icu?？谱o士工作計劃范例(新編版)

1、icu專科護士工作計劃范例（新編版）Frequently formulating work plans can make people* s life, work and study more regular, anddevelop good habits； which is a habit necessary for success in doing things（工作計劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯護士工作計劃icu?？谱o士工作計劃范例（新編版）摘要:經(jīng)箒制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性,養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂 工作計劃，于是讓人變得不拖拉

2、、不嗽惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣。本內(nèi)容可 以放心修改調(diào)整或直接使用。ICU是危重病人集中的場所z病人病情危重，變化快,搶救儀器 設(shè)施多，無家屬陪伴。需要護士細心觀察病情，掌握各項搶救設(shè)施, 操作技能,對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，規(guī)避風險，才能保證病人治療, 護理質(zhì)量安全。新入ICU的護士，已在臨床工作2年,對常見疾病 相關(guān)理論和常見操作已經(jīng)掌握。對新入護士在培訓工作提出了更高, 快捷的要求，對提高新入護士工作的能力,是對危重病人及時提供 全面、系統(tǒng)、持續(xù)、嚴密的監(jiān)護和救治工作重要性，是護理質(zhì)量安 全的核心保障。對提高危重病人的搶救成功率有主要意義。在ICU 工作13年,對新

3、入護士培訓體會如下：、崗前服務(wù)教育1入科后了解科室環(huán)境，布局，工作性質(zhì)，醫(yī)護人員情況,各班 的工作內(nèi)容，工作流程。2學習禮儀；正確處理醫(yī)，護，患關(guān)系。語言溫和，舉止得體，護士工作計劃規(guī)范服務(wù)行為,科室統(tǒng)一發(fā)放掛表,/電筒。3.ICU特殊有關(guān)制度，預(yù)警預(yù)案，增強安全意識，自我保護意識。4.ICU的醫(yī)院感染預(yù)防與控制，消毒，隔離措施的落實，防止交 叉感染,落實自我防護措施。二、強化專科知識,技能培訓L?？评碚?護士需掌握我科常見和收治的病種，各系統(tǒng)疾病重 癥患者的護理、重癥患者的疼痛管理、重癥監(jiān)護的心理護理的相關(guān) 理論知識進行培訓,有利于提高新入護士對ICU危重病人病腎觀察 能力,落實治療,護理措

4、施。2.重要技術(shù)操作培訓；心肺復(fù)蘇、呼吸機、除顫儀、血液凈化儀、 監(jiān)護儀、壓低溫等儀器的培訓。期刊文童分類奩詢，盡在期刊圖書館掌握輸液泵的臨床應(yīng)用和護理，夕卜科各類導(dǎo)管的護理，給氧治 療、氣道管理和人工呼吸機監(jiān)護技術(shù),循環(huán)系統(tǒng)血液動力學監(jiān)測, 心電監(jiān)測及除顫技術(shù)，血液凈化技術(shù),水、電解質(zhì)及酸堿平衡監(jiān)測 技術(shù),胸部物理治療技術(shù)，重癥患者營養(yǎng)支持技術(shù),危重癥患者搶護士工作計劃救配合技術(shù)等。三、建立健全帶教體系選擇在ICU工作5年以上的高年資老師或科室?guī)Ы汤蠋?，質(zhì)控 人員一對一帶教。帶教老師要用熱情溫和的態(tài)度和語言，消除緊張 不安腎緒,了解她們經(jīng)培訓后理論知識,操作等工作能力。1交接班;從物品交接班

5、，科室晨交班，書面，口頭，床旁交班, 床頭交接病人從頭到足仔細交接。做到交不清不接,接不清不交2風險意識的培訓；加強責任心、落實安全措施，觀察評估病情, 善于發(fā)現(xiàn)新入護士的優(yōu)勢,取其所長,多表揚,以資激勵，促進護 士的健康成長。3慎獨精神的培養(yǎng)；執(zhí)行査對制度，準確執(zhí)行醫(yī)囑。4責任崗位護士的職責；加強責任心,了解病人的十知道,對 病情評估,護理計劃制定、措施落實執(zhí)行,考核特級護理質(zhì)量。四、關(guān)注細節(jié),一步到位1細節(jié)培養(yǎng):在操作時備好用物放置于順手的地方,工作時省時 省力,熟能生巧,在操作中注意保護病人的隱私,注意保暖,做好護士工作計劃告知。2模擬訓練:如(1 )模擬要收治一危重病人呼吸困難，你在病人 入室時作何準備,病人到科后你應(yīng)做什么工作,如何記錄? (2)模 擬科室一病人突然心跳呼吸停止”你該干什么? (3)如病人使用呼 吸機,突然斷電，你怎么辦？3癥期考核科室要利用時間對理論、操作、核心制度執(zhí)行進行 考核，了解新入護士對培訓的掌握及工作能力情況。新入護士的成長，離不開科室護理老師的傳，幫，帶，科室的 文化建設(shè),氛圍和自身努力，積極發(fā)揮主觀能動性,銳志進取的能 力，服從大局,增強凝聚力。ICU工作