幼兒園主題活動方案設計幼兒育

1、幼兒園主題教育活動方案設計快樂的中秋節(jié)主題名稱:快樂的中秋節(jié)選題理由 : 中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習俗。由于很多孩子生活經驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。隨著中秋節(jié)的馬上臨近，我們想通過傳統(tǒng)的中秋節(jié)的活動，豐富孩子的生活，提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。一、主題目標 : 1 、 知道陰歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 - 中秋節(jié)。 2 、 簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。 3 、 了解人們慶

2、祝中秋節(jié)的活動是通過品嘗月餅，賞月，吃團圓飯組成，并在 活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。 4 、 通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系，激發(fā)幼兒觀察事物 ( 月亮 ) 興趣。 5 、 通過發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料搜、講述有關中 秋節(jié)傳說的故事，發(fā)展幼兒口語表達能力。 6 、 幼兒通過畫團圓、吃月餅、看月亮等一系列的活動認識、感受中秋節(jié)。 7 、 通過猜想和畫“月亮上有什么 , ”來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自 己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。 8 、 體驗與同伴爸媽、老師一起過節(jié)的快樂。二、主題網絡圖 日期 來歷 嫦娥奔月 傳說 中秋節(jié) 月亮姑娘故事 做衣裳

3、 球 水中的倒影 習俗 圓形 形狀 月亮的變化 賞月 吃月餅 寄相思形狀 口味 畫月亮 靜夜思 為生成內容 為初定內容三、活動準備 : 老師工作 :1 、教師依據本班幼兒的年齡特點及發(fā)展目標制定可行的計劃，并開展不同活動的材料準備。2 、兩盒月餅家長工作 : 1. 為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起 買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。 2. 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。3. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 4.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。5. 關注

4、主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。6.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。四、活動時間:2012年 9 月 30 日上半時 8:10 10:00 下半時 10:30 12:00 五、活動形式 : 班級集體活動六、活動流程 : 介紹節(jié)日欣賞故事、歌曲談話品嘗七、活動過程:環(huán)境布置1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。學習內容內容一 內容二內容三上半節(jié)活動一中秋的來歷活動二 .小故事大家講活動三 月亮婆婆喜歡我8:10-8:408:40 9:20 9:30 10:00 下半節(jié)活動四靜夜思 活動五吃月餅，

5、同分享10:30 11:20 (11:3012:00)活動一 中秋的來歷活動形式:集體活動目標 :1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)、以及一些關于中秋節(jié)的習俗。 2 、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料?；顒訙蕚?: 請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程 :一、導入。教師 :小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓， 今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。 ( 以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。 ) 師: 小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎 , 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷，風俗習慣。

6、1 、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有 哪些不同。 2 、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 附: 農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖 : 中秋節(jié)夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么如 : 像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。 今天是農歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫“月

7、餅”古代也做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣， ，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，被人們叫做“團圓餅”糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。 三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。 師 : 小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ,師 : 除了吃月餅，我們還干什么呢 , 教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。讓孩子了解各 地過中秋的習俗。 四、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。 師:“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的, ” 1 、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識: 方法及渠道。活動二 .小故

8、事，大家講活動準備 : 提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。活動目標 : 通過親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 活動過程 : 1 、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 再讓每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求 : 家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽( 也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 ) 并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師

9、選擇 2 、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 :附( 中秋傳說 )故事一 嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后太陽按時起落，為民造福。后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的

10、王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓

11、足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，怎樣也追跟前。 后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。故事二 : 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有 點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想 : 我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁

12、縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去 了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮 了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說 : “我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚: “啊， 你又長胖了”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說 : “唉你的身材量不準， 我沒法給你做衣裳了?！?原來，月亮姑娘每天都在變化，所以

13、她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面?；顒尤?:月亮婆婆喜歡我涉及領域: 音樂活動目標 : 1 、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學唱歌曲。 2 、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。 3 、感受傣族歌曲獨特的風格?；顒訙蕚?:字卡一套 ( 月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張 ) 星星卡片七張，每張兩個小星星。 磁帶、錄音機、鋼琴活動過程 : 一、哼鳴搖籃曲，感受傣族風格歌曲的旋律。 1 、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎 ,( 愿意 ) 媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨

14、著媽媽的搖籃怎樣啊 ,( 搖) 媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。 2 、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎 , 可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。 3 、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了 , 請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。 二、 用字卡引出歌曲，學唱歌曲。 1 、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢 , 我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們 ,( 老師清唱 ) 2 、 提問 : (1) 誰來看我們了呢 , 為什么要來看我們 , 出示字卡“月亮婆婆”、 “喜歡我”。 (2) 怎么喜歡我的呢 , 唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”， 并做動作幫助理解和掌握。 (3)

15、月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲 , 仔細 聽，唱歌曲后半部分，問 : 玩什么游戲了 , 走和停算一次，玩了幾次呢 , 邊 唱邊貼。 3 、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。 4 、月亮婆婆說你們真能干，現在晚上要用什么聲音唱 , 5 、真好一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢, 6 、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰,7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則: 被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1 、剛才聲音大了點，把誰吵醒了, 出示卡片“星星”，問

16、: 星星會干嗎 , 2 、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛 , 老師的手會在相應的地方做 眨眼的動作。 3 、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里 , 錯誤時再聽一遍，問 : 有沒有發(fā)現問題 , 4 、我們遇到小星星的地方做什么動作 ,( 眨眼 ) 每一次連續(xù)眨幾次眼 , 5 、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了 , 你喜歡用什么聲音 , 6 、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。 7 、非常棒聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱 , 8 、真好聽可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星 那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢 , 老師來做指揮，你們都是小

17、 小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。 9 、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。 四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭?；顒铀?:靜夜思涉及領域 : 語文活動目標 : 1( 幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的音。2( 能夠背誦古詩，同時感受古詩美的韻律。3( 理解詞語 : “舉”、“霜”、“故鄉(xiāng)”?；顒訙蕚?: 1(打印的古詩一首，靜夜思圖片兩張2(剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程: 1 、出示圖片，介紹古詩的名字是: 靜夜思(1) 師: 小朋友，畫面上有什么 , 畫上的人怎么樣 , 他的表

18、情是怎樣 的 , (2) 教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。(3)教師小結 :靜夜思就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。2 、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。(1)師: 在古詩中你聽到了什么, (2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。3 、學習古詩靜夜思(1) 教師帶領幼兒共同朗誦古詩。 (2) 教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚“光”、“霜”、“鄉(xiāng)” 的字音，感受詩歌中的韻律。 (3) 讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容，體會詩人思念家 鄉(xiāng)的心情。 4 、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演?；顒游?.親子活動歡度中秋節(jié)( 吃月餅，同分享 ) 活動目標 :1( 欣賞各種各樣的月餅。2( 了解制作月餅的工藝。3( 感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂?；顒訙蕚? 1. 幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料 2. 若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲?；顒舆^程:用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等 .通過邊品