活動(dòng)方案之幼兒園崗前培訓(xùn)方案

1、幼兒園崗前培訓(xùn)方案【篇一：幼兒園教師崗前安全知識(shí)培訓(xùn)方案】 幼兒園教師崗前安全知識(shí)培訓(xùn)方案 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一。幼兒年齡小，容易出意外。3-6歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己行為產(chǎn)生的后果又無(wú)法預(yù)見，所以極易發(fā)生安全問(wèn)題。比如：幼兒在奔跑時(shí)，遇到其他幼兒迎面跑來(lái)卻不知躲閃，站在門邊自然地把手放在門縫里卻不知會(huì)被去關(guān)門的幼兒壓到手，再如，下樓梯喜歡跳幾個(gè)臺(tái)階而不知會(huì)摔倒，玩滑梯時(shí)互相擁擠。等等。這些都是幼兒不

2、知道自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。（幼兒的這些表現(xiàn)法律上稱他們是無(wú)民事行為能力的人），此外幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探，觸摸，但由于動(dòng)作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不知什么是安全，什么是危險(xiǎn)，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求我們教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感。確保每一個(gè)在園幼兒的安全。 培訓(xùn)時(shí)間：2015年8月30日下午 培訓(xùn)地點(diǎn)：多功能室 參加人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容： 一、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的安全管理。做過(guò)幼兒教師的都了解幼兒一日活動(dòng)流程。我們老師的安全工作從幼兒7：50入園晨檢接待開始。 1.每天都要檢查幼兒的口袋，防止幼兒帶來(lái)小釘子、小刀、珠子、打

3、火機(jī)、小顆粒物等危險(xiǎn)物品。檢查到了要拿掉并妥善處理好。 2.檢查幼兒是否有指甲，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)及時(shí)幫其剪掉，以防幼兒間抓傷事件的發(fā)生。 4.幼兒若帶藥品來(lái)園，應(yīng)叫家長(zhǎng)注明用法、用量，并寫上幼兒姓名。 5.區(qū)角活動(dòng)時(shí)若要使用剪刀、鉛筆，一定要在用前進(jìn)行安全教育，而且一定要有教師的指導(dǎo)，不能放任不管，以防危險(xiǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。 6.要養(yǎng)成清點(diǎn)人數(shù)的好習(xí)慣，防止幼兒走失。（早餐前后、午餐前、餐后散步、午睡前、起床后、戶外活動(dòng)前后、離園前） 7.關(guān)注幼兒早操、盥洗、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、就餐、餐后散步、午睡、離園時(shí)的安全。強(qiáng)調(diào)早操時(shí)候的安全：（1）教師要讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)做操的好習(xí)慣，而且要固定排隊(duì)順序，以防幼兒因爭(zhēng)

4、搶位子而發(fā)生安全事故。 （2）每天都要強(qiáng)調(diào)上下樓梯的安全。教育幼兒一定要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。上下樓梯時(shí)，教師應(yīng)面向幼兒，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)提醒幼兒注意安全。 （3）進(jìn)出教室時(shí)，教師都應(yīng)組織好幼兒一個(gè)一個(gè)排隊(duì)進(jìn)出，以防應(yīng)擁擠造成踩踏事件的發(fā)生。 8.帶班老師和生活老師要隨時(shí)溝通幼兒的基本情況。（來(lái)園人數(shù)、缺席、吃藥、身體狀況）兩人都要做到心中有數(shù)。 9.上午的帶班老師中餐時(shí)要和下午接班老師交待清楚幼兒基本情況。 10.確保幼兒一日活動(dòng)始終都在老師的視線里及救護(hù)、救助范圍內(nèi)。 11.遵守幼兒交接班制度。每天下午當(dāng)班老師離園時(shí)，只能交1名幼兒給保安師傅，并填好交接班登記表。 二、要嚴(yán)

5、格執(zhí)行接送卡制度。家長(zhǎng)早上送幼兒入園到班上從生活老師手里取走接送卡，下午放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)在園大門排隊(duì)向保安師傅亮卡入園，再憑接送卡到班上接走孩子。如有特殊情況，老師一定要家長(zhǎng)在家屬簽名表上簽名之后才能把孩子接走。老師要教育幼兒一定要牽著家長(zhǎng)的手離園，不能獨(dú)自奔跑，更加不能獨(dú)自一人奔跑出園門，以防發(fā)生危險(xiǎn)。教師千萬(wàn)不要嫌麻煩和麻痹大意，否則，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，如讓陌生人接走了，后悔莫及。 三、堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰幼兒。教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，幼兒的身體和心理都是脆弱的。老師要用心去呵護(hù)，不能讓孩子罰站。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的眼神或稍重的一句話，都有可能傷害到他們。 四、常常檢查班級(jí)設(shè)施的安

6、全，消除不安全因素。幼兒教師一定做到眼勤、嘴勤、手勤、腳勤。多觀察，善發(fā)現(xiàn)。教室內(nèi)設(shè)備（如：桌椅、地板、電器）等存在安全隱患，要及時(shí)報(bào)告政工處。若班上發(fā)生安全事故，第一時(shí)間要報(bào)告園長(zhǎng)或當(dāng)天行政值日及本班其他老師，再致電家長(zhǎng)，安撫好幼兒。力求在最快時(shí)間內(nèi)處理好。還有要善于化解孩子之間以及由孩子引起的家長(zhǎng)之間的矛盾，教師之間團(tuán)結(jié)互助，在一起工作是一種緣分，助人也是助已。 生命不保，枉談教育。家長(zhǎng)把孩子送到我們這里，我們既然選擇了這份工作，就應(yīng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。千萬(wàn)不要因?yàn)槲覀兊氖韬鲈斐蓪?duì)孩子生命的傷害，那樣不但會(huì)影響到幼兒的家庭，更會(huì)影響到我們自己。相信在座的老師們都是優(yōu)秀的老師，一定能做好各項(xiàng)安全

7、工作，讓每一個(gè)孩子在園開心、舒心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。 2015年8月30日【篇二：新教師崗前培訓(xùn)方案】 南城縣20132014學(xué)年度中小學(xué)新教師試用期 培 訓(xùn) 方 案 一、培訓(xùn)對(duì)象 2013年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。 二、培訓(xùn)目的 使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，適應(yīng)工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。 三、培訓(xùn)原則 1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際。 2、實(shí)踐性原則。對(duì)新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀

8、摩、聽課、評(píng)課等培訓(xùn)手段，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。 3、針對(duì)性原則。試用期培訓(xùn)要針對(duì)新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。 4、一致性原則。各級(jí)的培訓(xùn)工作要做到上下一致。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施。 新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)。并指定責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各

9、學(xué)校報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計(jì)劃，報(bào)送所在學(xué)校或中心小學(xué)備案。 五、培訓(xùn)計(jì)劃 、培訓(xùn)總時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí)。 、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）。 （）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計(jì)劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。（15學(xué)時(shí)） （）新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳?。?5學(xué)時(shí)） （）新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè)，由

10、指導(dǎo)教師查閱簡(jiǎn)評(píng)。（8學(xué)時(shí)） （）指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學(xué)公開課），并予以講評(píng)指導(dǎo)。（10學(xué)時(shí)） （）參加學(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動(dòng)，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。（6學(xué)時(shí)） （）制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)，開展班、隊(duì)活動(dòng)。（6學(xué)時(shí)） （）新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之 一。（不列課時(shí)） 、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。（60學(xué)時(shí)） （1）培訓(xùn)課程： 中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育法規(guī)講座、

11、教師成長(zhǎng)、班級(jí)管理。 （2）培訓(xùn)時(shí)間： 集中培訓(xùn)時(shí)間：第一次2013年11月2日至11月3日；第二次2014年4月底。 （3）培訓(xùn)地點(diǎn)： 第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 4、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)資料費(fèi)每人60元。 六、考核 1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi)，集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分。 2、寫一篇一年來(lái)思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任（或少先隊(duì)）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)定等級(jí)。 3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評(píng)

12、定等級(jí)。 4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評(píng)出等級(jí)。 5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式。 以上五項(xiàng)中，有一項(xiàng)不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格。 七、結(jié)業(yè) 考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的必備條件。對(duì)考核不合格的新教師，定為試用期培訓(xùn)不合格，不能轉(zhuǎn)正定級(jí)，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。 八、評(píng)優(yōu) 本期培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將按20%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員?；緱l件如下： 1全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上； 2嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律； 3積極參加培訓(xùn)

13、學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。南城縣教師進(jìn)修學(xué)校 2013年10月15日 2013年全縣新教師崗前培訓(xùn) 課 程 表 南城縣新教師試用期培訓(xùn)指導(dǎo)教師申報(bào)表 說(shuō)明：本表一式二份，由新教師所在學(xué)校根據(jù)任職條件挑選并報(bào)學(xué)?；蛑行男W(xué)審查同意后，上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處。 篇二：新教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃 新教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃 2012-8-20 簽到時(shí)間：每天上午8:20 下午3:20 篇三：2013年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)方案 2013年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)方案 新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為2013年10月22日至2013年11月5日的入職培訓(xùn)，第二階段為2013年10月14日至2014年1月10日的系部教學(xué)、科研等業(yè)

14、務(wù)培訓(xùn)， 第三階段為2014年7月15日至2014年8月10日的四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)。 一、培訓(xùn)時(shí)間 2013年10月8日至2014年8月10日。 二、總體要求 （一）新進(jìn)教師要正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，從思想和行動(dòng)上保持同學(xué)校的高度一致，積極配合培訓(xùn)； （二）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃，認(rèn)真聽課，并做好記錄； （三）參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。 三、具體安排 整個(gè)培訓(xùn)工作分三個(gè)階段進(jìn)行，具體為：（一）第一階段：入職培訓(xùn)組織人事處組織 1、培訓(xùn)時(shí)間：2013年10月24日至2013年11月6日（每節(jié)課提前10

15、分鐘到2409簽到）。 2、培訓(xùn)對(duì)象：2013年新進(jìn)教師。 3、具體內(nèi)容及安排見表： 備注：開班儀式由組織人事處負(fù)責(zé)組織，全部新進(jìn)教師參加 （二）第二階段：教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)系部組織 1、培訓(xùn)時(shí)間：2013年10月14日至2014年1月10日。 2、培訓(xùn)對(duì)象：所有新進(jìn)教師。 3、培訓(xùn)內(nèi)容：系部自行制定計(jì)劃。 （三）第三階段： 四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)組織人事處組織 1、培訓(xùn)時(shí)間：2014年7月15日至8月10日。 2、培訓(xùn)對(duì)象：我校新進(jìn)教師（已取得四川省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書的教師除外）。 3、具體安排：參見2014年四川省教育廳高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)安排。 4、報(bào)名地點(diǎn)：組織

16、人事處309室報(bào)名（2014年3月）。 三、培訓(xùn)評(píng)估 （一）培訓(xùn)考核 1、出勤情況。 2、一篇不少于1500字的心得體會(huì)（手寫）。 3、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記。 4、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。 學(xué)校組織的培訓(xùn)以出勤情況、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記、一篇不少于1500字的心得體會(huì)、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃四項(xiàng)作為考核材料，每一位新教師將后三項(xiàng)考核材料于2013年11月20日前統(tǒng)一交到組織人事處楊生利處備案。 系部組織的培訓(xùn)，以系部為單位，于2014年1月10日前將本部門2013年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)的具體做法、總結(jié)以及每一位新進(jìn)教師的關(guān)于系部教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，交到組織人事處備案。 （二）考核結(jié)果 考核結(jié)果為合格與不合格。考核成績(jī)，

17、要記入教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，并作為教師轉(zhuǎn)正定級(jí)、高校教師資格認(rèn)定和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)之一?！酒河變簣@新教師上崗培訓(xùn)計(jì)劃】 幼兒園新教師上崗培訓(xùn) 第一章 一個(gè)新的開始 一、 規(guī)范與要求做一名遵紀(jì)守法的教師 （一）幼兒園的規(guī)章制度 每所幼兒園都會(huì)有自己的相應(yīng)的規(guī)章制度，以保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，對(duì)在幼兒園各崗的工作人員的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上制定的必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。 1. 了解幼兒園的規(guī)章制度 幼兒園有許多的規(guī)章制定，每一項(xiàng)的都與我們的工作息息相關(guān)。下面對(duì)考勤制度和一些重要的內(nèi)容念給大家。 2. 遵守幼兒園的規(guī)章制度 作為新教師，首先要熟悉和

18、了解自己所在的崗位有哪些規(guī)章制度，這些制度的內(nèi)容都有什么，然后再平日工作中具體的執(zhí)行。更重要的是，不斷反省自己對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。 （二）幼兒園教師的禮儀規(guī)范 教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范，包括儀容、儀表、體態(tài)、語(yǔ)言等。良好的禮儀規(guī)范能表現(xiàn)出教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度，獲得幼兒及家長(zhǎng)的認(rèn)可和喜愛。下面就對(duì)其中的幾點(diǎn)具體和大家分享： 1. 儀容 儀容是指人的容貌。通俗的說(shuō)，就是指?jìng)€(gè)人形體的基本外觀，重點(diǎn)是人的容貌，包括頭發(fā)、面部、化妝凳，。適宜的儀容不僅體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。 1）素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡(jiǎn)單的涂唇彩。給

19、人一種精神的感覺，不能畫濃妝。 2）面帶微笑，精神飽滿，不把個(gè)人的情緒帶進(jìn)教室。每天上班保持好心情，不把對(duì)其他事情的不愉快帶到幼兒園中。 3）不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長(zhǎng)墜的項(xiàng)鏈、耳環(huán)，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。 4）頭發(fā)要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長(zhǎng)發(fā)的老師要把都發(fā)梳起來(lái)，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進(jìn)餐時(shí)以免長(zhǎng)發(fā)掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。 2. 儀表 儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、復(fù)制等。作為一名幼兒園教師，穿著必須要自然大方，一方面給人留下簡(jiǎn)約、踏實(shí)的好印象，另一方面便以自己身體的活動(dòng)，工作起來(lái)更方便， 1）在園期間，教師的衣著應(yīng)活潑大

20、方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)服最好。 2）上班的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)鞋貨平底軟鞋，不會(huì)因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來(lái)自己也不會(huì)覺得很累。 3）衣著要注意：領(lǐng)口不宜太低太大；上衣不宜過(guò)短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。3體態(tài) 體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話說(shuō)“站如松、坐如鐘”，幼兒教師的正確體態(tài)不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。 1）站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時(shí)，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來(lái)。 2）走姿穩(wěn)健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動(dòng)。 3）手勢(shì)自然，動(dòng)作緩慢、力度適中，左右擺動(dòng)幅度不宜過(guò)寬。與家長(zhǎng)等交談時(shí)，

21、體態(tài)語(yǔ)言幅度不要多大和夸張。 4）交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對(duì)幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應(yīng)的高度。 4.語(yǔ)言 教師的語(yǔ)言作為一種職業(yè)語(yǔ)言，有其特定的要求和規(guī)范。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言既要符合對(duì)所有教師的一般語(yǔ)言要求，又要體現(xiàn)反映幼兒教育特殊規(guī)律的特殊語(yǔ)言要求。 1）面對(duì)幼兒，教師語(yǔ)速要適中、態(tài)度溫和、語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。 2）上課時(shí)：形象生動(dòng)、語(yǔ)氣柔和、咬字清楚、語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，不能大聲呼叫。 3）生活語(yǔ)言：關(guān)愛入微，力求體現(xiàn)姐姐般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓(xùn)斥幼兒。 4）與他人（特別是家長(zhǎng)）交談時(shí)，尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)傾聽，不輕易打斷別人說(shuō)話。想到共同的話題時(shí)，聽完別人

22、的話，再接下來(lái)表達(dá)自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。 二、 入職適應(yīng) 剛?cè)肼毜男陆處煟枰獙?duì)新工作環(huán)境進(jìn)行摸索、熟悉和適應(yīng)，這時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些陌生感和畏懼感。有的人適應(yīng)能力強(qiáng)，在新環(huán)境中能游刃有余，但有些人則需要花很長(zhǎng)得時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境。下面有“四個(gè)面對(duì)”教給大家如何應(yīng)對(duì)新的環(huán)境。 （一）低調(diào)平和地面對(duì)自己 新教師經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，難免不習(xí)慣事事都親力親為。這時(shí)，就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實(shí)是一次幫助自己成長(zhǎng)的契機(jī)。不要怕犧牲襲擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕犧牲自己的休息做教具、備課，也不要怕自己能力不足而錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的機(jī)會(huì)，更不要斤斤計(jì)較工作的多

23、少。不要怕做，就怕沒機(jī)會(huì)做，甚至不去做。新教師要抓住每一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認(rèn)為是自己應(yīng)該做的，都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，多做多問(wèn)多思考。 （二）誠(chéng)懇謙虛地面對(duì)他人 保持一個(gè)新教師應(yīng)有的謙虛、溫和的態(tài)度，從微笑迎接每個(gè)人開始。園內(nèi)每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專業(yè)發(fā)展的支持者，要尊重、欣賞他們；當(dāng)自己感到困惑時(shí)，可以主動(dòng)和搭班老師、保育員進(jìn)行交流、談心，不要過(guò)分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠(chéng)相見，相互了解有利于今后共事；發(fā)現(xiàn)同事需要幫助時(shí)，不要吝嗇自己的善良，及時(shí)主動(dòng)地提供關(guān)懷與幫助，必定會(huì)得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助

24、后更要報(bào)以真誠(chéng)的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會(huì)受到同事的認(rèn)可和接納. （三）踏實(shí)勤奮地面對(duì)工作做好“十年磨一劍”的準(zhǔn)備，負(fù)起“在其位，謀其政”的責(zé)任。剛從學(xué)校里做出來(lái)的新教師抱著一套新穎、先進(jìn)的理念來(lái)到工作崗位，時(shí)刻等待機(jī)會(huì)的帶來(lái)以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經(jīng)驗(yàn)和能力上也難免不足，領(lǐng)導(dǎo)可能不會(huì)將一些重要的任務(wù)交給你，這是絕對(duì)不能因此怠慢、放棄目標(biāo)，仍然要踏踏實(shí)實(shí)地干出成績(jī)、顯示自己的能力，才會(huì)使得眾人對(duì)你刮目相看。每個(gè)人都有自己的想法和工作風(fēng)格，作為新教師，在抒發(fā)自己的觀點(diǎn)錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)步。 三、 適應(yīng)幼兒園 剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對(duì)的是一個(gè)全新的環(huán)境。有需要精心培育的和呵護(hù)的幼兒，有一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長(zhǎng)，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。 （一）熟悉園內(nèi)的環(huán)境 1. 認(rèn)識(shí)自己的工作場(chǎng)所 那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。 （1） 幼兒的活動(dòng)天地 教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時(shí)間最長(zhǎng)，幼兒的活動(dòng)天地也就是教師主要的工作場(chǎng)所。因此，對(duì)于幼兒一日活動(dòng)場(chǎng)所的相關(guān)信息，教師要銘記于心?？匆豢匆韵碌倪@張表格，了解幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所。 (2)自己的辦公之地 除了