部編版四年級語文下冊第一二單元測試及答案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版四年級語文下冊第一二單元測試及答案1、 字詞訓練場。(31分)1. 讀拼音,寫漢字。(12分)(1) 在lí( )笆下,一只母雞 shuài( )領(lǐng)著一群小雞正在mì( )食,一個老wng( )扛著chú( )頭從這里走過,gòu( )成了一幅和xié( )的鄉(xiāng)下畫卷。(2)蜘蛛想用蒼蠅當午cn( )可是松zh( )滴下來,把它們一起mái( )在了里面。我們yn( )約能推cè( )出它們當時的處境。2.給畫線的字,選擇正確的讀音。(6分) 棲息(q x) 效率( shuà

2、;i l) 頭顱(lú l)剝豆子( b bo) 模樣(mó mú) 雞冠( gun guàn)3.詞語搭配。(4分)輕靈的 孔雀 輕盈的 骨骼遲鈍的 霸王龍 中空的 行動兇猛的 鴿子 膨大的 身體五彩的 馬門溪龍 敏捷的 腦顱4.回憶課文,選擇相搭配的量詞。(2分) 根 條 片 株一（ ）運河 幾( )芍藥 兩( )旗桿 一( )綠蔭5. 詞語解碼。(4分)(1)白發(fā)誰家翁媼（ ） (2)四時田園雜興（ ）6.寫寫畫線詞語好在哪里,并仿照例句寫一句話。(3分) 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群的從土里探出頭來。 2、 句子長廊。(

3、10分)1. 補充句子。(4分)(1)兒童急走追黃蝶， 。(2) ，麥花雪白菜花稀。(3) ，她在叢中笑。 (4) ，可愛深紅愛淺紅。2.體會句式特點,然后仿寫句子。(6分)(1)那碰著岸邊石塊的叮當聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲。 ，像 。(2)你把東風帶給樹枝,讓小鳥快活地飛上藍天;你把青草帶給原野,讓千萬朵鮮花張開笑臉。你把 ，讓 ；把 ，讓 。(3)地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走。 沒有 ，更不見 ， 或是 。三、課文回放谷。(14分)1.用自己的話說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景?(3分)日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。 2.讀片段,完成后面的練習。 早在19世

4、紀,英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后,科學家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說,一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應該長有羽毛,但相關(guān)化石直沒有被找到。20世紀末期,我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,頓時使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。(1) 從文中找出下列詞語的同義詞。(3分)后代（ ） 描畫（ ） 依據(jù)（ ）(2) “欣喜若狂”在文中的意思是全世界的 。(2分)(3) 文中的假說是指: (3分)

5、(4) 我國在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,其價值是 (3分)四、口語交際廳。(5分) 菲菲覺得城市生活好,佳佳覺得農(nóng)村生活比城市生活有意思,認為農(nóng)村好。你又是什么觀點呢?說出來與大家分享。我的觀點: 我的理由: 五、閱讀監(jiān)測站。(15分)從春天出發(fā) 風,暖起來了,云,輕起來了。雨也變得輕盈,像溫柔的手指,撫到哪里,哪里就綠了。你追著一片綠色去,那些毛絨絨的綠,多像雛雞身上的毛啊?？墒?等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見了。而你知道,春天,真的來了。 那么,我們出發(fā)吧,從春天出發(fā)。 先去問侯一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”真的是這樣啊,你須微仰了頭,看它們在春風里舞蹁躚,

6、毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來了,它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿翠色的希望。釆下一枝柳吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏希望。 去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花,它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。河邊的小野花們,也不讓春天,它們在春風里,爭相張開了笑臉,星星點點。它們沒有桃花的艷,沒有梨花的白,沒有菜花的恢宏,可是,它們也一樣開岀生命的美麗。摘下一朵小野花吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏美麗。 去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個冬天過去它們過得好嗎?就讓我們靜靜坐一會吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下,等待著那些歌聲響起,那

7、些來自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊,在春天,我們學會收藏歌聲。 只有在春天種下夢想,才能在夏秋收獲。那么,讓我們學會播種吧,在春天,跟著一粒種子一起成長。1.聯(lián)系語境,解釋第段加點詞語。(2分)問候: 2.第段在全文中有什么作用?“我們出發(fā)”去哪里?(4分) 3.第段中,“就讓我們靜靜坐一會吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下”。假如你在那里靜靜地坐,會想什么呢?(4分) 4.請結(jié)合文章內(nèi)容理解第段的含義。(4分) 六、作文百草屋。(25分 你的樂園是什么樣子的?在那兒你最愛干什么?這個樂園給你帶來了怎樣的快樂?請你把自己的樂園介紹給同學

8、們吧。題目自擬。 參考答案：一、1.(1)籬 率 覓 翁 鋤 構(gòu) 諧 (1)餐 脂 埋 隱 測2. q l lú bo mú gun3. 輕靈的鴿子 遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍 五彩的孔雀 輕盈的身體中空的骨骼 膨大的腦顱 敏捷的行動。4. 條 株 根 片5. (1)老翁、老婦。 (2)隨興而寫的詩。 6.生動有趣,富有生機。寫話:略。二、1.飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 待到山花爛漫時 桃花一簇開無主2.符合例句特點,句子通順即可。三、1.白天長了,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,沒有人經(jīng)過;只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。2.(1)后裔 描繪 證據(jù)(2)研究者們因為科學家們發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的化石為他們研究恐龍?zhí)峁┝俗C據(jù)而感到無比高興和激動。(3)科學家提出的“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”。(4)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。四、略。五、1.“問候”的本義是“問好”,在這里表示“欣賞”,運用了擬人的修辭方法,表明了作者對春天到來的喜悅。2. 承上啟下,從上文的“春天來了”到下文的“去探訪春天”的自然過渡