一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單前后 冀教版

1、第 1 頁 前后導(dǎo)學(xué)案 授課時間 班級 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 冀教版一年級數(shù)學(xué)教材第3-4頁 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、在看圖講故事、看圖說話的活動中，經(jīng)歷認(rèn)識前、后位置關(guān)系的過程。 2、會用前、后描述物體的相對位置；能從不同角度觀察事物，會用前后、左右等描述平面上某個物體的位置。 3、在數(shù)學(xué)活動中，受到做事要有毅力、遵守社會規(guī)范等方面的教育。 重點(diǎn) 會用自己的語言描述前后位置關(guān)系。 難點(diǎn) 體驗前后位置關(guān)系的相對性。 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過程 故事 引入 看龜兔賽跑的動畫。注意故事中兩個小動物的位置變化。 自主 學(xué)習(xí) 1、開始，小白兔在小烏龜?shù)模?）面，后來，小白兔在小烏龜?shù)模?）面。 2、從故事中你懂得了什么道理

2、？ 全班反饋。 合作 探究 （一） 認(rèn)真觀察課本第3頁的乘車圖。 1、上車要從（ ）門上車，下車要從（ ）門下車。 2、司機(jī)叔叔坐在最（ ）面，警察叔叔坐在最（ ）面。 3、阿姨坐在老爺爺?shù)模?）面，老爺爺坐在阿姨的（ ）面。 4、乘車時怎樣做才是有禮貌的好孩子？ 交流 展示 小組展示討論結(jié)果。 教師適時點(diǎn)撥。 合作 探究 （二） 請某個小組的同學(xué)到講臺上排隊，由其他小組用“前”“后”描述臺上同學(xué)的位置關(guān)系?？稍贀Q一個小組排隊，說說位置關(guān)系。 第 2 頁 交流 展示 小組展示討論結(jié)果。 教師適時點(diǎn)撥。 合作 探究 （三） 用“前”“后”說一說我們的教室情況。 向后轉(zhuǎn)，用“前”“后”再說一說我們

3、的教室情況，發(fā)生了什么變化？ 交流 展示 小組展示討論結(jié)果。 教師適時點(diǎn)撥。 當(dāng)堂 檢測 1、課本第4頁第1題。 2、小動物賽跑。 小猴 小狗 小貓 小羊 小雞 小象 （1）跑在最前面的是（ ），跑在最后面的是（ （2）小象在小雞的（ ）面，在小熊的（ ）（3）小羊在小貓的( )面，小狗在小貓的（ ）面。 （4）小雞的前面有（ ）只小動物，后面有（ ）只小動物。 全課 小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了：（ ） 板書 設(shè)計 前后 小白兔在小烏龜?shù)那懊?小白兔在小烏龜?shù)暮竺?教學(xué) 反思 前后自主學(xué)習(xí)單 一、自主學(xué)習(xí) 1、開始，小白兔在小烏龜?shù)模?）面，后來，小白兔在小烏龜?shù)模?）第 3 頁 面。 2、從故事中

4、你懂得了什么道理？ 二、小組合作 合作探究，交流展示（一） 認(rèn)真觀察課本第3頁的乘車圖。 1、上車要從（ ）門上車，下車要從（ ）門下車。 2、司機(jī)叔叔坐在最（ ）面，警察叔叔坐在最（ ）面。 3、阿姨坐在老爺爺?shù)模?）面，老爺爺坐在阿姨的（ ）面。 4、乘車時怎樣做才是有禮貌的好孩子？ 合作探究，交流展示（二） 請某個小組的同學(xué)到講臺上排隊，由其他小組用“前”“后”描述臺上同學(xué)的位置關(guān)系。 可再換一個小組排隊，說說位置關(guān)系。 合作探究，交流展示（三） 用“前”“后”說一說我們的教室情況。 向后轉(zhuǎn)，用“前”“后”再說一說我們的教室情況，發(fā)生了什么變化？ 三、當(dāng)堂檢測 1、課本第4頁練一練第1題。 2、練一練第2題。 先觀察情景圖，說一說從圖中看到了什么。再描述各組運(yùn)動員的位置。既可以用左右描述兩組隊員的位置，也可以用前后、左右描述每個運(yùn)動員的位置。 第 4 頁 3、小動物賽跑。 小猴 小狗 小貓 小羊 小雞 小象 小熊 （1）跑在最前面的是（ ），跑在最后面的是（ ）。 （2）小象在小雞的（ ）面，在小熊的（ ）面。 （3