漁歌子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、漁歌子教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，了解詞牌名。師:同學(xué)們，請(qǐng)看題目:漁歌子，讓我們齊讀課題生:（叫）漁歌子師:讀得好，好在“子”的讀音非常準(zhǔn)確，由于“漁歌子”是詞牌名，所以讀三聲，千萬(wàn)不要讀輕聲。再讀！師:同學(xué)們，詞牌一般來(lái)說(shuō)它規(guī)定了詞的形式，與詞的內(nèi)容關(guān)系不大，但本首詞正好是詞的內(nèi)容的體現(xiàn)，那就請(qǐng)同學(xué)們猜猜“漁歌子”的含義吧。 （“漁歌子”顧名思義，就是漁夫打魚時(shí)唱的歌）師:唱歌，心情一定是高興的，讓我們美美的再讀課題。齊讀:漁歌子。師:漁夫打魚，究竟唱了什么呢？在進(jìn)入正式學(xué)習(xí)這首詞之前，請(qǐng)先看我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)看大屏幕:1、 我能有感情的朗讀詞，并能達(dá)到背誦。2、 我能簡(jiǎn)單的說(shuō)出整首詞的含義，感

2、悟詩(shī)詞語(yǔ)言的豐富意蘊(yùn)，體會(huì)漁夫悠閑自得的生活情趣。 師:齊讀一遍好嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)備起！目標(biāo)我們每個(gè)人都清楚了，那，你能達(dá)到這些目標(biāo)嗎？（能）聲音洪亮、信心十足，老師相信你們！接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師為你們準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)，我們一步一步達(dá)到這些目標(biāo)，好不好？請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)（一）:二、初讀課文，疏通字詞。（一）出示課件: 自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)錄音，要認(rèn)真聽(tīng)清每個(gè)字的讀音并思考:讀者用什么樣的心情在讀？并試著模仿一下，聽(tīng)后要比賽誰(shuí)模仿的最像，誰(shuí)讀得最有感情。師:再來(lái)聽(tīng)一遍，注意每個(gè)字的讀音和老師的問(wèn)題。 預(yù)設(shè):老師征求一下同學(xué)們的意見(jiàn)，你們是愿意馬上就展示一下還是自己先試著讀一會(huì)兒？師:

3、同學(xué)們，課上最動(dòng)聽(tīng)的莫過(guò)于朗朗的讀書聲了，找同學(xué)讀讀這首詞？師:都讀對(duì)了嗎？把你認(rèn)為不好讀的字或詞帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍，好嗎？西塞山 鱖魚 箬笠 蓑衣（糾正）再找一位同學(xué)，準(zhǔn)確的、字正腔圓的讀一讀。師:恩，同學(xué)們，讀詩(shī)詞講究吟誦，所以，把語(yǔ)速放慢一些會(huì)更好，再試一試師:語(yǔ)速還要慢，聲音再響亮一些。師:為了讓同學(xué)們不但模仿得像，還能讀出自己的感情，老師告訴大家一個(gè)小竅門:詞，古代是用來(lái)唱的，是懂音律的人先寫好曲子，再填入詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的歌詞，既然是用來(lái)唱的，讀詞可就有講究了，古人吟誦有一定的規(guī)則:每個(gè)字的長(zhǎng)短都有講究，一般一二聲的字讀長(zhǎng)一點(diǎn)，三四聲短促一些，來(lái)我們一起讀。我讀前半部分，你們讀后半部分

4、。注意與老師一樣的節(jié)奏，一樣的語(yǔ)速。（換位讀）師:同學(xué)們讀得真好，是那么有感情，你們不但模仿得像，還讀出了自己的感覺(jué)，說(shuō)明你們對(duì)這首詞也理解了不少，下面我就要考考你們了，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二）請(qǐng)同學(xué)們，看110頁(yè)書本注釋，看插圖，看看你能讀懂哪一句，三分鐘后，比一比，看誰(shuí)能用自己優(yōu)美的語(yǔ)言，說(shuō)出所有詩(shī)句的意思。預(yù)設(shè):（師照著名單，隨便叫人）師:同學(xué)們大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，你讀懂哪句就說(shuō)哪句。師鼓勵(lì):同學(xué)們可真棒，不用老師講，自己就能說(shuō)出詞的含義，真了不起，把掌聲送給自己吧！三、細(xì)讀體悟。師:同學(xué)們，一首好的詩(shī)詞，它不但僅是詩(shī)詞，我們還能夠把它當(dāng)做一幅畫來(lái)欣賞。同學(xué)們，回顧一下，畫

5、中有哪些景物？（西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、斜風(fēng)、細(xì)雨，還有一個(gè)人）師:同學(xué)們說(shuō)得真棒，下面我們共同迎接更高難度的挑戰(zhàn)，請(qǐng)看老師給大家提供的自學(xué)指導(dǎo)（三）張志和的漁歌子，描繪的是春天的景物，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，這幅畫中，不但有景物，還有聲音，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)老師讀這首詞，想一想，你仿佛看到了怎樣的景物？你又聽(tīng)見(jiàn)了什么？聞到了什么？（小提示:從景物的顏色、動(dòng)物的情態(tài)、人物的動(dòng)作、表情等方面，發(fā)揮同學(xué)們獨(dú)特豐富的想象力，三分鐘后，看誰(shuí)說(shuō)得好）生匯報(bào)預(yù)設(shè):生1:我仿佛看到了連綿起伏的西塞山。師:“連綿起伏”這個(gè)詞用得很好。就這樣，還有誰(shuí)來(lái)交流？生2:我仿佛看到了連綿

6、起伏的西塞山前有幾行白鷺在自由自在的漫舞生3:我仿佛看到了老翁的魚簍里裝著自己親手釣到的魚兒，心中充滿喜悅師:都說(shuō)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲”，不過(guò)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了也聞見(jiàn)了？生1:鱖魚在水中嘻戲生2:鱖魚在水中說(shuō)悄悄話生3:桃花上的水滴在河中的聲音生4:聞見(jiàn)了桃花的清香生5:聞見(jiàn)了岸邊青草的味道。師:同學(xué)們說(shuō)的真好，把短短的27個(gè)字，想象成那么豐美的畫面。難怪張志和的好友唐代大書法家顏真卿這樣稱贊他的詞“詞中有畫，畫中有詞”同學(xué)們，把你們看到的、聽(tīng)到的、聞到的，這些美妙的感覺(jué)融入到這首詞中，好嗎？找生讀指導(dǎo)朗讀:師:白鷺如此的純潔、悠閑、自由自在，語(yǔ)速再慢些，聲音再輕些。讀出那份悠閑、寧?kù)o。讀-西

7、塞山前白鷺飛師:桃花紅、溪水藍(lán)、鱖魚跳、看，歡快的鱖魚自由自在游動(dòng)于水中，似乎要躍出水面，讀出鱖魚的歡快！讀桃花流水鱖魚肥。師:張志和頭戴青竹笠、身披綠蓑衣，迎著微微斜風(fēng)、冒著霏霏細(xì)雨，遨游在大自然的畫幅里，多么逍遙自在，讀出那份無(wú)憂無(wú)慮。讀-青箬笠、綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸師：一個(gè)斜字，寫出了春風(fēng)的柔，春雨的細(xì)，風(fēng)再輕些、雨再小些！。讀-斜風(fēng)細(xì)雨不須歸師深情的說(shuō)：晨曦微露的早晨，張志和緩步來(lái)到西塞山下，獨(dú)坐于橋頭溪畔，眼前那高飛的白鷺啊，那漫山遍野粉紅的桃花，還有那淙淙的溪流聲，如何不讓他陶醉，如何不流連忘返呢？斜飛細(xì)雨中，他一遍遍淺吟低唱：（生讀）師：同學(xué)們，讓我們?cè)僮呓?，走進(jìn)張志和，走進(jìn)

8、詞中意境，真切的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞，郁郁蔥蔥的西塞山前，白鷺在展翅飛翔，忽而低懸于水面，濺起層層漣漪，忽而又峭立于樹梢指頭，忽而又飛向高空展現(xiàn)優(yōu)美的身姿；岸邊的桃花在萬(wàn)綠叢中顯得格外嬌嫩，發(fā)出陣陣清香；水里的鱖魚正是最肥美的時(shí)候，漁夫頭戴箬笠、身披蓑衣，蕩舟江上，盡心垂釣；任微風(fēng)拂面、任細(xì)雨飄飄灑灑，多么逍遙自在、從容快樂(lè)。同學(xué)們，把他的那種逍遙自在，從容快樂(lè)，通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)！生讀師問(wèn)：這是一幅怎樣的風(fēng)景畫？預(yù)設(shè)：一幅美麗、迷人、春意盎然、令人如癡如醉、美妙絕倫的風(fēng)景畫全班吟誦：師：讓我們靜靜的站在橋頭，任清風(fēng)拂面、任細(xì)雨飄灑，任空氣的芬芳撲鼻而來(lái)-同學(xué)們，讀吧，讀出你自己的感覺(jué)。四、拓

9、展，品出“釣”中情1、師：我們剛才反復(fù)吟誦，不僅讀出詞中畫，還讀出了詞中人，但還不夠，還要讀懂作者的內(nèi)心，走進(jìn)他的心靈深處。課前老師簡(jiǎn)單地介紹了一下張志和，皇上愛(ài)其才，封官又賜名，張志和心性耿直，后來(lái)他因得罪了權(quán)貴，被免去官職，他看透了官場(chǎng)的黑暗，他討厭人與人之間的爾虞我詐，從此再也不作官，隱居在太湖一帶，扁舟垂釣，自稱“煙波釣徒”。他的哥哥張松齡怕弟弟隱居不回家，就作了一首詞：和答弟志和漁父歌：這首詞也是采用漁歌子的詞牌寫的。（出示古詩(shī)：全班讀）2、師生和詩(shī)：師：同學(xué)們，先自由的讀一讀，哥哥在勸弟弟干什么？（快點(diǎn)回家）這樣吧，我來(lái)當(dāng)哥哥，你們來(lái)當(dāng)?shù)艿軓堉竞?。我?lái)催催你們，看看你們能不能用詞中

10、的語(yǔ)句來(lái)回答。認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煟簶?lè)是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀，太湖水，洞庭山，狂風(fēng)浪起且須還。生：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青若笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。師：太湖水，洞庭山，狂風(fēng)浪起且須還。生：青若笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。師：狂風(fēng)浪起且須還。生：斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 師：且須還?。ㄓ陕娇欤┥翰豁殮w。師：且須還！生：不須歸。師：且須還！生：不須歸。師：好一個(gè)“不須歸”師：弟弟啊，為何不歸？ （ 生：哥哥，因?yàn)檫@里景色太美了； 我不想去做官了，這里生活那么舒服，不用跟那些官場(chǎng)上的人爭(zhēng)斗了；看到那些官場(chǎng)上的人那么明爭(zhēng)暗斗，我實(shí)在不想跟他們一起，在這里，我天天在釣魚，多舒服啊。）師：正因?yàn)閺堉竞妥龅?/p>