備戰(zhàn)2011高考語文作文滿分技巧點撥（十一）結(jié)尾的技巧

1、作文技巧點撥（十一）結(jié)尾的技巧要義解讀古人常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)尾。這是指結(jié)尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。好的結(jié)尾一定要與原文融為一體，緊緊扣住文章的主旨，但又應(yīng)高于前文，是在前面基礎(chǔ)上的提升，是最關(guān)鍵的點睛之筆。結(jié)尾寫得精彩，可以使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”。這“一笑”使人駐足，令人心動。技巧點撥幾種比較好的結(jié)尾方式：一是點題式結(jié)尾。如道是無情卻有情的結(jié)尾：“我要感謝我那無情的媽媽。”和珅的末日的結(jié)尾：“煊赫一時的權(quán)臣，落了個自絕于世的下場，這就是和珅的位置與價值?！比松蝗缫馐鲁Ｊ司诺慕Y(jié)尾：“所以，我們認(rèn)為：

2、把鳳頭、豬肚和豹尾作為人生的理想來追求是可以的，但切不可刻意為之。因為人生不如意事常十之八九。”二是總結(jié)式結(jié)尾。如關(guān)于位置與價值問題的思考的結(jié)尾：“因此，我們認(rèn)為，位置在一定程度上是價值的體現(xiàn)，但也不是絕對的。每一個普通勞動者如果能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，也是能創(chuàng)造出巨大的人生價值來的?！笨觳臀幕慕Y(jié)尾：“我們的生活中不能老是快餐，也要適時補(bǔ)充一些大餐，如吃幾回肯德基一樣，否則就會導(dǎo)致營養(yǎng)不良。同樣，如果我們的文化生活中充斥著快餐文化，而缺少精神大餐的話，那么，弘揚(yáng)民族精神，唱響時代主旋律，就只能是一句空話?！比蔷臼浇Y(jié)尾。如“先走后跑”之政治篇的結(jié)尾：“知古可以鑒今。希望我們現(xiàn)在的統(tǒng)治者

3、，在行政的時候，要先走后跑，千萬不要重蹈先跑后走的覆轍。”安全教育之我見的結(jié)尾：“安全教育，悠著點!”四是號召式結(jié)尾。如該忘記的與該銘記的的結(jié)尾：“讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神圣使命?！睆摹靶蜗蠊こ獭闭f開去的結(jié)尾：“奉勸那些熱衷于搞形象工程或正在搞形象工程的人，趕快懸崖勒馬。不如把那些搞形象工程的錢，用來解決老百姓的實際困難，替老百姓辦點實實在在的事?！蔽迨瞧诖浇Y(jié)尾。如加強(qiáng)溝通，實現(xiàn)雙贏的結(jié)尾：“加強(qiáng)大陸與臺灣之間的溝通、交流與合作，無論是對大陸，還是對臺灣，都是十分有利的。什么時候能夠達(dá)到雙贏的目的，我們拭目以待?！绷艚o明天一個純凈的世界的結(jié)尾：“將古人的理想，

4、在明天變?yōu)楝F(xiàn)實，這是我們留給明天的最好的禮物?！绷菬o奈式結(jié)尾。如“鳳頭、豬肚、豹尾”別解的結(jié)尾：“看來，在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，我們的老眼光得變換一下，否則恐怕就要落伍于這個社會，被這個社會所淘汰了?！薄懊Α迸c“閑”的結(jié)尾：“讀古代的伊索寓言，結(jié)果卻扯出現(xiàn)實中的這些事情，恐怕再扯下去要惹出事端來，趕緊打住不說了?！逼呤峭衔彩浇Y(jié)尾。如我們該留給明天什么?的結(jié)尾：“得意個啥，活該受窮的命。桂芬的心里還是解不開這個疙瘩?！薄凹o(jì)念”雜說的結(jié)尾：“所以我說，僅有紀(jì)念是不夠的。”八是諷刺式結(jié)尾。如炎胄·黃小傳的結(jié)尾：“不久，炎胄·黃教授榮升西方學(xué)術(shù)思想研究室主任和數(shù)學(xué)系主任。

5、”面子的結(jié)尾：“媽的，這跟要飯差不了多少。小強(qiáng)接過錢，卻不知道把臉往哪兒擱?！本攀钦諔?yīng)式結(jié)尾。如走進(jìn)詩人的感情世界的結(jié)尾：“寓主觀于客觀，納無限于有限。一花一木，一枝一葉，在他們心中宛然就是一個世界。這或許就是詩人感情豐富的所在吧?”而它的開頭是這樣的：“有人說，詩人的感情是十分豐富的。就讓我們走進(jìn)詩人的感情世界，去探索其中的奧秘吧!”直面人生的挫折與痛苦的結(jié)尾：“因此，當(dāng)你在人生的道路上碰到挫折時，當(dāng)你遭受感情的痛苦折磨時，請你千萬要保持清醒的頭腦，想方設(shè)法去縮小并化解它。這樣，你的人生就永遠(yuǎn)是快樂幸福的?！倍拈_頭是這樣的：“人生不如意事常十之八九。在人的一生中，注定要伴隨諸如考試失手、

6、競爭失利、戀愛失敗、親友失和、面子失落等挫折，注定要經(jīng)歷被人指責(zé)、被人輕視、被人拋棄、被人怨恨、被人羞辱等痛苦。”范文引航高考回眸（2008湖北高考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以“

7、舉手投足之間”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。思路點撥這是一道情景式命題作文題。首先要讀懂題目。這道作文題由材料、提示語、作文題和寫作要求四部分組成。材料部分，用兩組句式提出了八個問題。前三句話運(yùn)用選擇句式，命題者的價值取向十分明顯：對低垂的樹枝，應(yīng)該彎腰而過，不應(yīng)該折斷丟棄；對流浪狗，應(yīng)該憐憫地避開，不應(yīng)該一腳踢過去；上電梯時，應(yīng)該謙抑地讓人，不應(yīng)該霸道地推人。接下來五個問句，“你會攙那盲者一把嗎？”這是一個是非問，不難回答。下面四句都是特指問，應(yīng)該抓住“如何”“怎么”這些疑問代詞來思考。提示語部分，三個“如何對待”規(guī)定了寫作的方向，是思考的重點。同時，這三個“如何

8、對待”分別與材料的八個問題對應(yīng)，前邊兩個問題對應(yīng)“自然”，中間三個問題對應(yīng)“他人”，最后兩個問題對應(yīng)“自己”。寫作要求包括立意、文體和字?jǐn)?shù)三個方面。有些考生跑題，就是因為沒有讀懂材料。其次是立意。題目的關(guān)鍵詞“舉手投足”是一個成語，即一舉一動，正如材料里提到的一樣，都是我們經(jīng)常碰到的生活小事，細(xì)節(jié)雖小，但要反映的主題要大，這就是我們經(jīng)常說的以小見大，也就是要涉及提示語所說的“如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己”的問題。這些都涉及個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。要求“自定立意”，其實立意已定，考生只能在提示語的三者之間根據(jù)自己的情況選擇一點或者幾點作文，多了就談不透徹。寫作時一定要從大處著眼，從小處著手

9、。文章開口要小，挖掘要深。值得一提的是“如何對待自己”這句提示語還為一些高水平的學(xué)生留下了展示才能的空間，一般考生都沒有涉及最后一個問題。再次是文體。在文體的選擇方面，不僅寫作要求沒有限制，就是材料和命題也沒有明顯的傾向性，這為考生留下了很大的選擇空間?？忌梢詫懽h論文，也可以寫記敘文和散文，還可以寫詩歌，應(yīng)該揚(yáng)長避短，根據(jù)自己的特長確定文體。如果寫記敘文和散文，就應(yīng)該選擇那些舉手投足之間見精神、顯素養(yǎng)的生活小事，挖掘出人物性格。如果寫議論文，要從舉手投足的細(xì)節(jié)中揭示難能可貴的精神。不管選擇什么文體，都應(yīng)該在顯眼處設(shè)文眼，定主腦。行文時，開頭要開門見山，簡潔、明快、新穎；主體要不斷扣題強(qiáng)化；結(jié)

10、尾收束有力。這樣，寫議論文，中心會更加突出，寫記敘文和散文，主題會更加鮮明。佳作示例舉手投足之間我本風(fēng)雅。題記爺爺是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴(yán)厲。小時不懂事，我一直很恨他：出門、回家要和家里人一一道別、問候；吃飯時，家里人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑；更不許吃飯說話；睡姿要規(guī)矩，兩腿并攏，側(cè)臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭這么多規(guī)矩，悉數(shù)如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發(fā)現(xiàn)同齡的孩子鮮有遭受與我相似的待遇。 更由于爺爺?shù)膹?qiáng)硬教導(dǎo)，我不得不從小學(xué)會自我克制和恪守紀(jì)律，這對于

11、一個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當(dāng)痛苦。隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質(zhì)和教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點滴細(xì)節(jié)，閃耀著人格的光輝。于是我總將“請、對不起、謝謝”掛在嘴邊，并由衷地說出口；于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完；于是我擔(dān)任三年的勞動委員，干活時總是心情愉快地哼著歌；于是當(dāng)老師布置許多作業(yè)，同學(xué)們欷歔哀嘆時，我默默地記下作業(yè)舉手投足是一把尺，它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個偉大的人。屠格涅夫為了施舍路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說“我很抱歉，朋友”；雷鋒在戰(zhàn)友們不在時，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩

12、來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如士兵突擊里的許三多，在班里的戰(zhàn)友整天只知喝茶打牌的時候，一個人默默地去搬運(yùn)石頭，愣是日積月累地修成了一條路舉手是小事，投足是小事，細(xì)節(jié)更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個朋友交往是小事，和一個陌生人交往也是小事，其實生活就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做；即使是民族振興這樣的大事，也需要我們每一個十三億分之一認(rèn)認(rèn)真真從小事做起。我愈發(fā)地明白爺爺?shù)牧伎嘤眯?，也愈發(fā)地感謝他，他用嚴(yán)厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統(tǒng)的人，做一個含金量高的人。我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓(xùn)導(dǎo)出優(yōu)秀的一代。讓本就風(fēng)雅高貴的中華之風(fēng)，世世代代傳下去！亮點透析亮點一，寫身邊事，感情真摯，議論深刻，富含哲理。本文凝結(jié)了作者真實深切的生活體驗，從兒時被爺爺管教的細(xì)節(jié)到長大后知書達(dá)理的從容表現(xiàn)，從自我規(guī)范的痛苦磨礪到舉手投足間盡顯的風(fēng)雅，感恩之情洋溢在字里行間。同時主體部分議論，樸實簡潔的語言道出的是人生最具底色也最有力的哲理：舉手投足是小事，更是衡量人的素養(yǎng)的標(biāo)尺。亮點二，首尾呼應(yīng)，立意升華。文章以“一手將我拉扯