冀教版四年級數學下5.5分數與除法的關系課件

1、冀教版 數學 四年級 下冊分數與除法的關系分數與除法的關系情境導入情境導入探究新知探究新知課堂小結課堂小結課后作業(yè)課后作業(yè)分數的意義和性質分數的意義和性質課堂練習課堂練習5 5當當把一個總體平均分成若干份之后，其中把一個總體平均分成若干份之后，其中的的1 1份或若干份可以用什么表示？份或若干份可以用什么表示？想一想想一想情境導情境導入入把把3 3個月餅平均分給個月餅平均分給4 4個小朋友，每人能分得幾個？個小朋友，每人能分得幾個？探究新知探究新知不夠每人分不夠每人分1 1個個每人分半個每人分半個多多小組合作分一分，用小組合作分一分，用算式表示分的結果。算式表示分的結果?？梢园衙總€月餅平均分成可

2、以把每個月餅平均分成4 4塊，每人塊，每人分分1 1塊，塊，3 3個個 就是就是 。4143寫出算式：寫出算式：3 34= 4= （個）（個）4 43 3還可以把還可以把3 3個月餅重疊起來個月餅重疊起來，把把它平均分成它平均分成4 4份份（1 1）把）把1 1米長的彩帶平均分成米長的彩帶平均分成2 2份，每份是多少米？份，每份是多少米？1 1米米每份是每份是5 5分米。分米?？梢杂贸ㄋ闶奖硎??？梢杂贸ㄋ闶奖硎?。2 21 1每份是每份是 米。米。1 12= 2= （米）（米）2 21 1（2 2）把）把1 1米長的彩帶平均分成米長的彩帶平均分成3 3份，每份是多少米？份，每份是多少米？自己

3、試著列出除法算式自己試著列出除法算式。分數與除法之間的聯(lián)系分數與除法之間的聯(lián)系兩個正整數相除，它們的商可以用分數表示兩個正整數相除，它們的商可以用分數表示反過來，分數是否能看作是兩個正整數相除呢？反過來，分數是否能看作是兩個正整數相除呢？p q=pq(p、q為正整數)分數與除法的聯(lián)系與區(qū)別分數與除法的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別區(qū)別除除法法被除數被除數 除號除號 除數除數分分數數分子分子分數線分數線分母分母是一種運算是一種運算是一種數，也可是一種數，也可看做兩數相除看做兩數相除用用圖下面的分數表示圖中紅色部分與整體的圖下面的分數表示圖中紅色部分與整體的關系，對不對？為什么？關系，對不對？為什么？1

4、12 2（ ）1 13 3（ ）7 7（ ）2 2（ ） 10105 5課堂練習課堂練習下下圖中，黑色轎車占全部轎車的幾分之幾？圖中，黑色轎車占全部轎車的幾分之幾？14或312用用分數表示下列除法的分數表示下列除法的商商。（1 1）2 25=5=（ ） 5 5（2 2）10103=3=1010 （ ）（3 3）8 84=4=（ ） （ ） （5 5）9 91=1=（ ）（4 4）131315=15=（ ）（6 6）a ab=b=（ ）（）（a a、b b都是正整數）都是正整數）2 23 38 84 413131515a ab b9 9 把把下列分數寫成兩個數相除的下列分數寫成兩個數相除的式子式子。（1 1）3 34 4 3 3（）（）（2 2）9 92 2（）（）2 2（3 3）7 7 1111（ ）（ ）（4 4）10105 5（）（）（5 5）4 41 1= =（ ）（6 6）a ab b= =（ ）（）（a a、b b是正整數）是正整數）4 49 97 7111110105 54 41 1a ab b聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別區(qū)別除除法法被除數被除數除號除號除數除數分分數數分子分子分數線分數線分母分