幼兒大班期末個(gè)人總結(jié)

1、幼兒大班期末個(gè)人總結(jié)幼兒大班期末個(gè)人總結(jié)一 我愛(ài) 幼教 這一 行，因 為 這個(gè)職 業(yè) 是純 真 的 、美 好 的 。和 孩 子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快 樂(lè)的，看 著一張張可愛(ài)的 笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他， 作為“孩子王”，我 的臉上總是掛著微笑，快 樂(lè)而忙碌的工 作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：一、政治思想方面 我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬 領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組 織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做 好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快 樂(lè)的一天。 在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造

2、平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。 用眼 睛關(guān) 注每 個(gè)幼 兒 ，從 幼兒 身 上汲取 閃 光點(diǎn) ，去 點(diǎn)亮 他 們 自信 自立 的明 燈，我 需 要幫助 幼 兒發(fā)現(xiàn) 自 己的 優(yōu) 勢(shì) 智能 ，建 立其 自信 和對(duì) 集體 的 歸屬感。比 如在課 堂 上講 故 事 時(shí)，我 會(huì) 利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用 豐富的表情講故事，激 發(fā) 兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長(zhǎng)工作二、家長(zhǎng)工作 孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因 此溝通工 作也 就成 為了 一個(gè) 重 點(diǎn) 工程。我 主動(dòng)親 切 地與 家 長(zhǎng) 溝通 。我 充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使 家長(zhǎng)了解自己 孩子在園的情況。 我及時(shí)把孩子在園

3、的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積 極與 家長(zhǎng)聯(lián)系，及 時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以 便雙 方配合輔導(dǎo)，配 合幫助孩子更好的進(jìn)步。努 力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn) 意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)， 你尊 重別 人，別 人 尊 重 你，在 與 家長(zhǎng)交 流 時(shí)，我 真 心把 他 們 當(dāng)成 自己 的朋 友，但 他 們遇到 困 難時(shí)，我 很熱 情 的 去幫 助 他 們，為此 ，我 想只要 自 己付 出 了 ，家長(zhǎng)才 能 對(duì)我 工 作 的肯 定 。 為了 家長(zhǎng) 更了 解幼 兒 園 工作，我 們 每學(xué) 期 召開(kāi)12次 家長(zhǎng) 會(huì) ， 向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng) 家長(zhǎng)注意 配合。

4、使 家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了 解孩子在 各方面的能力表現(xiàn)。三、心得體會(huì) 回顧一學(xué)期的工作，我 深刻體會(huì)到，教 師工作非常辛苦，不 僅擔(dān)負(fù)著 教授 知識(shí) 的 工 作，更 擔(dān) 負(fù)著培 育 下一 代 的 重?fù)?dān) 。老 師是 孩子 們集 體的 教 育 者、組 織 者和領(lǐng) 導(dǎo) 者，也 是 幼教 教 育 工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。 做一 名優(yōu) 秀的 幼兒 教 師 必須具 備愛(ài)心 、責(zé) 任心 ，就 好像 對(duì) 孩 子要 求， 在對(duì) 待學(xué) 習(xí) 接 受慢的 孩 子多 點(diǎn)耐 心，多 點(diǎn) 關(guān)心 ， 使 每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全 面、公 平的熱愛(ài)每一名 幼兒。我 要從幼兒心理

5、發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理 解他們的要求和想 法，信任他們的潛在能力，放 手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。 盡管 他們 有些 缺點(diǎn) 和 不 足，但 我 對(duì)于他 們 的每 一 點(diǎn) 進(jìn)步 都 有 給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖， 理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。在今 后的 工作 和生 活 中 ，我 還 將 繼續(xù)向 各 位同 事 學(xué) 習(xí)，以 不 斷提高自己。一 番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努 力地做好自己的本職工作，與 孩子心連心，用 愛(ài)填滿(mǎn)石塔湖 小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!幼兒大班期末個(gè)人總結(jié)二 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛 苦的付出，也有甜蜜

6、的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中， 在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各 方面的能力都不同程度地提高了，我 與孩子們的感情也日益 深厚，看 到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以 下 是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。 我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn) 真記筆記，會(huì) 后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱 愛(ài)集體，服從分配，對(duì) 班級(jí)工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài) 去完 成領(lǐng) 導(dǎo)安 排的 各 項(xiàng) 工作。積 極要 求 進(jìn) 步。愛(ài) 崗 敬業(yè) ， 做

7、 到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、 教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安 排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng) 中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我 一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園 長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放 活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有 關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減 活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別 差異，興趣、能力

8、投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培 養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段 時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣三、 常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒 的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師 嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn) 餐習(xí) 慣。由于甲 流 疫 情嚴(yán) 峻，無(wú) 論 在進(jìn) 行 活 動(dòng)時(shí) 或 是休 息 時(shí) ， 我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng) 常檢查幼

9、兒是否有發(fā)燒狀 況或其他不舒服的狀況。另 外，針 對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生 子女，家 長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子 的一些不良行為，針 對(duì)這些情況，我 通過(guò)晨間談話(huà)、小 故事 進(jìn)行 有目 的、有 針 對(duì)的教 育 ，培養(yǎng) 幼 兒 團(tuán)結(jié)友 愛(ài) 、誠(chéng) 實(shí)勇 敢 、 知錯(cuò)就 改、熱 愛(ài)勞 動(dòng)、樂(lè) 于助人等良 好的 品質(zhì)。 一個(gè) 學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn) 餐習(xí)慣、衛(wèi) 生 習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。四、安全教育方面嚴(yán)抓 幼兒 的安 全問(wèn) 題 ，增 強(qiáng)幼 兒 的安全 意 識(shí)，增 進(jìn) 幼兒 的 安 全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng) 常檢查 班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等， 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每 次出外活動(dòng)前，先 觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安 全隱患，如果有便及時(shí)清除，然 后再帶領(lǐng)幼