pep五年級下冊第一單元集體備課教案

1、pep五年級下冊第一單元集體備教案費縣小學(xué)英語集體備教案XX-2五年級下冊第一單元題Unit1ThisIsDa第一時教學(xué)目標能夠聽說讀寫Letslearn中的四會動詞短語。2能夠聽懂問句hendudrningexerises?并能用所學(xué)動詞短語替換句型Iusuallat中的關(guān)鍵詞回答問并能在實際情境中運用教學(xué)重難點四會單詞的正確發(fā)音與書寫。2熟練使用句型：“hendugetupeatdinner?Iusuallat”回答作息時間教具準備師生準備程表、鐘表模型。2錄音機、磁帶。對本主備稿的評價教學(xué)過程二次備一Preparatin教師播放Letshant讓學(xué)生跟唱2FreetalT:hatdudn

2、theeeend?S:Iusuall二Presentatin學(xué)習(xí)drningexerises教師請“今日之星”給大家表演一節(jié)廣播體操。師出示單詞drningexerises教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，師問anudrningexerises?學(xué)生回答，es,Ian。hendudrningexerises?教師出示鐘表模型，讓學(xué)生根據(jù)實際情況來回答。然后，教師板書主句型，hendudrningexerises?接著說，Iusualldrningexerisesat7:30,andu?教師引導(dǎo)并解釋usuall和at。2學(xué)習(xí)plasprts教師做動作，讓學(xué)生猜一猜是干什么的。然后說，es,Iplasprts

3、everdauplasprtseverda,t教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀plasprts，并讓學(xué)生拼讀單詞。再問，henduplasprts?Iusuall3學(xué)習(xí)eatbreafast和eatdinner教師出示鐘表模型說，hendueatbreafast？生回答，?Iusuall然后，同桌互相拼讀單詞并書空。同樣的方法學(xué)習(xí)eatdinner4學(xué)習(xí)haveEnglishlass教師出示程表，說hatduhavenndas?h,es,haveEnglishlass教師出示單詞卡haveEnglishlass學(xué)生跟讀并書空。henduhaveEnglishlass？讓學(xué)生根據(jù)程表來回答。三Pratie聽音

4、，正音。2同桌之間用所學(xué)的動詞短語進行操練。hendu？Iusuall3讓我們來輕松一下吧！4讓學(xué)生齊讀單詞Let,spla師生或小組內(nèi)利用所學(xué)的動詞短語和主句型進行簡單對話。四Prdutin聽Let,stal錄音，回答問題：hendesAgetup?hendesAgtshl?也可讓學(xué)生自己提問。2學(xué)生自讀文。3表演對話。4Asandanser根據(jù)實際情況來回答。五PrgressLetstr讓學(xué)生聽錄音回答問題2看板書回顧本節(jié)所學(xué)知識。3here4Asandfinduturpartnerstietable自己制作表格。書寫四會單詞。板書設(shè)計：Unit1ThisIsDaLetslearnandL

5、etstalhendudrningexerises?HaveEnglishlassdrningexerisesIusuallplasprtsateatbreafasteatdinner費縣小學(xué)英語集體備教案XX年2月五年級下冊第一單元題ThisIsDaAReadandrite教學(xué)目標、能夠聽、說、讀、寫句型：hendueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheeveninghendugetup?Iusuallgetupat12:00atnn2、能總結(jié)字母組合ai,a,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀Prnuniatin部分的例詞。教學(xué)重難點重點與難點是掌握四會句子：hendu

6、eatdinner?Ieatdinnerat7:00intheeveninghendugetup?Iusuallgetupat12:00atnn教具準備錄音機和錄音帶單詞卡片對本主備稿的評價教學(xué)過程二次備一、preparatin、教師播放A部分Let'stal的錄音，生聽后，指生上臺表演對話。（可適當設(shè)計操練方法，如師生之間，生生之間，男女之間。）2、Dandsa學(xué)生兩人一組表演雙簧，一人做動作，另一人躲在背后說句子，如：“Igetupat6:00”等，可以評選最佳組合。二、Prereading、Landrite教師出示A部分Letslearn部分單詞卡片，學(xué)生看圖邊說Iat并書寫該詞

7、匯。寫完后同桌交換相互檢查。2、Freetal根據(jù)實際情況回答。師走到一生面前問：hendugtshl?生做出回答，然后教師再走到另一生面前，“anIasusequestin?”,訓(xùn)練hendu?引出句子“Thanufrtellinge"幫助學(xué)生理解，并能做出回答：”u'reele"將句子適當加以訓(xùn)練。3、游戲：hat'sthetruth?教師出示句子：Igetupat6:00intherningIgtrat7:30Igtbedat7:00intherning三個句子，其中有兩句符合真實情況，有一句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教師也可讓學(xué)生解釋判斷的依據(jù)。教師說

8、：u'rerightIdn'tgtbedslateIgtbedbefre10:00Butsepeplereallgtbedat7:00intherningDunh?harethe?Let'sgandsee（給予必要的素質(zhì)教育，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣不但利于學(xué)習(xí)，更利于身體健康。一定要合理的安排自己的作息時間。）三、In-reading1、師生看教材中該部分掛圖，讓學(xué)生先看四張小圖，分別說出它們所表示的動詞短語：gtr;eatdinner；gtbed;plasprtsNlet'sreadthedialguequilandirle生快速讀短文，圈畫出不理解的地方。說出

9、不理解的地方，生生互助，教師強調(diào)對話中的詞匯和語言，如Pliean,anIasusequestins?Thanufrtellingeabuturda2、師給學(xué)生適當評價，然后說：hendestheplieangtr/eatdinner/gtbed/plasprts?Nlet'sreadthedialguearefullandanserthequestins學(xué)生自己閱讀對話。然后教師根據(jù)學(xué)生的理解程度，hatdeshed？hendeshegtr？hendeshegetup/eatdinner/eatbreafast？hendesheghe？指生回答，隨著學(xué)生的回答教師板書Ieatdinn

10、erat7:00intheeveningIusuallgetupat12:00nn3、Readandrite完成Finishhistietable先讓學(xué)生自己獨立完成，然后在小組內(nèi)檢查。4、教師播放Readandrite部分的錄音，學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生真確的語感。、Readalud大聲閱讀短文。四、Pst-reading、grupr小組內(nèi)分角色朗讀并指生表演。小組內(nèi)練習(xí)時，要沖分發(fā)揮小組長的作用，對新內(nèi)容掌握不好的要重點幫助。共同提高。2、aeasurve3、Prnuniatin師生看教材中該部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀四個母組合下面的例詞。讀的時候有意強調(diào)幾個字母組合的讀音，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)則。

11、然后教師放該部分的錄音，讓學(xué)生跟讀例詞。再放三句繞口令的錄音，學(xué)生認真聽，不跟讀。教師結(jié)合配圖簡要講解三句繞口令，然后學(xué)生試著跟錄音學(xué)說繞口令。附含有本字母組合的常見單詞：新標第一網(wǎng)ai:ailsailtailailagaina:daaaalasstapagr:grandagregreetgrundgrupgl:glglglbeglss4、riteabuturdaIaIusuallatIeatbreafasttIatIplasprtsatAtIhaveEnglishlassAftershl,IatIeatdinneratThenIgtbedat9:30Thisisda學(xué)生獨立完成后，指生介紹（

12、在時間允許的情況下）五、prdutin1、完成riteabuturdarurfailtastie2、學(xué)生調(diào)查某位任教師、親戚或鄰居的作息時間，做一份特別報道：'sDa。板書設(shè)計Unit1Thisisdahendueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheeveninghendugetup?Iusuallgetupat12:00atnn教學(xué)札記：費縣小學(xué)英語集體備教案XX年2月五年級下冊第一單元題Thisisda教學(xué)目標、能夠聽說讀寫本時的四會動詞短語：libuntains,gshpping,plathepian,visitgrandparents,ghiing和能夠

13、聽懂會說句型：hatdudntheeeend?Iusuall/ftenplaftballSetiesIghiing并能在實際情境中運用。2、能夠聽懂Letstr部分的錄音，完成聽音寫姓名的練習(xí)。3、能夠說唱Letshant部分的歌謠，能夠聽懂并學(xué)唱歌曲eeend。教學(xué)重難點、本時的教學(xué)重點是掌握五個四會動詞短語和熟練運用句型：hatdudntheeeend?Iusuall/ftenplaftballSetiesIghiing2、本時的教學(xué)難點是正確拼寫單詞untain、grandparents,以及對頻度副詞的使用和對句型：“LetstgethernextSunda”認讀。教具準備單詞卡片、情

14、景圖、錄音機、錄音帶、照片、玩具小人對本主備稿的評價教學(xué)過程二次備一、PreparatinLetssing學(xué)唱歌曲教師播放歌曲錄音，學(xué)生欣賞。請學(xué)生說說在歌曲中聽到的單詞或短語。教師說：FrFridaeveningtSundaiseeend出示單詞eeend，學(xué)生模仿發(fā)音。教師說：ntheeeend，edntgtshlhatdedntheeeend?Letslearnthesng學(xué)生跟錄音逐句學(xué)唱，教師適當用動作演示句子意思，幫助學(xué)生理解。在學(xué)生的歌曲演唱活動中引出Letslearn部分的內(nèi)容。二、Presentatin、Letslearn（1）教師出示自己父母的照片，告訴學(xué)生：Thearep

15、arentsIftenvisitparentsntheeeend教師領(lǐng)讀單詞visit,教師然后提問學(xué)生：Duftenvisiturgrandparents?教師再出示自己grandparents的照片及動詞卡片visitgrandparents，領(lǐng)讀該單詞短語讓學(xué)生跟讀。教師：Iftenvisitgrandparentsntheeeendhatabutu?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況說類似語句（Ivisitunle/auntntheeeend）。（3）教師用粉筆在黑板上畫幾座山，用一個玩具小人示意爬山的動作，并說Ilibuntains,讓學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生做出爬山的動作，教師：

16、Iftenlibuntainsntheeeendhatabutu?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（4）教師出示動詞短語ghiing的卡片，說：eanalsghiingntheeeend如果學(xué)生不能領(lǐng)會，教師可以使用中文提示，領(lǐng)讀ghiing，拼讀單詞ghiing教師：Iftenghiingntheeeendhatabutu?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（）教師走到一學(xué)生身邊，拉一下他的衣服說：Hnieitis!ButitstldintheuntainsLetsbuaarat引導(dǎo)學(xué)生說：Letsgshpping教師出示動詞卡片并領(lǐng)讀，師生一起拼讀。教師：Iftengshppingntheeeendhatabutu?引

17、導(dǎo)學(xué)生自己回答。（6）教師出示plathepian的卡片，指著“pian”問學(xué)生：hatsthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itspian教師領(lǐng)讀單詞。教師：Iftenplathepianntheeeendhatabutu?引導(dǎo)學(xué)生自己回答。（7）教師放本部分錄音，學(xué)生跟讀。教師呈現(xiàn)圖片，掩蓋動詞，讓學(xué)生快速回答。2、letstr教師播放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知句型，并完成聽音填寫姓名的練習(xí)。附：錄音內(nèi)容A：hatdudntheeeend,ie?ie:nSaturda,IreadbsanddhernSunda,IgshppingandathTVhatabutu,ZhangPeng?Zhang:nSatu

18、rda,IdherandplathepiannSunda,Igshppingandvisitgrandparents3、Letstal（1）教師出示填寫完整的LetsTr部分小黑板，請兩名學(xué)生分別扮演張鵬和邁克，教師分別提問他們：hatdudntheeeend?兩名學(xué)生根據(jù)小黑板的內(nèi)容進行回答。然后請這兩名學(xué)生互相提問或者提問其他學(xué)生，由其學(xué)生作出相應(yīng)回答。（2）教師提問全體學(xué)生：hatdudntheeeend?然后引導(dǎo)學(xué)生說：Iusuall/ften/seties比如教師說usuall，學(xué)生回答Iusuallghiing再用類似方法做替換練習(xí)。（3）教師播放本部分錄音，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部

19、分替換所提供圖片所提供的信息做替換練習(xí)。教師鼓勵學(xué)生做出更多的替換，已形成多組對話。三、Pratie、找朋友教師播放Letslearn部分的詞組，學(xué)生跟讀。把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學(xué)生。允許手中有卡片的學(xué)生下座位，尋找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后立刻站在一起。教師做動作，拿著相應(yīng)短語卡片的幾個同學(xué)馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學(xué)進行判斷并跟讀。在趣味活動中鞏固短語的拼寫、發(fā)音和意思，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2、說唱歌謠（1）教師播放P7hant部分的錄音，學(xué)生欣賞。（2）跟錄音拍手說唱。四、Prdutin、letsfindut學(xué)生兩人一

20、組，互相詢問：hatduusualldntheeeend?要提問到同組中的每一個成員，找出可以一起度周末的朋友，然后完成填空：IusuallntheeeendSetiesIIanithIanith2、聽故事出示Strtie，學(xué)生看圖自己閱讀。教師播放錄音，根據(jù)學(xué)生的理解適當講解句子意思。學(xué)生模仿跟讀。五、Prgress、口頭報告學(xué)生準備eeend2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上相應(yīng)的習(xí)題。3、小結(jié)。板書設(shè)計：Unit1Thisisdalibuntainsgshppinghatdudntheeeend？IftenghiingIftenplaftball。plathepianSetiesIghiing。visi

21、tgrandparentsUsuallIleanr費縣小學(xué)英語集體備教案XX年1月五年級下冊第一單元題BReadandrite教學(xué)目標、能夠聽、說、讀、寫本時句型：hatdudntheeeend?UsuallIathTVandgshppingSetiesIvisitgrandparentsIftenplaftballSetiesIghiing2、能夠聽、說、認讀句子：TheeatherreprtsasitsgingtraintrrIantplaftballintherainIantghiing,either教學(xué)重難點本時的教學(xué)重點和難點是四會掌握句型：hatdudntheeeend?Usual

22、lIathTVandgshppingSetiesIvisitgrangparents教具準備圖畫錄音機和錄音帶Z和Zip的頭飾對本主備稿的評價教學(xué)過程二次備Step1Preparatin、Letssing讓學(xué)生跟唱2、Letspla學(xué)生做傳遞問題的游戲，同一排學(xué)生為一組。A:hatdudntheeeend?B:Iftengshppinghatdudntheeeend?:IusuallStep2Pre-reading、Listentearefull呈現(xiàn)自制圖畫，然后說：ntheeeend,IusualldherIftenathTVSetiesIvisitgrandparents要求學(xué)生說出句中出現(xiàn)的頻度副詞，然后板書。教學(xué)三個副詞，領(lǐng)讀，讓學(xué)生理解其含義。2、出示表示天氣的圖片，然后說：Gdrning/afternnbsandgi