幼兒園小班語言兒歌：大茶壺、小茶杯_第1頁
幼兒園小班語言兒歌：大茶壺、小茶杯_第2頁
幼兒園小班語言兒歌：大茶壺、小茶杯_第3頁
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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園小班語言兒歌：大茶壺、小茶杯撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1. 幼兒能完整的朗誦兒歌并了解泡茶的過程和茶具的功能。2. 樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。3. 感受兒歌中的幽默趣味。重難點分析：重點：幼兒能完整的朗誦兒歌知道泡茶的過程和茶具的功能。難點：幼兒樂意用肢體動作來表現(xiàn)大茶壺和小茶杯的樣子?；顒訙蕚?:大托盤、水壺、茶壺茶杯、茶葉安全要求：小朋友之間不要發(fā)生碰撞?；顒舆^程：一、教師以談話的方式引入活動內(nèi)容。" 小朋友們，你們認識它么？ " 教師出示茶壺和茶杯讓幼兒觀察。二、教師引導(dǎo)幼兒認識泡茶工具。教師請幼兒看看說說，對比茶壺的大，茶杯的小，了解茶具的功能。三、教師演示泡茶的過程，請幼兒品茶。四、幼兒學習兒歌內(nèi)容。1、教師示范朗誦兒歌。2、幼兒分句學習兒歌。3、幼兒跟教師一起輕聲朗誦。4、幼兒在教師的提示下完整朗誦。五、教師鼓勵幼兒把自己想象成為一只大茶壺。2 / 31、誰能把自己變成一只大茶壺？鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。2、鼓勵幼兒用肢體來表現(xiàn)大茶壺是怎樣倒水的。三、結(jié)束部分組織幼兒分組游戲：請喝茶1、幼兒兩兩結(jié)合，分別扮演大茶壺和小茶杯，邊做

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