文明禮儀主題班會(huì)說課稿主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、文明禮儀伴我行說課教案尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我說課的題目是文明禮儀伴我行，本節(jié)活動(dòng)課我選擇是中 華傳統(tǒng)美德教育中的“禮”。我將從5個(gè)方面來進(jìn)行我的說課一一資源分析、 活動(dòng)目標(biāo)、 活動(dòng) 設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)形式、活動(dòng)過程。一、資源分析：中華民族被世人譽(yù)為“禮儀之邦”，自古以來，懂禮、講禮、尚 禮是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú) 禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”人們把文明禮貌程度作為衡量一個(gè)國(guó)家和民族 是否發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一；對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的 尺度。通過學(xué)生掌握和使用禮儀現(xiàn)狀：現(xiàn)在 小學(xué)生中獨(dú)生子女所占的比 例較大，即使不是獨(dú)生子女的，都是家里

2、的掌上明珠。由于父母望子成 龍、望女成鳳的熱切期盼，家庭教育已逐步向過多包辦和過分溺愛趨 向，加上留守兒童、單親家庭等問題，家庭教育的力量相對(duì)比較薄弱。 在這節(jié)班會(huì)活動(dòng)前，我曾對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，調(diào)查情 況大家請(qǐng)看大屏。從這個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查情況來看，學(xué)生普遍對(duì)于禮儀的 認(rèn)識(shí)不夠，家庭教育的禮儀教育方面上有所缺失，更加說明我們學(xué)校 教育的禮儀教育的重要性。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言： 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人” 這句話說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人， 而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先 學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到 愛國(guó)守

3、法, 明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn) ”兒童的品德和社會(huì)性源于他們 對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活， 符合年齡特征。因此，我把“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線”作為本 活動(dòng)的基本理念，讓禮儀教育走進(jìn)學(xué)生的生活。三、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)資源分析， 以及結(jié)合本次活動(dòng)的特點(diǎn)， 我從三個(gè)維度確立了 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)禮儀知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué) 生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué) 生的常用禮儀。2、培養(yǎng)禮儀情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺遵守禮儀，在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮 儀的樂趣，從而

4、自覺地實(shí)踐禮儀。3、培養(yǎng)禮儀技能的目標(biāo)：通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，自覺樹立講文明的意識(shí)，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓好習(xí)慣陪 伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個(gè)歷練 細(xì)節(jié)感動(dòng)別人的規(guī)范少先隊(duì)員。四、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)以學(xué)生表演的講故事、小品、舞蹈、兒歌、童謠等活動(dòng) 來激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)為突破口，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，重視外顯行為活 動(dòng)和思維內(nèi)化活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)知和情感得以和諧發(fā)展。老師 參與活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)健康情感，增強(qiáng)禮儀意識(shí)。因此，學(xué)生主要是“體驗(yàn)感悟”五、活動(dòng)過程：為了達(dá)到活動(dòng)目的，我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為 主線的現(xiàn)代教學(xué)理念

5、，設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的活動(dòng)步驟：認(rèn)識(shí)禮儀、學(xué)習(xí) 禮儀、實(shí)踐禮儀，每個(gè)層次都先由學(xué)生以表演節(jié)目的形式引起對(duì)該階 段問題的思考，最后在老師的總結(jié)中升華進(jìn)入到下一階段。這三個(gè)步 驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建活動(dòng)內(nèi)容，從而在活動(dòng)中突破重 難點(diǎn)，完成活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)禮儀首先表演故事孔融讓梨張良拜師問路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn) 行交流，根據(jù)學(xué)生回答， 教師導(dǎo)出懂禮貌， 講禮貌的人會(huì)怎么樣？不 講禮貌的人會(huì)怎樣？讓學(xué)生知道禮儀的重要性，明白禮儀是人與人之 間交往的必要橋梁，知禮、懂禮的人才會(huì)受到人們的尊重，在感知的 環(huán)境中為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。2、學(xué)習(xí)禮儀節(jié)目表演人人都要講文明、咱們從小講禮貌、十個(gè)文 明禮儀習(xí)慣（課件展示），教師在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解和掌握與 自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方 面的知識(shí)，重點(diǎn)是家庭禮儀。3、實(shí)踐禮儀在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，通過 節(jié)目表演迎奧運(yùn)英語(yǔ)文明禮貌歌文明禮儀拍手歌歌聲與微 笑（課件展示）讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在表演中成為禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，讓學(xué)生今后生活和學(xué) 習(xí)過程中堅(jiān)持講禮貌，與不禮貌的行為告別，鞏固在活動(dòng)中的收獲。至此，全面完成本次活動(dòng)目標(biāo)。歸納起