江蘇省南京市中考化學(xué) 第六單元課題3 二氧化碳和一氧化碳同步學(xué)習(xí)

1、江蘇省南京市中考化學(xué)課堂同步練習(xí)課題3 二氧化碳和一氧化碳自主梳理一、二氧化碳1.二氧化碳的性質(zhì)(1)二氧化碳的物理性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳是一種_、_、密度比空氣_、_溶于水的氣體。在一定條件下，二氧化碳能變成固體，俗稱“_”。干冰_時吸收大量的熱。二氧化碳滅火器中裝的是_二氧化碳。(2)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能_，也不支持_。二氧化碳與水反應(yīng)生成_。若把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，發(fā)生的現(xiàn)象為_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若把上述溶液加熱，可以觀察到的現(xiàn)象為_，說明碳酸_，容易分解。若把二氧化碳通入澄清石灰水中，可以觀察到的現(xiàn)象為_。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。2.二氧化碳對生活和環(huán)境的

2、影響（1）大氣中二氧化碳增多的原因：人類消耗的_急劇增加，排放到空氣中的二氧化碳增多。_遭到破壞，自然界中消耗二氧化碳的能力減弱。大氣中二氧化碳含量的增加會導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象叫做_，對人類的生存環(huán)境會產(chǎn)生不良影響。(2)二氧化碳的用途：因為它不支持_，不能_，而且密度比空氣的密度_，所以可用來_；能參與_，可用來作氣體肥料；能與水、食鹽等生成純堿等物質(zhì)，可作化工原料；干冰可作_，冷藏食物或人工降雨、制造云霧等。1.答案:(1)無色 無味 大 可 干冰 升華 液態(tài)(2)燃燒 燃燒H2CO3 紫色石蕊溶液變紅 H2O+CO2=H2CO3 石蕊溶液又變?yōu)樽仙?不穩(wěn)定有白色沉淀產(chǎn)生 CO2+Ca(

3、OH)2=CaCO3+H2O2.答案:（1）化石燃料 植被 溫室效應(yīng)（2）燃燒 燃燒 大 滅火 光合作用 制冷劑二、一氧化碳1.一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳是一種_、_的氣體，_溶于水。2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）毒性：一氧化碳極易與_結(jié)合，使血紅蛋白失去了_的能力，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會危及生命。冬季采用煤炭取暖時，容易造成_，因此室內(nèi)要注意_，防止一氧化碳中毒。（2）可燃性：一氧化碳能夠燃燒，燃燒時放出_，火焰呈_，燃燒的化學(xué)方程式為_。（3）還原性：一氧化碳和木炭一樣具有_，能使氧化銅還原成_，同時生成_。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，一氧化碳的還原性可用于冶金工業(yè)。1.答案:無色 無味 難2

4、.答案:（1）血紅蛋白 結(jié)合氧氣 煤氣中毒（一氧化碳中毒） 通風(fēng)（2）大量的熱 藍(lán)色 2CO+O22CO2（3）還原性 銅 二氧化碳 COCuOCuCO2師生互動一、研究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)需注意的問題探究：二氧化碳不支持燃燒，是不支持普通燃燒，有些物質(zhì)如金屬鎂卻能在二氧化碳中燃燒；二氧化碳不供給呼吸，并不能說明其本身有毒；并不是只有碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，實際上所有的酸都具有這個性質(zhì)(以后我們將學(xué)到)；氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)的二氧化碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)?！纠}1】為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，天昊同學(xué)取了四朵用石蕊溶液染成紫色的小花，進(jìn)行下圖所示實驗。實驗現(xiàn)象：（）（）中的小

5、花變紅。設(shè)計（）（）實驗的目的是_。該實驗的探究方法是：設(shè)計分析_（填“A”“B”或“C”），獲得結(jié)論。A.僅一個單因素的實驗B.有多種因素的對比實驗C.用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗解析：實驗（）（）“噴水”和“將小花直接放入二氧化碳中”是為了分別驗證水和二氧化碳能否使紫色石蕊溶液變色，因?qū)嶒灒ǎǎǎǎΡ冗M(jìn)行，可知它為多種因素的對比實驗。答案：驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊溶液變色 B綠色通道:本題通過四個對比實驗驗證二氧化碳與水生成的碳酸使石蕊溶液變紅，而非二氧化碳本身使石蕊溶液變紅，有利于培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。針對訓(xùn)練:1.右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。(1)小虎同學(xué)

6、取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是_。解析：分析雪碧汽水的配料表，可知其中含有碳酸，碳酸受熱易分解，放出二氧化碳?xì)怏w；加熱煮沸后碳酸已分解，使石蕊溶液變紅的是檸檬酸。答案：（1）H2CO3CO2H2O （2）檸檬酸二、碳與一氧化碳還原性的比較探究：碳、一氧化碳都能還原氧化銅，都具有還原性，但由于兩種物質(zhì)的狀態(tài)不同，反應(yīng)發(fā)生的條件不同，因而兩種物質(zhì)還原氧化銅的裝置有很大差異。碳和氧化銅都是固體粉末，混合后平鋪在試管底部，試管口裝單孔膠塞將生成的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)出，導(dǎo)管剛過膠塞為宜，由于固體

7、與固體反應(yīng)較難進(jìn)行，因此反應(yīng)條件需高溫強(qiáng)熱；一氧化碳還原氧化銅不能用試管，因為一氧化碳有毒，且生成物中有氣體，需要用硬質(zhì)玻璃管盛氧化銅，兩端都裝有單孔膠塞，反應(yīng)條件為加熱?！纠}2】利用下圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實驗。玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C）（如圖甲），洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水）（如圖乙）。甲 乙（1）寫出儀器的名稱：a_，b_。（2）根據(jù)要求填表：實驗甲乙實驗一探究CO與CuO的反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_氧化劑：_澄清石灰水的作用：_實驗二探究CO2與C的反應(yīng)（b換成酒精噴燈）反應(yīng)的化學(xué)方程式：_反應(yīng)類型：_澄清石灰水的作用：_（3）上述兩實驗中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點

8、燃，其目的是否完全相同？簡述理由。_。解析：在氧化還原反應(yīng)中提供氧的為氧化劑，奪取氧的為還原劑。在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點燃的目的，實驗一是除去有毒的一氧化碳尾氣，防止污染；實驗二通的氣體是二氧化碳，目的是證明產(chǎn)物是一氧化碳。答案：（1）鐵架臺 酒精燈（2）CO+CuOCu+CO2CuO檢驗CO2氣體CO2+C2CO化合反應(yīng)（氧化還原反應(yīng)）除去（或吸收）CO2氣體（3）不完全相同，實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣，防止污染；實驗二的主要目的是證明高溫下CO2與C能反應(yīng)，且產(chǎn)物為CO綠色通道:本題主要考查了一氧化碳的還原性，解題時要注意尾氣的處理，以培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。針對訓(xùn)練:2.某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實驗：將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象那么對該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是（ ）A