二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解提高訓(xùn)練含解析

1、部編語(yǔ)文閱讀理解提高訓(xùn)練含解析一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1 閱讀下文，回答問(wèn)題。簍子里的青蟲(chóng)蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來(lái)這些卵變成了一條條小青蟲(chóng)。小青蟲(chóng)吃菜葉，漸漸長(zhǎng)大了。大白菜卻被咬得滿(mǎn)身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲(chóng)來(lái)了。青蟲(chóng)太多了，雞媽媽一家不停地吃著。有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來(lái)以后吃?！庇谑牵撕枚嗪枚嗲嘞x(chóng)，放進(jìn)一只簍子里。過(guò)了一段時(shí)間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。它剛把簍子打開(kāi)，只見(jiàn)一大群蝴蝶飛出來(lái)。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒(méi)有。小青蟲(chóng)呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。（ 1 ）讀了短文，我知道小青蟲(chóng)是

2、（益蟲(chóng) /害蟲(chóng)）。（ 2）找出描寫(xiě)小黃雞心理活動(dòng)的句子，我們從中可以體會(huì)到它的特點(diǎn)。 貪心 目光長(zhǎng)遠(yuǎn) 貪吃（ 3）簍子里的那些小青蟲(chóng)沒(méi)有了，原因是（）A. 它們跑掉了B. 它們變成了蝴蝶C. 它們被別的小雞吃掉了【答案】（ 1 ）害蟲(chóng)（ 2）我逮它一大批，藏起來(lái)以后吃。（ 3） B【解析】2 閱讀理解天鵝湖要問(wèn)我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊 因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。湖呈（ chén ）圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密（mà o m）的樹(shù)木。其ì中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（ xi 

3、49;）美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn ）得更加美麗了。（ 1 ）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：美滋滋（ABB）（ 2）讀短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。的草地的身影 的樹(shù)木（ 3）文中寫(xiě)湖水清的詞語(yǔ)是。（ 4）第二自然段先寫(xiě)了湖水、 ，再寫(xiě)湖的四周有，樹(shù)下有 和 ，最后寫(xiě)湖上有。5）文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的詠柳，我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)。（ 1 ）綠油油、笑哈哈2）嫩綠；秀美；茂密3）清可見(jiàn)底4）清；綠；樹(shù)木；綠草；小花；小橋5）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。3 課外閱讀。烏龜與水井一只烏龜在陸地

4、上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō)喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的?！睘觚斝χf(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口水井?！彼畬?duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通 ”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。（ 1 ）給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）這篇短文共有個(gè)自然段。第4 自然段有句話(huà)。（ 3） “我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話(huà)中，“這兒 ”指 ， “那兒 ”指 。（填序號(hào)） 江河湖海 一口水井（4）這則寓言的意思是（）。A. 水井能關(guān)心幫助烏龜。B. 不

5、區(qū)別情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。C. 驕傲自大是不對(duì)的?！敬鸢浮浚?1 ）：“ ，（2） 5；2（3） ； （4） B【解析】4 閱讀短文，完成練習(xí)一群大雁要從南方飛到北方，它們一會(huì)兒排成“人 ”字，一會(huì)兒排成 “一 ”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。小雁離開(kāi)雁群飛。開(kāi)始，它感覺(jué)不到累。飛了一會(huì)兒，它越飛越覺(jué)得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它再也沒(méi)力氣了，眼看要掉下來(lái)了。正在這時(shí)。許多大雁趕來(lái)了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。小雁說(shuō)：“我以后再也不單獨(dú)飛了！”（ 1 ）給短文擬個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2）大雁飛行時(shí)一會(huì)兒，一會(huì)兒，

6、把小雁。3）小雁和大家一起飛，它感到，它要 。4）從哪里可以看出小雁單獨(dú)飛很吃力，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。5）小雁最后說(shuō)，因?yàn)樗昧?。?1 ）小雁的教訓(xùn)2）排成“人 ”字；排成“一 ”字；排在最后3）不自由；單獨(dú)飛4）飛了一會(huì)兒 眼看要掉下來(lái)了。5） “我以后再也不單獨(dú)飛了”；團(tuán)結(jié)合作的重要5 讀短文，完成練習(xí)。祖國(guó)山河多美麗轟隆隆，轟隆隆?；疖?chē)像駿馬，在原野上跑得歡。車(chē)窗像照相機(jī)，拍下了一張張照片。一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。一張照片是海洋。水面好寬好寬，寬得望不到

7、岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚(yú)。轟隆隆，轟隆隆?；疖?chē)像駿馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國(guó)山河多美麗。（ 1 ）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。轟隆隆、 一條條、 （ 2）請(qǐng)找出一個(gè)比喻句。（ 3）照樣子，寫(xiě)句子。例：田野好大好大，大得望不到邊。圖上畫(huà)的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮浚?1 ）紅彤彤；白茫茫；一片片；一座座（ 2）火車(chē)像駿馬，在原野上跑得歡。（ 3）湖面好寬好寬，寬得望不到邊。【解析】6 閱讀下文，回答問(wèn)題。妹妹 地跨上 “馬 ”， 地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”（ 1 ）在文段中的橫線(xiàn)上填入合適的詞語(yǔ)，妹妹 地跨上 “

8、馬 ”， 地奔向前去。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了 妹妹其實(shí)在撒謊。 妹妹有了“馬 ”，忘記了疲勞時(shí)高興的心情。（ 2） “馬 ”字加上引號(hào)，意思是。（ 3）課文題目為什么說(shuō)這是“一匹出色的馬”？（）A. 因?yàn)?“馬 ”給了妹妹力量和歡樂(lè)。B.因?yàn)檫@是用柳條做的馬?！敬鸢浮浚?1 ）高興；蹦蹦跳跳；（ 2）這不是真正的馬，是柳條（ 3） A【解析】7 閱讀下文，回答問(wèn)題。美麗的羽毛小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開(kāi)始了尋找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便問(wèn)：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“這分明是鳥(niǎo)兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！”小蝸牛接著問(wèn)：“那你知道這

9、是哪種鳥(niǎo)兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說(shuō)：“這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的水牛伯伯吧！”小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（t ）把他ì噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的 ” 水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行 這不是我的東西我不能占為己有” 水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里?？兹赴⒁绦χf(shuō)：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！”（ 1

10、 ）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出短文中橫線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。見(jiàn)多識(shí)廣：。（ 2）給短文中的橫線(xiàn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的 ” 水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行這不是我的東西我不能占為己有”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（ 3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了，接著又去請(qǐng)教，最后找到了羽毛的主人。（ 4）孔雀說(shuō)“它是最漂亮的羽毛”中的 “漂亮 ”是說(shuō)（）A. 羽毛漂亮B誠(chéng)實(shí)的品德是最美的 .（ 5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？【答案】（ 1 ）指水牛伯伯知道的事情非常多（ 2

11、），；？；，；，；?。?3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（ 4） B5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。8 閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴戴眼鏡小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲，模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥沁@樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（ 1 ）本文一共有個(gè)自然段，第二自然段有句話(huà)。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 媽媽適合戴，奶奶適合戴。

12、 小猴戴媽媽的眼鏡的感覺(jué)是，戴奶奶的眼鏡的感覺(jué)是 。（3）這篇短文說(shuō)明的道理是（）A. 小猴不能戴奶奶的眼鏡。B. 小猴不能戴媽媽的眼鏡。C. 對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（4）你們班有近視的同學(xué)嗎？你想對(duì)他（她）說(shuō)些什么？【答案】（ 1 ） 4； 2（2）近視眼鏡；老花眼鏡；模模糊糊；頭昏眼花 3）C（4）有，我想對(duì)他說(shuō)：“我們要好好保護(hù)自己的眼睛，如果近視了要及時(shí)配合適的眼鏡?！薄窘馕觥? 閱讀短文，完成練習(xí)。傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)我愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。過(guò)去在鄉(xiāng)下，到處是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，樹(shù)多鳥(niǎo)也多。大麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮便開(kāi)了嗓子： “大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著

13、“布谷 布谷 ” ，還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空快下雨時(shí)，急促（cù）地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子 最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹(shù)叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳥(niǎo)語(yǔ)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。（ 1 ）找出文中表示數(shù)量多的一個(gè)詞語(yǔ)：。（2）麻雀喜歡待在哪些地方？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3）我能懂鳥(niǎo)語(yǔ)的意思。（填序號(hào)） 快快播谷 大麥?zhǔn)炝?快下雨了 “大麥大麥黃黃啦！”的意思是。 “布谷 布谷 ” 的意思是。 “滴水，滴水”的意思是?！敬鸢浮浚?1 ）到處（ 2）田野里，草堆上，樹(shù)叢中。（ 3） ； ； 【解析】10 閱讀下文，回答問(wèn)題春天像一個(gè)美麗的姑娘悄

14、悄地來(lái)了。迎春花蘇醒了，吹響了金黃色的小喇叭。過(guò)了不久，小草也醒了，原本枯萎的身體又變得綠油油的，真是“春風(fēng)吹又生”??！大樹(shù)也開(kāi)始長(zhǎng)出幼芽，嫩嫩的，綠綠的。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌兒，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。桃樹(shù)開(kāi)出粉色的花，一朵一朵的，好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花兒也開(kāi)了，把春天裝飾得五彩繽紛。已經(jīng)沉睡了一個(gè)冬天的小河也醒了，它聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，欣賞著五彩繽紛的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（ 1 ）短文第2 自然段一共有句話(huà)。（ 2 ）春天來(lái)了， 、 、 、 、 、 都發(fā)生了變化。（ 3） “春風(fēng)吹又生”出自唐代大詩(shī)人寫(xiě)的 。（ 4）醒來(lái)的小河會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)?！?/p>

15、答案】（ 1 ） 7（ 2）迎春花；小草；大樹(shù)；小鳥(niǎo)；桃樹(shù)；花兒；小河（ 3）自居易；賦得古原草送別（ 4）略【解析】11 我愛(ài)閱讀。（二）課外閱讀。小猴比本領(lǐng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)拢舐曊f(shuō)道：“瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧! 知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大了吧 ! ”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了， “喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看 ! ”小猴子這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，可憐的小葉片薄薄的，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?！熬?爬這玩意兒?”小猴犯了難，

16、“這么細(xì)的竹竿，我可不行?！毙『镏缓么蛄送颂霉??！翱次业陌? ”那姑娘一邊說(shuō)一邊輕盈地跳起舞來(lái)。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆?！斑@位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問(wèn)小白兔?！敖袪颗；??！毙“淄没卮鸬?。小猴紅著臉說(shuō)：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了?！保?1 ）這篇短文共有個(gè)自然段，第五自然段是說(shuō)的話(huà)。（ 2）短文中的“姑娘 ”指的是 。在文中有一個(gè)四字詞語(yǔ)表示非常驚訝的意思，這個(gè)詞語(yǔ)是 。（ 3）請(qǐng)將括號(hào)中不合適的字詞劃掉。（ 4）請(qǐng)選擇正確的答案?！?小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀

17、，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛?！笔且?yàn)椋ǎ〢.小猴很好動(dòng)。B.小猴很喜歡他們。C.小猴心里很得意。 小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人，是因?yàn)椋ǎ〢.她是個(gè)姑娘。B.她會(huì)跳舞。C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿?！敬鸢浮浚?1 ）5；小猴（ 2）牽牛花；目瞪口呆（ 3）功夫；綁；在（ 4） C； C【解析】12 讀短文，完成練習(xí)。蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信，其實(shí)，你有什么力量呢？不過(guò)用爪抓，能用牙咬罷了。我呢，可比你強(qiáng)多了。你愿意，我們 比一比?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓

18、不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)：“自己同最大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！边@則故事中的蚊子象征打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。（ 1 ）文中橫線(xiàn)上應(yīng)該填（）A. 因?yàn)?所以 B只要 . 就 （ 2）文中點(diǎn)明寓意的句子是哪句話(huà)？請(qǐng)找出來(lái)。（ 3）在文中找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句子。（ 4）我能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)寓言的意思。（）A. 自高自大B. 以弱勝?gòu)?qiáng)C. 驕兵必?cái)　敬鸢浮浚?1 ） B（ 2）這則故事中的蚊子象征打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。（ 3）蚊

19、子打敗了獅王，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。（ 4） C【解析】13 閱讀下文，回答問(wèn)題做什么事最快樂(lè)小青蛙想，做什么事最快樂(lè)呢？小青蛙跳到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“給樹(shù)木提蟲(chóng)子最快樂(lè)。 ”小青蛙跳到田野里問(wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)。”小青蛙跳到花叢中問(wèn)蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)。”小青蛙回到家里問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鍪裁词伦羁鞓?lè)呀？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)，他們說(shuō)的是一個(gè)道理，做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)?！保?1 ）寫(xiě)一寫(xiě)它們最快樂(lè)的事情。啄木鳥(niǎo)：水牛： 蜜蜂： （

20、2）短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問(wèn)，其中第二個(gè)疑問(wèn)是什么？在文中找出來(lái)。（ 3）媽媽解答了小青蛙的疑問(wèn)： ， 就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。（ 4）小青蛙要做的最快樂(lè)的事情是（）A. 呱呱地唱歌B. 快樂(lè)地游泳C. 給莊稼捉害蟲(chóng)【答案】（ 1 ）給樹(shù)木捉蟲(chóng)子；耕地；采蜜（ 2）為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？（ 3）做對(duì)別人有用的事（ 4） C【解析】14 閱讀下文，回答問(wèn)題星期天的時(shí)光多姜妙微風(fēng)輕輕地吹，微風(fēng)輕輕地吹，白云慢慢地飄，窗外鳥(niǎo)兒朝我們嗚叫，星期天的午后多美好！到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，到科技館去瞧一瞧，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，白 -云 -慢慢地飄，窗外已是陽(yáng)光普照，星期天的早晨多美好穿上鮮艷

21、的運(yùn)動(dòng)裝，邁著輕快的腳步跑一跑。我們的心中充滿(mǎn)歡笑。我們的心中充滿(mǎn)歡笑。啊！星期天的時(shí)光多美妙！??！星期天的時(shí)光多美妙?。?1 ）星期天的早晨是美好的，從的微風(fēng)、的白云和的陽(yáng)光可以看出來(lái)。（2）作者從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了星期天的時(shí)光美妙？（3）星期天， “我們 ”的心情是 而 的?！敬鸢浮浚?1 ）輕輕吹；慢慢飄；普照（2）早晨做運(yùn)動(dòng)；午后去游樂(lè)場(chǎng)和科技館。（3）快樂(lè)；美好【解析】15 閱讀下文，回答問(wèn)題春天的美景春天來(lái)了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開(kāi)，有紅的，有黃的，還有紫的，五彩繽紛，美麗無(wú)比；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁，在花叢中采蜜。春天的鳥(niǎo)兒

22、特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；春天的陽(yáng)光照在大地上，一片暖洋洋的；兒童的笑聲和他們可愛(ài)的面孔給大地帶來(lái)了歡悅。（ 1 ）這篇短文共有個(gè)自然段。主要描寫(xiě)了季的美麗景色。（ 2）在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。的蝴蝶_的園丁的面孔_的蜜蜂的歌聲_的花兒3）短文是抓住小花、 、 、 以及兒童來(lái)描寫(xiě)的。（ 1 ） 2 ；春2）美麗；辛勤；可愛(ài)；忙碌；動(dòng)聽(tīng)；鮮艷3）蝴蝶；蜜蜂；鳥(niǎo)兒；陽(yáng)光16 閱讀下文，回答問(wèn)題雷鋒日記一則1961 年 10 月 15 日 晴今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥（r ù）單，幫高奎（ku í）云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)

23、生，還做了一些零碎的事總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了？ ”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的、細(xì)小的、平凡的工作，少說(shuō)漂亮話(huà)。（ 1 ）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。快樂(lè) 驚訝 美麗 微小 （ 2）雷鋒利用休息時(shí)間、 、 、 以及 等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，因?yàn)樗X(jué)得。（ 3）我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?1 ）快活；驚奇；漂亮；細(xì)?。?2）洗被褥單；補(bǔ)被子；洗菜；打掃衛(wèi)生；做一些零碎的事；當(dāng)一名無(wú)名

24、英雄是最光榮的（ 3）助人為樂(lè)，多多幫助他人【解析】17 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。做什么事最快樂(lè)小青蛙想，做什么事最快樂(lè)呢？他跳到大樹(shù)下，問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“ 最快樂(lè)?！彼教镆袄?，問(wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“ 最快樂(lè)。 _”他跳到花叢中，問(wèn)蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“ 最快樂(lè)。_”他回到家里問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鍪裁词伦羁鞓?lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。”（ 1 ）選一選。（填序號(hào)） 耕地 采蜜 捉蟲(chóng)子 啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“ 最快樂(lè)。 _”水牛說(shuō)：“ 最快樂(lè)。 _”蜜蜂

25、說(shuō)：“ 最快樂(lè)。 _”（2）連一連。大樹(shù)下 問(wèn)蜜蜂小青蛙 跳到田野里 問(wèn)啄木鳥(niǎo)花叢中 問(wèn)水牛（3）讀了青蛙媽媽的話(huà)，你懂得了什么？ 做自己最想做的事最快樂(lè)。做自己最會(huì)做的事最快樂(lè)。做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)?！敬鸢浮浚?1 ） ； ； （2）問(wèn)啄木鳥(niǎo)；問(wèn)水牛；問(wèn)蜜蜂（3）【解析】18 閱讀短文，回答問(wèn)題美麗的花壇學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的?；▔乃闹埽瑪[放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開(kāi)得十分好看。同學(xué)們愛(ài)惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。（ 1 ）短文共有自然段。（ 2

26、） 的花壇的枝條 的小花（ 3）花壇的四周有什么？【答案】（ 1 ） 3（ 2）美麗；嫩綠；五顏六色（ 3）花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開(kāi)得十分好看。【解析】19 閱讀下文，回答問(wèn)題愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（ chá ng zh ng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主 她越吹越開(kāi)心，一不小

27、心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（pi o pi ào）亮的白浪花。（ 1 ） 選 擇 括 號(hào) 中 正 確 的 詞 或 讀 音 鼓 得 （ 圓 圓 園 園 ） 長(zhǎng) （ chá ng z h n）耳朵g（那 哪） 朵白云漂 （ pi o pi ào）亮（ 2）短文共有個(gè)自然段，第2 自然段有句話(huà)。（ 3 ） 太 陽(yáng) 娃 娃 喜 歡 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了 和 、 、 （ 4）找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)?！敬鸢浮浚?1 ）圓圓；chá n；那；gpi ào（ 2） 4

28、；2（ 3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（ 4）吹出了一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。【解析】20 閱讀下文，回答問(wèn)題挑水過(guò)河從前有個(gè)孩子，做事愛(ài)動(dòng)腦筋。一天，他和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門(mén)前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小河漲（ zh ng）水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰(shuí)最聰明，能把這擔(dān)水挑過(guò)去，還不弄濕鞋子?！币粋€(gè)同學(xué)挑起這擔(dān)水，輕輕地走上橋。走到橋中間的時(shí)候，小竹橋被壓彎了，河水沒(méi)過(guò)橋面，鞋子濕了，他只好退回來(lái)。大家一看都不敢再試了。這個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子想了想，說(shuō)：“讓我試試看?！敝灰?jiàn)他先用繩子把水桶系（j）在扁擔(dān)ì的兩頭；再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭，輕輕

29、地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間，推著它，慢慢地走過(guò)了小橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕。大家看了，齊聲說(shuō)：“你的辦法真好！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。（ 1 ）給劃線(xiàn)的字注音。 愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子挑水過(guò)河成功了，對(duì)其他的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 小孩子剛開(kāi)始不會(huì)系鞋帶，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)一段時(shí)間就熟練了。（2）找出愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子是怎樣過(guò)河的。你想對(duì)他說(shuō)：?！敬鸢浮浚?1 ） ti o； ti o； j；ì xì（2）只見(jiàn)他先用繩子 鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕【解析】21 閱讀下文，回答問(wèn)題。跳舞的小石子吃完晚飯，我和爸爸來(lái)到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子，手臂輕輕一揚(yáng)，只見(jiàn)小石子在水面

30、上跳起了舞，漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只聽(tīng)撲通一聲，直接掉進(jìn)水里。一連好幾次，小石子都沒(méi)有跳舞。屢次失敗，我哭喪著臉向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“打水漂是有技巧的。首先，選擇一顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，彎腰；最后，盡量貼近水面，用力丟出小石子。 ”我又撿起一顆小石子，照著爸爸說(shuō)的，讓小石子飛了出去。在水面上，小石子漂了兩三米遠(yuǎn)才沉進(jìn)水里。哦！我成功了?。?1 ）短文中的“跳舞 ”是指 。（2）讓石子“跳舞 ”有哪些技巧？用“ ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3） “我 ”為什么會(huì)取得成功？（）（多選）A. 向大人請(qǐng)教。B. 認(rèn)真嘗試，掌握了技巧。C. 水的深淺合適?！敬鸢浮?/p>

31、（ 1 ）小石子在水面跳動(dòng)，不馬上沉下去（2）首先，選擇一顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，彎腰；最后，盡量貼近水面，用力丟出小石子。（3）A,B【解析】22 閱讀下文，回答問(wèn)題我學(xué)寫(xiě)字當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊 ”， 一下子，樹(shù)葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流 ”， 寫(xiě)上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地 ”， 我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫(xiě)上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，瞧，我個(gè)兒最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（ 1 ）讀一讀，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的羊毛的蜜蜂 的爸爸（ 2） “我 ”寫(xiě)的字是、 、 和 。（ 3）要是 “我 ”寫(xiě) “大山 ”，眼前會(huì)出現(xiàn)（）。A. 圓圓的太陽(yáng)B高高的山峰.C紅紅的果實(shí) .（ 4）想一想：怎樣才能把字寫(xiě)好？【答案】（ 1 ）彎卷；忙碌；能干（ 2）小綿羊；河流；草地；我的