初三前80名優(yōu)生家長會發(fā)言稿

1、初三優(yōu)生家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！首先感謝您對孩子學(xué)習(xí)的重視，晚上趕過 來參加這次特殊的家長會。說它特殊是因為今天我們在這里召開的是初三第 -次月考排在年級前80名的學(xué)生家長會,我們也可以把這次家長會議定為“輔 優(yōu)生家長會”。也就是說這80名學(xué)生只要學(xué)生.家長、老師三方共同努力, 您的孩子就有可能考上某高，二高等重點高中。所以今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而 準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及 在家的情況，尤其是學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量, 同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育治理中來，這是我們的學(xué)

2、生.你 們的孩子、學(xué)校老師和在座的您共同的心愿。總之一句話，就是一切為了孩 子。中考意味著孩子們的希望，孩子們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)中考就是 挑戰(zhàn)命運和未來。中考在每年的六月中旬，從今天開始算12月、明年的1、2、 3、4、5,包插寒假我們也只有不足200天的時間，扣除星期天、公休日、模 擬考和寒假，我們實際只有110天左右的授課時間，時間實在太緊，實在太 短，但這有限的時間會因為孩子的扎實和勤奮而變長，也會因為孩子的懶散 甚至盡情地玩耍而變得更短！所以我希望家長們從今天起，就教育、督促子 女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，（時間要以秒計，效率要以倍計）從而使 我們自己能在這一決定孩子命運的人

3、生轉(zhuǎn)折點上把主動權(quán)掌握在自己的手 里。為了迎接中考，學(xué)校已經(jīng)采取了一些措施和即將采取的措施，我在這里 和各位家長說明一下：1、九年級年級組為中考制定了中考備考計劃，各學(xué)科定岀了自己的教學(xué) 計劃和復(fù)習(xí)計劃，并按計劃有條不紊的進行教學(xué)工作，老師們需要家長支持 時，請家長及時配合。2、這次月考后，我們對成績進行了分析，確定了前80名學(xué)生為培優(yōu)的對 象。并對這80名學(xué)生的輔優(yōu)工作進行統(tǒng)一安排，這也是我們今天家長會的重 點。為了更有針對性和增加輔導(dǎo)效果，我們把這80人分成了小班，每班20 人左右，下午上4節(jié)課由2門文化課老師來上，都是自己的老師輔導(dǎo)自己的 學(xué)生，這樣師生之間更熟悉更有效果。輔導(dǎo)是免費的，

4、學(xué)生的晚餐學(xué)校不提 供，怎么解決一會家長可以與班主任老師商量。這樣安排下來，我們每個星 期天下午都要有8位文化課教師犧牲自己的寶貴的休息時間來為這批優(yōu)生進 行免費的輔導(dǎo)。家長同志們，上級不允許中小學(xué)節(jié)假日進行大規(guī)模的補課， 開學(xué)來我們學(xué)校也一直堅守規(guī)范，不補課，不定資料，但初三，作為畢業(yè)班, 要參加中考，要和余杭區(qū)的其他學(xué)生競爭，我們的優(yōu)秀學(xué)生要努力考入某高 二高，時間不多了，學(xué)校很急，我們的初三老師很急，現(xiàn)在他們犧牲自己的 休息時間為我們的優(yōu)生免費輔導(dǎo)，這種對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的敬業(yè)精神, 在這里我代表學(xué)校感謝他們，我為我們學(xué)校有這樣的初三教師而自豪。也希 望各位家長要有這種初三的緊迫感，

5、回到家里好好和孩子溝通，抓緊一切時 間，努力學(xué)習(xí)，讓自己緊張起來，不要辜負老師們的犧牲，付出和努力。在 這里也和各位家長多聊一下，國慶節(jié)好學(xué)生玩游戲的情況，機構(gòu)補習(xí)和自買 資料。杭州的家長情況，杭二中了解的，喬司的情況，周邊3、星期五是我們?nèi)＝處熇龝臅r間，原來學(xué)校學(xué)生放學(xué)時間是2:45分, 現(xiàn)在我們在老師開會的時候，會安排教師對這80名學(xué)生進行輔優(yōu)指導(dǎo)。因此 您的孩子放學(xué)時間就與其他孩子不同了，4:40分放學(xué)，請你們提前安排好工 作，接孩子回家。4、說明一下，我們確定的輔優(yōu)對象不是一成不變的，為了讓學(xué)生有競爭意識，為了公平，為了老師們的免費付出有價值，我們每一次月考都要有流 動。只要你肯努

6、力擠進前80名，成為我們的輔優(yōu)對象。如果你自己不努力， 成績上不來，你對得起老師犧牲自己的休息時間辛苦的付出嗎？很多老師都 是臨平的，周末來回跑一次光油錢就要多少？有的老師自己不會開車還要全 家動員來陪著。為了老師們的付岀更有價值，對努力學(xué)習(xí)的人公平，我們只 能根據(jù)每次月考，按照成績流動。學(xué)校將對這批輔優(yōu)學(xué)生分層召開動員大會，定目標，樹信心，鼓干勁， 以確保這一段的孩子明年能更多的考上重點高中，當然要個個考上去，目前 的困難還比較大，關(guān)鍵就看接下來的時間我們怎樣對待中考了那么為了孩子明年能搞好中考，我們學(xué)校老師和家長到底應(yīng)該怎樣配合 才能實現(xiàn)目標呢？站在學(xué)校方，作為主管理教學(xué)的校長，我提出如下

7、幾點看 法：一、學(xué)會和孩子交流，了解孩子，幫助孩子樹立中考必勝的信心。信心是力量的源泉，家長有信心，孩子有信心，老師有信心，人心齊， 泰山移，就沒有辦不到的事?？赡芗议L會說：無法與孩子溝通，孩子自尊心 太強；也有家長說：工作太忙了，沒時間與孩子溝通。實際上這都是在給自 己開脫。孩子們并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時他們真正需要的 是和家長能夠真誠的交流。但在孩子面前，家長往往以長輩身份自居，認為 自己是過來人，閱歷豐富，有生活經(jīng)驗，老想教導(dǎo)、教誨他們，把自己的思 想觀念灌輸給孩子，有時容不得孩子的反對意見。但同時，孩子也會認為父 母過于保守、落后、陳腐、束縛自己，老想擺脫家長的約束，自由

8、地生活與 進展。由于缺乏溝通，家長和孩子之間往往會出現(xiàn)敵對情緒，從而激化親子 矛盾。因此，父母要學(xué)會蹲下來與孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重 孩子的觀點和意見，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和 測驗打開親自看一看,幫助他分析錯題，錯因，告訴孩子應(yīng)該怎樣聽課、做題 等不能一問了之。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學(xué)習(xí)上的精神 壓力。孩子的分數(shù)不理想時，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫 助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心 喪氣，要正而鼓舞孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可 因孩子考試分數(shù)差而打罵孩子。明智的家長在孩

9、子考試成功時會提醒他不要 驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳卬去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩 子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后幫助他分 析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu) 異的成績來回報關(guān)懷他、愛護他的父母。本學(xué)期第一次月考、成績己經(jīng)揭曉，您對孩子的成績了解多少呢?總分的 位置怎樣？哪門課是薄弱學(xué)科？這樣的分數(shù)能考上一個怎樣的學(xué)校，您知道 嗎？和班主任商議采取什么措施了嗎？或者家里采取過措施嗎？和任何教師 有過交流嗎？這也是我們今天開優(yōu)生家長會的目的，那就是我們一定要想方 設(shè)法一起來幫助孩子平衡科目的發(fā)展，哪怕是請家教，找老師補課也要讓

10、成 績上來。而且一定要從現(xiàn)在開始，利用我們自己老師的資源或請外校的老師, 社會上的輔導(dǎo)機構(gòu),利用休日這個雙休日的時間和寒假好好補習(xí)偏科的學(xué)習(xí)， 等到明年開學(xué)時間太緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，也沒有個別輔導(dǎo)的時間，所以要告訴 孩子學(xué)笨鳥先飛，學(xué)笨鳥多飛，烏龜也能賽贏免子。在讀書期間最苦的是初 三、高三，告訴孩子這兩年的苦難吃，但吃了對一生都會有好處的。二、學(xué)會欣賞罰分明獎孩子南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾 的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識出眾的高才生。其實，這位父親并不是教育專家， 只是一個工廠的技術(shù)員。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對 了一題。作為家長，如果遇到這

11、樣的情況，肯定會責(zé)備孩子。但是，他卻在 做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：你太了不 起了，第一次做應(yīng)用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰 哎。8歲的女兒看了十分興奮，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時， 數(shù)學(xué)竟然考了 99分?？梢妼τ诤⒆佣?，適當?shù)馁澝篮凸奈钑ぐl(fā)他們的積 極性，即使一個平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會變得鮮活起來。日本有一兒童教育學(xué)家的一項研究曾引起許多教育人士關(guān)注，研究表明，孩 子經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高5倍。 其實，中國偉大的教育學(xué)家陶行知早就指岀：教育孩子的全部秘密在于相信 孩子和解放孩子。而相信

12、孩子，解放孩子，首先就要學(xué)會夸獎孩子，沒有夸 獎就沒有教育。今天我給父母布置一次作業(yè)：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，你今天回家 去找一找孩子的優(yōu)點，能夠發(fā)現(xiàn)十個的，是優(yōu)秀的父母，能夠發(fā)現(xiàn)五個的， 是合格的父母，不能發(fā)現(xiàn)的，是不合格的父母。三、學(xué)會寬容孩子作為家長，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的失敗，應(yīng)該是找出他在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，分 析劣勢。找出孩子的優(yōu)點，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他 們，你就會發(fā)現(xiàn)，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長最不情愿看到的就是他們的成績下降。笨蛋、你太 令我失望了、你讓我傷透了心這些話，幾乎成了一些家長的口頭禪。要知 道，學(xué)習(xí)是個苦差事，是個循序漸進的過

13、程，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有誰是一 帆風(fēng)順的，出現(xiàn)停滯甚至下滑的現(xiàn)象，都是正常的。對孩子來說，此刻他們 最需要的就是家長的理解與引導(dǎo)。作為家長，這時最該做的一件事就是替孩 子認真分析原因。如果是近期功課太多，壓力太大，就讓他緩解一下重壓， 臨時放松身心，歇一歇后再往前沖；如果是粗心導(dǎo)致大意失荊州，就幫他總 結(jié)教訓(xùn)，以免今后再次岀現(xiàn)同樣的錯誤；如果是因為貪玩而使成績下降，那 就適度地對孩子敲敲警鐘，或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施對 癥下藥，大多數(shù)孩子自然能回到正確的軌道上來。有家長會說：是啊，我開 始是這樣做的，可他不改啊，那我就對他不客氣了。實際上，這個時候才是 對家長真正的考驗。不少家

14、長在孩子的學(xué)習(xí)狀況岀現(xiàn)了反復(fù)的時候，往往失 去了耐心。其實，越是在這個時候，家長越是要寬容，要從心理上做好孩子 的情況出現(xiàn)反復(fù)，甚至多次反復(fù)的準備。當然，寬容并不意味著遷就與縱容, 這時家長可以警醒一下孩子，讓他意識到您一直在關(guān)注著他，在等待他改正 錯誤。適當?shù)臅r候，可以與老師進行溝通，取得老師的幫助，了解孩子的在 校表現(xiàn)，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。家長的努力 加上老師的配合，相信一定會有不錯的效果。四、注意對孩子課外時間的治理平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不 能留下治理上的空口。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、歌 廳，桌球室

15、，游戲廳，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出 問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行 相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面 的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就 特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少治理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。再好的學(xué)校也無法替代家長的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變 化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長 應(yīng)該盡到你的責(zé)任。五、和你的孩子一起學(xué)習(xí)，和你孩子的老師做朋友和你的孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長很多是大學(xué)生、至少也是個高中生， 都有文化，

16、為了自己給孩子鼓勵，也不防和你的孩子來個比賽，同樣一道題 一起做，一起記看誰完成快，對你來講也能體會到一種快樂，孩子明白父母 的心，他也會用心學(xué)的。如我推舉幾句優(yōu)秀家長優(yōu)秀家長的口頭禪我想聽聽 你的意見"你自己試試看好樣的，繼續(xù)努力"慢慢來，相信你"支持你， 別放棄，今晚我們一起來記英語單詞，一起來做這道物理題。激起了孩子的 興趣，挖掘出了他的潛能，最后幾個月孩子要考個好成績也不是難事。和你孩子的老師做朋友，有些家長埋怨我的孩子數(shù)學(xué)成績差、英語成績 差，物理學(xué)不懂是這個老師教不好，你想想，現(xiàn)在的老師都是本科畢業(yè)，難 道初中的學(xué)科他教不了嗎？不是，一個老師最少也要教

17、兩個班，80多個學(xué)生，他要一人打一個電話, 就是80幾個，進入初三學(xué)生的作業(yè)量明顯增加，每天都有幾十本作業(yè)要看， 還要對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，時間實在難以顧及到。那么我們的家長只要面對 一個孩子的老師，我就主動來找老師，打電話與老師交流，情況不就了解了 嗎。有事沒事的時候我就上學(xué)校來看看孩子學(xué)習(xí)情緒有什么變化，心理有什 么變化，問問老師我的孩子數(shù)學(xué)差、科學(xué)差怎么辦，一起采取措施，說不定 問題就解決了，因為你的關(guān)心，孩子也能感受到一股壓力，覺得學(xué)不好對不 起父母，老師看到你這么關(guān)心孩子。配合學(xué)校配合任課老師，他也會感動多 關(guān)心你的孩子的，三方一起來，成效不更好嗎。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿