外到內(nèi)有序觀察、發(fā)現(xiàn)山芋的主要特征。2、樂意記錄與講述自己的猜想和發(fā)現(xiàn)。3、知道山芋有各種吃法，喜歡吃山芋。三、活動準備：1、學(xué)具準備：記錄表，各色小圓片，紫色、紅色、黃色山芋各若干只。2、教具準備：紫

2、色、紅色、黃色山芋圖片，生山芋片、烘山芋、山芋食品：山芋條、山芋片、山芋仔。3、經(jīng)驗準備：初步認識山芋。四、活動過程：( 一) 、幼兒自選山芋觀察山芋的外部主要特征。1、出示山芋，教師：前幾天，我們一起收集了許多山芋，請你選一 個自己喜歡的山芋，看一看、摸一摸，再跟旁邊的朋友比一比，說一說有什么不一樣。2、幼兒自選山芋觀察、交流，師觀察。教師面向個體提問：師：你的山芋是什么樣的？和朋友的有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小方面感知、講述）。幼：我的黃黃的，有點小。3、面向全體提問：你的山芋是什么樣的？和朋友的有什么不一樣？幼：紅顏色的，他（她）是黃顏色的。教師：哦，顏色不一樣。幼：我的大大的，

3、他（她）的小。教師：你的大，他的小，大小不同。幼：我的紫色的，他的紅色的，我的比她的大。教師：哦，你們的顏色不同，大小也不同。4、師幼小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些山芋顏色不同，有紫色、紅色、黃色（教師邊帶領(lǐng)幼兒總結(jié)邊出示三種顏色山芋圖片分別貼在記錄表上），有的大，有的?。ń處熇蒙眢w動作引導(dǎo)幼兒說）。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒第一次操作活動，教師通過調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中充分感知山芋的外部特征（山顏色、大?。?，并積極合理引導(dǎo)幼兒講述，知道山芋顏色不同，有紫色的、紅色的、黃色的，有的大，有的小。）( 二) 、幼兒猜測山芋內(nèi)部顏色，并記錄自己的猜想。1、師：這些顏色不同的山芋里面是什

4、么顏色呢？請一位幼兒猜測，并引導(dǎo)其記錄自己的猜測。教師：你的山芋是什么顏色的？你猜里面是什么顏色呢？幼：紅色的。我認為里面是白色的。教師：哦，紅山芋，這里。（引導(dǎo)幼兒找到紅色山芋的記錄表）你猜里面是白色的，那你就來選個白色的小圓片貼在小問號的下面吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒選擇相應(yīng)的圓片貼在記錄表相應(yīng)的地方）。師：他猜他的山芋里面是白顏色的，那你們的山芋里面是什么顏色的呢？記住一定要選擇自己的記錄表，選好小圓片一定要貼在“小問號”的下面哦！全體幼兒正確有序地記錄猜測，教師觀察。（分析：此環(huán)節(jié)是幼兒第二次操作活動，難點是要引導(dǎo)幼兒正確有序地記錄猜測。教師先請一位幼兒猜測，并引導(dǎo)其記錄自己的猜測，從而引導(dǎo)全體幼兒正確有序地記錄猜測。利用這種幼兒示范法比傳統(tǒng)的純粹教師示范效果更好，更容易引起幼兒的關(guān)注。）2、引導(dǎo)幼兒看記錄表，激發(fā)幼兒驗證的欲望。師：小朋友有不同意見了