排球教案課程徐剛

1、排球正面雙手墊球設(shè)計思路 課時第一課時共3徐剛 水平四 昆鋼實驗學(xué)校 一、初中二年級排球正面雙手墊球單元教學(xué)計劃?教 學(xué)?內(nèi) 容排球正面雙手墊球 單?元 ?教學(xué) 標(biāo)目?1.?培養(yǎng)學(xué)生對排球墊球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生積極、主動參與墊球活動。 2.?掌握墊球的手型、墊球部位、動作方法，發(fā)展身體用力的協(xié)調(diào)性。 3.?學(xué)生通過學(xué)習(xí)促進(jìn)身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重、難點(diǎn) 教法與措施 1能用自己的語言敘述動以上的學(xué)生能80%作要領(lǐng)；初步掌握排球正面雙手墊球的基本手型、墊球部位和 正確的用力順序。 重點(diǎn)：墊球的正確墊球部手型、位、擊球動作難點(diǎn)： 前臂靠攏外直臂

2、上抬旋、不屈肘、用力協(xié)調(diào) 1.練習(xí)內(nèi)容建議： （1）拋接球； （2）徒手模仿練習(xí)； （3）墊固定球練習(xí)； （4）一拋一墊練習(xí) 2.教法建議： （1）示范、講解; ）同伴合作，拋、墊；相互提示要領(lǐng)2（ （3）教師積極引導(dǎo)，強(qiáng)化動作意識。 （4）強(qiáng)調(diào)球不落地，讓學(xué)生注意配合 280%以上的學(xué)生能基本掌握排球正面雙手墊球的基本手型、墊球部位和正確的用力順序；能在移動中將 同伴拋來的球墊回。 重點(diǎn)：移動后做出正確的墊球墊球部手型、位、擊球動作難點(diǎn)： 移動及時1.練習(xí)內(nèi)容建議： （1）徒手移動后墊球模仿練習(xí)； （2）一拋一墊練習(xí)； （3）向前、后、左、右拋球的一拋一墊練習(xí)。 2.教法建議： （1）教師加

3、強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參與活動； （2）由近漸遠(yuǎn)，逐漸增大難度； （3）展示、評價，糾正動作。 3?80%以上的學(xué)生能熟練掌握排球正面雙手墊球的手型、墊球部位和正確的用4力順序；能在移動中持續(xù)次以上將同伴墊來的球墊 回。重點(diǎn)： 判斷好來球方向，移動及時 難點(diǎn)： 移動、取位 1.練習(xí)內(nèi)容建議： （1）腳步移動練習(xí)； （2）一拋一墊練習(xí)； （3）向前、后、左、右拋球的一拋一墊練習(xí)；（4）對墊練習(xí)； （5）自墊比多。 2.?教法建議 ）小組對墊比賽；1（ （2）自墊比多挑戰(zhàn)賽； （3）教師加強(qiáng)助與導(dǎo)，注意巡視、觀察。 二、設(shè)計理念： 本課本著“以學(xué)生為本，健康第一”的思想，以滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感

4、體驗為核心。在設(shè)計各個環(huán)節(jié)上考慮：注意發(fā)揮教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位的同時，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。 三、學(xué)情分析： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的情況看：初中階段是學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握體育與健康運(yùn)動技能的重要時期。排球技、戰(zhàn)術(shù)的掌握也是需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對于學(xué)生的身心健康有很多幫助。另外，學(xué)生隨年齡的增長，知識經(jīng)驗的增加，初中生已經(jīng)具有較高的認(rèn)識水平，非?？释c老師進(jìn)行平等的交往，善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，良好的社會性格開始形成，容易在學(xué)

5、習(xí)游戲的過程中培養(yǎng)競爭與合作的精神。 四、教材分析： 正面雙手墊球是排球運(yùn)動中的一項基本技術(shù)，可以鍛煉人的反應(yīng)能力，提高靈敏素質(zhì)，從而達(dá)到鍛煉身體、提高體質(zhì)的目的；在競技比賽中也能以它為基礎(chǔ)，提高一傳到位率，從而為各種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的組織起到保障作用，甚至可以直接組織起有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。正面雙手墊球技術(shù)按動作的過程，可分為判斷來球、移動、取位、抬臂迎球、蹬地發(fā)力、協(xié)調(diào)擊球、伴送到位、身體緩沖等階段。要在較短的時間內(nèi)要完成這一復(fù)雜過程，就必須掌握一系列技術(shù)要領(lǐng)。在這些動作要領(lǐng)中，墊球的手型、墊球部位和擊球點(diǎn)是整個墊球技術(shù)動作的關(guān)鍵，是墊球成功與否的前提，也是墊球技術(shù)的重點(diǎn)。 五、教學(xué)流程： 在整個教學(xué)過

6、程中，以學(xué)生感知感觸感想感受為線索，也就是在教學(xué)中讓學(xué)生在通過觀察模仿思考練習(xí)掌握完整動作的體驗過程中，生成學(xué)習(xí)問題，然后在教學(xué)過程中逐步進(jìn)行化解，最終達(dá)到正確地認(rèn)識和掌握的過程。 課的結(jié)構(gòu)，設(shè)計了具有激勵性的六個部分： 1.總動員 宣布課的內(nèi)容，提出練習(xí)要求,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持躍躍欲試的參與欲望。 2.加油站 這部分安排了隊列練習(xí)和繞場慢跑的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和正確的走、跑姿勢。接著讓學(xué)生跟隨教師一起做搏擊操練習(xí),使學(xué)生感到耳目一新，從而使學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)積極地參與練習(xí)，更好地從心理和生理兩方面做好準(zhǔn)備活動，之后根據(jù)上課實際讓學(xué)生做拋接球練習(xí)，以進(jìn)一步達(dá)到熱身的目的，也為學(xué)

7、生進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備 3.我能行 通過提問、示范、講解，讓學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的疊掌式的手型、弄清墊球部位，然后讓學(xué)生進(jìn)行若干次的徒手模仿練習(xí)，體會手臂和身體的協(xié)調(diào)用力。 利用兩人一組的形式，進(jìn)行一個同學(xué)持球，另一位進(jìn)行“插、夾、抬”的墊固定球動作體會練習(xí)，進(jìn)一步的促使學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握，然后進(jìn)行一拋一墊的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)手型、用力動作和相互的配合，通過減少球落地次數(shù)的手段，積極鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己，提高已有的技術(shù)水平。 4.我最棒 利用現(xiàn)有的場地、器材和學(xué)生的分組，進(jìn)行搶球游戲，活躍課堂練習(xí)氣氛，加大運(yùn)動強(qiáng)度，發(fā)展學(xué)生的奔跑速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、競爭意識、體驗比賽樂趣。 5.我舒

8、暢 在輕松愉悅的音樂伴奏下，學(xué)生隨老師做舞步放松練習(xí)，使他們身心都很舒暢、放松。6.我收獲 這部分讓學(xué)生談體會，談?wù)劚竟?jié)課自己收獲了什么，教師用激勵性的語言肯定每位學(xué)生的成績，使他們樹立較強(qiáng)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 六、教法和學(xué)法 1、教法： （1）主體性教學(xué)：在學(xué)習(xí)墊球技術(shù)的過程中采用了具有自主性、實踐性、發(fā)展性、開放性的教法，激發(fā)學(xué)生的興趣積極參與活動，突出主體性。 （2）合作探究性學(xué)習(xí)：在教材的設(shè)置中，問題的引入有淺到深，由簡到難。 2、學(xué)法 （1）主體性學(xué)習(xí)法：主體性學(xué)習(xí)體現(xiàn)在整堂課教學(xué)中，在每個技術(shù)和練習(xí)的活動中都是激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生始終主動參與學(xué)習(xí)、練習(xí)活動中。 （2）合作

9、探究學(xué)習(xí)法：通過兩人一組的練習(xí)，在小組里通過互幫，互學(xué)，互評的方式，加上教師的引導(dǎo)性參與，使學(xué)生在自己的課堂中得到所學(xué)的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。 （3）競賽學(xué)習(xí)法：通過組織學(xué)生比賽，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。 體育與健康課教案 排球正面雙手墊球 執(zhí)教教師：徐剛 單元：第一課時共三課時學(xué)校：昆鋼實驗學(xué)校 階段：水平四 教學(xué)內(nèi)容 二、游戲：搶球 一、排球：正面雙手墊球課 時目 標(biāo) 1.能用自己的語言所學(xué)動作要領(lǐng)；80%以上的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球的基本手型、墊球部位和正確的用力順序。 2.80以上的學(xué)生能用正確的動作將拋來的球墊回拋球者，球很少掉地。 3.積極參與游戲，相互鼓勵。 教

10、學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動 動 活 生學(xué) 組織一、總動員 1.整隊，查點(diǎn)人數(shù) 師生問好，宣布內(nèi)容 .2 3.檢查服裝，安排見習(xí) .4導(dǎo)入1.宣布本課內(nèi)容 2.提出練習(xí)要求 要求： 1.整隊快、齊、靜 精神飽滿、任務(wù)明確 發(fā)言踴躍聲音響亮2. .精力集中3四列橫隊 (2) 二、加油站 .1原地轉(zhuǎn)法 繞場地慢跑：2. 裂隊、并隊 .3搏擊操1.教師領(lǐng)跑。 2.音樂伴奏，提出要求，語言提示，示范領(lǐng)做。 跟隨教師做模仿練習(xí) 要求：動作用力、幅度大，不掉球,心情愉快 四路縱隊 四列橫隊) (8 三、我能行啟發(fā)學(xué)生提出問題，.1 二人一組拋球.1 分組不輪換學(xué)習(xí)正面雙手墊球： ：插、夾、動作要點(diǎn) 蹬、提、

11、抬、壓墊球的正確手重點(diǎn)：型、墊球部位、擊球 動作：前臂靠攏外難點(diǎn)旋、直臂上抬不屈 肘、用力協(xié)調(diào)體會、觀察和思考。 講解示范。 2.發(fā)現(xiàn)問.3參與學(xué)生中， 題，解決問題觀察學(xué)生練習(xí)情況，4. 及時糾正，評價。練習(xí)效果好的學(xué)生.5 展示動作。6.鼓勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己 2.學(xué)會疊掌式的墊球手型和動作方法，掌握正確的球觸臂的 位置。體會夾、提、壓、.3徒手練習(xí), 抬的動作。體會擊球點(diǎn)、擊球4.:墊固定球 部位和用力順序。 要求： 持球的人的球不要脫手。練習(xí)墊球的同學(xué)用力要輕。 5.一拋一墊練習(xí)。 要求：墊擊球的高度，高于自身頭頂。 散點(diǎn) (19) 1030次 四、我最棒 游戲：搶球 重點(diǎn)：快速跑 ：銜接緊湊難點(diǎn)1.分組，劃分活動場地。 講解方法。2. 試做。3. .比賽4 5.評價。1.分組試做。 小組比賽2. 評價。3