2021年實(shí)習(xí)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文【精選3篇】

1、實(shí)習(xí)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文【精選3篇】實(shí)習(xí)支教是指在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一 段落的時(shí)候，將自己的所學(xué)應(yīng)用在實(shí)踐中，支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué) 校教育和教學(xué)工作，下面是精心的實(shí)習(xí)支教社會(huì)實(shí)踐，希望能給大家 帶來(lái)幫助！在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來(lái)到校園，在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第 一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換, 一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測(cè)，喜悅，興 奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。終于在激奮的心情下，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)，X X村小學(xué)。 展現(xiàn)在眼前的是一座“長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的 排房

2、，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單，隨行的有3個(gè)女孩，還有一 個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。第二天早上，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三，四，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú) 法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一 個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說(shuō)：“大家好，我 是大家新的英語(yǔ)老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué)，希望同 學(xué)們可以積極配合，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的 “老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來(lái)。如果童音的清脆是 我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲瞭亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū) 逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見(jiàn)。我開始上課了，我用我的真情、

3、激情、 熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前:“X老師，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課，行嗎？” “行，行，行"。我止 不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情，這份真情是 為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知 的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候，每一聲都 親切無(wú)比，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道 我的辦公室門口叫嚷著：“X老師，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上 英語(yǔ)吧！”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可 以融化一切，無(wú)論有什

4、么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師 的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽(tīng)力，學(xué)校沒(méi)有錄 音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁?tīng)力無(wú)論在何時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué) 習(xí)都是十分重要的，聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)朗讀，我便要努力使自己的口 語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng)， 而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下 來(lái)，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我 也就安心了好多。接下來(lái)單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都 拼寫不下來(lái)。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫，然后, 對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手

5、拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記 相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持, 一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高。對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題，業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都 很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同 學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我,說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心， 我真的開心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望 大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng) 求孩子們，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師，我們不怕 累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠！”是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)中 透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴

6、望，對(duì)老師的熱愛(ài)。在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛(ài)，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí), 他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收 拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn) 與交流，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一 天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游 于知識(shí)的海洋！除了教學(xué)上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng)， 在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有 辦點(diǎn)高傲的架子。剛來(lái)，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切，住宿，生活用 品等。每天中午，校

7、長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食， 卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長(zhǎng) 二話不說(shuō)，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。對(duì)于師范的老師，我們有X老師帶隊(duì)，義老師曾幾次打電話給 我們，詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，親切，直到我 們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條 件，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō)，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子, 大家看在心里，雖然嘴上不說(shuō)，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟我們

8、相 識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w 功于小組長(zhǎng)的熱心，寬容。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料, 生活中的許多瑣事，都由她來(lái)幫忙，讓我感動(dòng)不己，俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親 不如近鄰”，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖 忙，卻忙的不亦樂(lè)乎！洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平 淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中 亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴 還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端 正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的 夢(mèng)想，讓熱

9、血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅，可是 我相信，將一片熱愛(ài)之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊 磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃 爍著金色的麥苗！所以，在最后，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú) 比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融！”我實(shí)習(xí)支教，無(wú)怨無(wú)悔!轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個(gè)月以來(lái)， 讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到6月26離開這里。記得我們所有的人在教育局下車，等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我 們是最后一個(gè)離開那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是

10、派了兩輛車 去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是 一個(gè)什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片 狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺(jué)了。到了第二天，上午都在收 拾宿舍，下午，學(xué)校開會(huì)，就給我們安排了課，記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。 不過(guò)，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自 己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟 了起來(lái)，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期 一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)教師誓詞，學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。每天只要是上 班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽(tīng)課，和老師聊

11、天。晚 上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué) 生就寢情況。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外 知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺(jué)挺累的，但是，過(guò)的還是挺有趣的。明天，就要離開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué) 生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原己己經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在 慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，突然感覺(jué)是那樣的舍不得，那樣的留戀這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接 受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道 路。想通過(guò)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的'韌性，想通過(guò)

12、社會(huì)實(shí)踐， 找出自己的不足和差距所在。最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄 主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。x X年7月9號(hào)我來(lái)到了位于x X 地區(qū)XX縣的一個(gè)山區(qū)，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，校園的 操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后， 當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念。如果說(shuō)過(guò)去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然 我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記。艱難的環(huán)境 磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓?淚、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七 天的百味俱全

13、。讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的生活。第一次站上講臺(tái)的 激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心 的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短， 這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比 我授予他們的還要多。十四天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)的認(rèn) 識(shí)。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進(jìn)一步繼 承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天, 為人們樹立了的道德風(fēng)范。從三十八個(gè)孩子的眼中，看到一絲因 炎熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的快樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光 注視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是

14、一種觸動(dòng)，可憐而不 可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子； 而他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。帶著點(diǎn)緊張和不安， 跟多時(shí)懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想和能教育學(xué)生的興奮，在第二天一早，支教 成員就走進(jìn)了教室。學(xué)生們瞬間安靜下來(lái)，靈動(dòng)的眼睛全部望向講臺(tái)。 在心中突然感覺(jué)，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對(duì) 知識(shí)的需求。我曾一度認(rèn)為，如果說(shuō)80后出生的人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來(lái)，90甚至00后出生的就都是些。他們包里裝著手機(jī), 學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，MP4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流，在 耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀 愛(ài)，失戀后

15、自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε??？墒窃赬 X這個(gè)小山村里，讓我改變了原來(lái)的想法，我又重新認(rèn)識(shí)到原來(lái)90 后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過(guò) 知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們得起得很早走 很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租 房，小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞。為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓 寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛(ài)好;也為了表達(dá)社會(huì)對(duì)于他們的關(guān) 注，給與他們最大的鼓勵(lì)。這個(gè)班級(jí)就是專門為了準(zhǔn)備內(nèi)地的錄取山 區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒(méi)有寒假?zèng)]有暑假拼了命的 抓

16、緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備6月份的考試。我這次指教目標(biāo)就是幫那些 老師給學(xué)生上漢語(yǔ)課，偶爾有機(jī)會(huì)還跟他們講經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我在內(nèi)地幸 福的生活。我們的常規(guī)教學(xué)安排：1、支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、興趣活動(dòng)等等。2、支教人員每人負(fù)責(zé)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語(yǔ)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，物理，化學(xué)，等等，也增加了很多新穎的課程，如健美操、思想 教育等。3、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教 學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾?了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望 他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心 他們。

17、一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語(yǔ) 文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚(yáng)長(zhǎng)避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心 世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題, 對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)吸引力的漢語(yǔ)課，都對(duì)學(xué)生帶來(lái)了深刻o在很多課 上，老師都注意與學(xué)生的互動(dòng)，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。 通過(guò)新穎的課程和教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú) 立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。 在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評(píng)出了最受同學(xué)喜 愛(ài)的老師。在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起 坐在河邊看星星，因?yàn)閷嬍依锖軣?，蟲子也很多，所以大

18、家很樂(lè)意來(lái) 到河邊在一起聊天。當(dāng)然這十四天中，也有著許許多多的小插曲。孩 子們經(jīng)常因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)，因?yàn)槭罴龠@個(gè)季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以 有的家長(zhǎng)不讓孩子去上課，把他們留下來(lái)幫自己干活，這雖然很遺憾, 但是如果沒(méi)有其他的事，他們就一定會(huì)來(lái)。生活的環(huán)境并不重要，只 要能與學(xué)生們?cè)谝黄?，得到精神的快?lè)，知識(shí)的增長(zhǎng)，友誼的積累, 也就不虛此行。感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的 就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開的那天, 孩子們不經(jīng)意間的詢問(wèn)“XX蛆蛆，你明年還會(huì)來(lái)么"，當(dāng)時(shí)的我 有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地 大學(xué)生們的到來(lái)。十四天的支教工作是短暫的，是也是充實(shí)的。想想自己的離開，心中依然很不舍！十四天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂 的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最 后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，很多同學(xué)哭了，然后很多同學(xué)哭著上來(lái) 保住我，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一 種感情啊，即使我和他