上教科室工作計(jì)劃

1、感謝閱讀 希望對(duì)您有幫助！上教科室工作方案導(dǎo)讀： 一、指導(dǎo)思想秉承“以人為本,特色立校,為學(xué)生的一生奠基的辦學(xué)理念, 以“增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展為指導(dǎo)思想. 堅(jiān)持為教 育教學(xué)效勞,以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以常規(guī)教研為根底,以發(fā)揮市區(qū) 校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口, 深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè) 課題研究, 增強(qiáng)學(xué)科根本功競(jìng)賽, 充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中 的先導(dǎo)作用.二、工作目標(biāo)1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中央,強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),形成“團(tuán) 隊(duì)帶教的相應(yīng)機(jī)制.2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)教研活動(dòng)、備 課活動(dòng)的實(shí)效性.3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、 三查

2、、三評(píng)、 三識(shí)盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的治理行為.4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式, 以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心, 推進(jìn)課題過(guò)程治理與研究.三、工作要點(diǎn)及思路第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教的相應(yīng)機(jī)制. 到校三年以內(nèi)的青年教師, 以備課組為單位, 開展“團(tuán)隊(duì)帶教. 具體舉措：1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課 4 節(jié)以上,含教 研組教研活動(dòng)課 備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月 1 節(jié)以上,根 據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題, 及時(shí)溝通確定帶教的主題. 聽課記錄及心得交教 科室每月檢查一次.2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,競(jìng)賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導(dǎo).3 、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研 教學(xué)隨筆等 認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得

3、失 及教學(xué)問(wèn)題.4、每期結(jié)束前一個(gè)月,通知教科室上 12 節(jié)匯報(bào)課 所在組教 師、 教務(wù)主任,科研室主任、分管校長(zhǎng)參加 5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承當(dāng)月考、半期試題命題工作.備課組 長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量.6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教考核方法,對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮 譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用. 具體舉措：1、開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任 務(wù).2、 根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù), 簽定責(zé)任書,落實(shí)具體責(zé)任.學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì), 考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果,推廣成功經(jīng)驗(yàn).3

4、、根據(jù)市區(qū)骨干教師對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)級(jí)學(xué)校的要求, 增強(qiáng)對(duì)骨干教師 過(guò)程治理 示范課 2 節(jié)/ 年;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等 組 建考核隊(duì)伍,并真正落實(shí)考評(píng)責(zé)任.第三、完善校級(jí)骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制.具體舉措： 1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前,重新梳理修訂校骨干教師考核評(píng)選 指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方法. 再審訂通過(guò)后增強(qiáng)宣傳, 提升知曉度.2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評(píng)價(jià)指標(biāo),形成相應(yīng)與評(píng)職 評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度.第四、以校本教研為中央,深化課程改革.具體舉措：(1)強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課研究 在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上, 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長(zhǎng)自行組織備課 組成員集體備課、 同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè), 學(xué)年末 展示學(xué)科資源包建設(shè)情況.(2) 增強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)根底教育課程的改革, 要求教師全面更新教育觀念, 樹立正確的 課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀,適應(yīng)新