八年級(jí)政治下冊(cè) 第九課《親近社會(huì)》第四課時(shí)課件 陜教版

1、12 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道怎樣去服務(wù)社會(huì)。、知道怎樣去服務(wù)社會(huì)。 2、樹(shù)立學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，體驗(yàn)服務(wù)社、樹(shù)立學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的幸福。會(huì)的幸福。 3、從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)服、從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力。務(wù)社會(huì)的能力。 3自學(xué)提示自學(xué)提示 我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會(huì)？我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會(huì)？41、服務(wù)社會(huì)，需要從身邊做起、服務(wù)社會(huì)，需要從身邊做起服務(wù)社會(huì)，在日常生活中從身邊做起，服務(wù)社會(huì)，在日常生活中從身邊做起，你做過(guò)哪些具體的事情你做過(guò)哪些具體的事情?每當(dāng)幫助了別人，你內(nèi)心的感受是什么每當(dāng)幫助了別人，你內(nèi)心的感受是什么?感到很有成就感，覺(jué)得心靈

2、愉悅感到很有成就感，覺(jué)得心靈愉悅5 (1)閱讀教材曉蘇的故事，說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你有閱讀教材曉蘇的故事，說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你有能力的時(shí)候，你會(huì)像曉蘇一樣去資助別人能力的時(shí)候，你會(huì)像曉蘇一樣去資助別人嗎嗎? (2)閱讀教材媛媛參加敬老院去演出的故閱讀教材媛媛參加敬老院去演出的故事，講一講，當(dāng)有人需要安慰、關(guān)心的時(shí)事，講一講，當(dāng)有人需要安慰、關(guān)心的時(shí)候，你是怎樣做的候，你是怎樣做的?2、當(dāng)別人遭遇痛苦和不幸時(shí)，要竭、當(dāng)別人遭遇痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全力地去幫助、救援。盡全力地去幫助、救援。6你知道叢飛的事跡嗎？你知道叢飛的事跡嗎？7 從飛的事跡對(duì)你有何啟示？從飛的事跡對(duì)你有何啟示？83、積極地參加公益活動(dòng)。、積極地

3、參加公益活動(dòng)。我們可參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？我們可參加哪些社會(huì)公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)對(duì)我們有什么作用？參加公益活動(dòng)對(duì)我們有什么作用？9 活動(dòng)名稱：我為社區(qū)作貢獻(xiàn)活動(dòng)名稱：我為社區(qū)作貢獻(xiàn) 活動(dòng)目的：增進(jìn)關(guān)注社會(huì)的興趣和情感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，活動(dòng)目的：增進(jìn)關(guān)注社會(huì)的興趣和情感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。服務(wù)社會(huì)。 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：1、“構(gòu)建和諧學(xué)校構(gòu)建和諧學(xué)?！毙麄鹘逃顒?dòng)。宣傳教育活動(dòng)。 充分利用班充分利用班(團(tuán)團(tuán))隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、校報(bào)、橫幅、宣傳單等多種形式，隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、校報(bào)、橫幅、宣傳單等多種形式，對(duì)青少年進(jìn)行宣傳教育，努力營(yíng)造和諧校園的氛圍。對(duì)青少年進(jìn)行宣傳教育，努力營(yíng)造和諧

4、校園的氛圍。 2“凈化校園，美化社區(qū)凈化校園，美化社區(qū)”環(huán)保服務(wù)活動(dòng)。環(huán)保服務(wù)活動(dòng)。組織青少年學(xué)生在校園、在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。組織青少年學(xué)生在校園、在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)?！靶∈掷笫中∈掷笫帧保逃龑?dǎo)廣大同學(xué)、家長(zhǎng)、社區(qū)居民從自我做起，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)、家長(zhǎng)、社區(qū)居民從自我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放、塑制垃圾分類存放、回從身邊小事做起，養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放、塑制垃圾分類存放、回收等良好習(xí)慣。二是開(kāi)展收等良好習(xí)慣。二是開(kāi)展“你扔我收，變廢為寶你扔我收，變廢為寶”活動(dòng)。采取在校活動(dòng)。采取在校園內(nèi)外設(shè)置廢舊電池回收箱、垃圾處理站、綠色銀行等不同的形式，園

5、內(nèi)外設(shè)置廢舊電池回收箱、垃圾處理站、綠色銀行等不同的形式，發(fā)動(dòng)青少年收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。發(fā)動(dòng)青少年收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)方案。服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)方案。 10 3、“救助家庭經(jīng)濟(jì)困難的小伙伴救助家庭經(jīng)濟(jì)困難的小伙伴”活動(dòng)?；顒?dòng)。 了解學(xué)校內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員的子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小了解學(xué)校內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員的子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難的中小學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)與之結(jié)成幫扶對(duì)子，采學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)與之結(jié)成幫扶對(duì)子，采用物質(zhì)幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心靈幫扶等多種形式，及時(shí)解用物質(zhì)幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心靈幫扶等多種形式，及時(shí)解決他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，使之感受到

6、決他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，使之感受到學(xué)校的溫暖、集體的溫暖，幫助其更加健康的成長(zhǎng)。學(xué)校的溫暖、集體的溫暖，幫助其更加健康的成長(zhǎng)。 4“真情相伴真情相伴”助殘活動(dòng)。助殘活動(dòng)。 學(xué)生深入社區(qū)，針對(duì)殘疾人生活不便、需要服務(wù)的特點(diǎn)，學(xué)生深入社區(qū)，針對(duì)殘疾人生活不便、需要服務(wù)的特點(diǎn)，開(kāi)展助殘活動(dòng)。經(jīng)常、及時(shí)地深入殘疾人家中，幫助他開(kāi)展助殘活動(dòng)。經(jīng)常、及時(shí)地深入殘疾人家中，幫助他們解決生活中遇到的困難，幫助他們樹(shù)立生活的信心，們解決生活中遇到的困難，幫助他們樹(shù)立生活的信心，找到生活的希望。找到生活的希望。 5“朝陽(yáng)伴映夕陽(yáng)紅朝陽(yáng)伴映夕陽(yáng)紅”助老服務(wù)活動(dòng)。助老服務(wù)活動(dòng)。 同學(xué)們依托社區(qū)老年公寓、星光計(jì)劃老年服務(wù)站等，利同學(xué)們依托社區(qū)老年公寓、星光計(jì)劃老年服務(wù)站等，利用兒童節(jié)、七一、八一、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)慶日，用兒童節(jié)、七一、八一、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)慶日，組織大家深入開(kāi)展形式多樣的敬老愛(ài)老助老、擁軍優(yōu)屬組織大家深入開(kāi)展形式多樣的敬老愛(ài)老助老、擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，把溫暖送到社區(qū)的每一個(gè)角落。等活動(dòng)，把溫暖送到社區(qū)的每一個(gè)角落。11小結(jié)：小結(jié)：怎樣服務(wù)社會(huì)？怎樣服務(wù)社會(huì)？1、服務(wù)社