11孟德爾豌豆雜交實驗1課件精編版

1、第第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗（一）試驗（一） 主要內容主要內容 體驗孟德爾遺傳試驗的科學方法和體驗孟德爾遺傳試驗的科學方法和創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維 闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律實驗及分離定律 運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象 問題探討：問題探討： ?不同顏色的牡丹：不同顏色的牡丹： 紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色？是什么顏色？ + ?品紅色（介于紅品紅色（介于紅紅墨水與藍墨水混合后的顏色？紅墨水與藍墨水混合后的顏色？ 色和藍色之間）色和藍色之間） 混合后能否再將

2、這兩種墨水分開？混合后能否再將這兩種墨水分開？ 不能不能 因此，人們曾認為生物的因此，人們曾認為生物的 遺傳也是這樣遺傳也是這樣，雙親的遺傳，雙親的遺傳物質混合后，子代的性狀物質混合后，子代的性狀 介于雙親之間介于雙親之間；這種觀點稱；這種觀點稱為為融合遺傳融合遺傳。 有位科學家大膽質疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？有位科學家大膽質疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？2-3 2-3 5 5 遺傳學的奠基人遺傳學的奠基人- -孟德爾孟德爾 為什么用豌豆做遺傳實驗易成功？為什么用豌豆做遺傳實驗易成功？ 豌豆的結構特點：豌豆的結構特點： 1 1、豌豆是、豌豆是自花傳粉自花傳粉（且（且閉花授粉閉花授粉），結果：）

3、，結果：自花傳粉自花傳粉（自交）（自交）產生產生純種純種；實驗結果分析容易、可靠實驗結果分析容易、可靠 2 2、豌豆花大，易于進行人工、豌豆花大，易于進行人工 雜交雜交； 3 3、具有穩(wěn)定遺傳的、易于區(qū)分的、具有穩(wěn)定遺傳的、易于區(qū)分的 性狀性狀，如高莖、矮莖。，如高莖、矮莖。 異花傳粉異花傳粉花粉和雌蕊來花粉和雌蕊來自自不同的植物不同的植物或或不同花。不同花。 遺傳學中把遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構形態(tài)結構、生理特征生理特征和和行行為方式為方式等統(tǒng)稱為等統(tǒng)稱為性狀性狀。如：豌豆的花色、種子形狀、子如：豌豆的花色、種子形狀、子葉顏色、莖的高矮等都可以稱之為性狀。葉顏色、莖的高矮

4、等都可以稱之為性狀。 相對性狀：相對性狀： 一種一種生物的生物的同一同一性狀的性狀的不同不同表現(xiàn)類型表現(xiàn)類型。 請判斷下列性狀是否為相對性狀：請判斷下列性狀是否為相對性狀： 1 1）牽牛花的闊葉與小麥的窄葉）牽?；ǖ拈熑~與小麥的窄葉 （ 不是 ） 2 2）兔的白毛與黑毛）兔的白毛與黑毛 （ ） 是 3 3）狗的長毛與卷毛）狗的長毛與卷毛 （ 不是 ） C ） 下面都不屬于相對性狀的是 （ 紅葡萄與白葡萄 黃菊花與白菊花 黑頭發(fā)與黃皮膚 白貓與黑狗 高桿水稻與矮桿水稻 黃牛與奶牛 A、 B、 C、 D 、 第第4個問題：如何理解自交和雜交？個問題：如何理解自交和雜交？ 1、自交雌雄同體生物的自體

5、受精雌雄同體生物的自體受精 。例如植物，雌雄同花植物的自花授粉或雌雄異花的同株授粉均自花授粉或雌雄異花的同株授粉均為自交為自交；動物，由于多為雌雄異體，所以基因型相基因型相同的個體間交配即為自交同的個體間交配即為自交 ，其含意較植物要廣泛些。 2、雜交通過不同的基因型的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法。即指 不不同種、屬或品種的動、植物進行交配同種、屬或品種的動、植物進行交配 。 如：豌豆的高莖和矮莖之間，白花與紅花之間就是雜交；而高莖與高莖，矮莖與矮莖之間就不是雜交了。 人工異花授粉示意圖人工異花授粉示意圖 1 1、去雄、去雄 2 2、套袋、套袋 3 3、授粉、授粉 4

6、4、套袋、套袋 面對這些多性狀，如果是你該如何研究呢？是從復雜到簡單？面對這些多性狀，如果是你該如何研究呢？是從復雜到簡單？ 選擇了一對選擇了一對相對性狀（株高）相對性狀（株高）的遺傳實驗的遺傳實驗 閱讀第閱讀第4 4頁內容，思考以下問題：頁內容，思考以下問題： 1 1、如何理解正交和反交？、如何理解正交和反交？ 2 2、什么是顯性性狀，什么是隱性性狀？、什么是顯性性狀，什么是隱性性狀？ 3 3、什么是性狀分離？、什么是性狀分離？ 孟孟德德爾爾一一對對相相對對性性狀狀的的雜雜交交實實驗驗P（親本）（親本） （高莖）（高莖） （矮莖）（矮莖） F1 （子一代）（子一代） 討論：討論： （高莖）（

7、高莖） 為什么子一代全是高莖呢為什么子一代全是高莖呢? 難道矮莖就這樣消失了嗎，還是它依然存難道矮莖就這樣消失了嗎，還是它依然存在只是隱藏起來了？如果這樣，如何證明？在只是隱藏起來了？如果這樣，如何證明？ P （或） 子二代出現(xiàn)子二代出現(xiàn)了性狀分離了性狀分離隱性性狀隱性性狀 現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 （或） F1 顯性性狀顯性性狀 偶然偶然? ?還是必還是必然然? ?是個別現(xiàn)是個別現(xiàn)象象? ?還是普遍還是普遍現(xiàn)象現(xiàn)象? ? F2 787 : 277 性狀分離性狀分離 3:1 觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題 F2F2代中出現(xiàn)的代中出現(xiàn)的3:13:1的分離比不是偶然，而是具有一定規(guī)律的。的分離比不是偶然，而是具有一定規(guī)律

8、的。 提出假說解釋問題 1、生物的性狀是由遺傳因子遺傳因子（hereditary）決定的，遺傳因子之間既不會相互融合也不會消失； 2、體細胞體細胞中遺傳因子是成對成對存在的； 3、成對的遺傳因子在 形成形成配子配子時彼此時彼此分離分離， 4、受精時受精時，雌雄配子的結合結合是隨機的是隨機的。 高莖P DD dd 豌豆d 和矮配子配子 D 莖豌Dd F1 豆雜交實配子配子 D d 驗的分析F2 DD Dd 高莖高莖 高莖高莖 圖解 高莖高莖 矮莖矮莖 Dd D d Dd 高莖高莖 dd 矮莖矮莖 3 ： 1 對分離現(xiàn)象解釋的驗證對分離現(xiàn)象解釋的驗證 你們認為關鍵要驗證什么你們認為關鍵要驗證什么?

9、 ? 雜合子（雜合子（Dd）是否產生了兩種配子，）是否產生了兩種配子，既：既：D和和d，且比例為，且比例為1：1 請思考、討論驗證方法請思考、討論驗證方法 觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題 提出假說解釋問題提出假說解釋問題 演繹推理（紙上談兵）演繹推理（紙上談兵） 1 1、概念：、概念：測交測交雜種一雜種一代代F F1 1與隱性純合子雜交。與隱性純合子雜交。 2 2、測交的過程、測交的過程 不看書試著寫出測交過程圖解不看書試著寫出測交過程圖解 觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題 實際的測交實驗結果實際的測交實驗結果 高莖高莖 矮莖矮莖 34 1 提出假說，解釋問題提出假說，解釋問題 測交

10、后代測交后代 比例比例 30 1 根據(jù)假說，演繹推理根據(jù)假說，演繹推理 結果與預結果與預期相符期相符 設計實驗，驗證假說設計實驗，驗證假說 假假說說正正確確 分離定律內容分離定律內容 在生物體細胞中，控制同一性狀的因子在生物體細胞中，控制同一性狀的因子成對存在成對存在，不相，不相融合融合；在形成配子時，成對的；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生遺傳因子發(fā)生分離分離，分離后的遺傳因子分別進，分離后的遺傳因子分別進入入不同的配子中不同的配子中，隨，隨配子配子遺傳給后代。遺傳給后代。 想一想 紅果西紅柿與黃果西紅柿雜交，紅果西紅柿與黃果西紅柿雜交，F(xiàn)1所結所結的果實全是紅色。這說明西紅柿果實紅色是的果

11、實全是紅色。這說明西紅柿果實紅色是顯性顯性 性狀，黃色是性狀，黃色是_隱性隱性 性狀。將性狀。將F1產生的產生的_種子種下，種子種下，100 株株F2中將有中將有_75 株是結紅色株是結紅色果實的。果實的。 想一想 一株高桿小麥自花傳粉產生一株高桿小麥自花傳粉產生 200 粒種子，粒種子，長出的幼苗中長出的幼苗中 148 株為高桿，株為高桿， 52 株為矮桿?？芍隇榘珬U?？筛邨U高桿 矮桿矮桿是隱性的。是隱性的。 知，知，_ 是顯性的，是顯性的，_ 基本概念基本概念 1.交配方式交配方式 雜交雜交 自交自交 基因型不同的生物體間相互交配的過程基因型不同的生物體間相互交配的過程 判斷性狀的顯隱性關

12、系判斷性狀的顯隱性關系 基因型相同的生物體間相互交配，植物基因型相同的生物體間相互交配，植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉粉 區(qū)分純合子和雜合子；區(qū)分純合子和雜合子；提高純合子比例提高純合子比例 測交測交 回交回交 正交與正交與反交反交 就是讓雜種第一代與隱性個體相交，用就是讓雜種第一代與隱性個體相交，用來測定來測定F1F1的基因型的基因型 雜種與雙親之一交配雜種與雙親之一交配 若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙父本，甲為母本為反交父本，甲為母本為反交 鑒定純合子和雜合子鑒定純合子和雜合子 有利于某些性狀的傳遞有利于某些

13、性狀的傳遞 檢驗是細胞核遺傳還是檢驗是細胞核遺傳還是細胞質遺傳細胞質遺傳 2.性狀類性狀類 性狀性狀 相對性狀相對性狀 顯性性狀顯性性狀 隱性性狀隱性性狀 性狀分離性狀分離 生物體表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性的總生物體表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性的總稱稱 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型 具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1表現(xiàn)出來的那表現(xiàn)出來的那個親本性狀個親本性狀 具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1未表現(xiàn)出來的未表現(xiàn)出來的那個親本性狀那個親本性狀 雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象 顯性的相

14、對性顯性的相對性 具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交， F1F1中不分顯性和中不分顯性和隱性，同時表現(xiàn)出來。即中間性狀隱性，同時表現(xiàn)出來。即中間性狀 3.個體類個體類 純合子純合子 指由相同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而指由相同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而成的個體成的個體 雜合子雜合子 指由不同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而指由不同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而成的個體成的個體 表現(xiàn)型表現(xiàn)型 是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀 。是一定。是一定的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn)的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn) 基因型基因型 是指與表現(xiàn)型有關的基因組成。表現(xiàn)型是指與表現(xiàn)

15、型有關的基因組成。表現(xiàn)型 = =基基因型因型+ +環(huán)境?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型一般相同環(huán)境?；蛐拖嗤憩F(xiàn)型一般相同 P 親本親本 F1 雜種子一代雜種子一代 雜交雜交 自交自交 4.基因類基因類 顯性基因顯性基因 隱性基因隱性基因 等位基因等位基因 控制顯性性狀的基因控制顯性性狀的基因 控制隱性性狀的基因控制隱性性狀的基因 同源染色體的相同位置上控制相同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因對性狀的基因 。用同一個英語用同一個英語字母的大小寫表示字母的大小寫表示 分離定律在實踐中的應用分離定律在實踐中的應用 雜交育種雜交育種 1 1、如果所要選育作物的性狀是由顯性遺傳、如果所要選育作物的性狀是

16、由顯性遺傳因子控制的，因子控制的，F(xiàn) F1 1就可能表現(xiàn)出顯性性狀來，就可能表現(xiàn)出顯性性狀來，這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？ 2 2、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因控制的，控制的，F(xiàn) F1 1不會表現(xiàn)出來，能把這樣的作不會表現(xiàn)出來，能把這樣的作物丟掉嗎？為什么？物丟掉嗎？為什么？ 3 3、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？ 科學推斷遺傳病科學推斷遺傳病 1 ： 2 ： 1 分離定律的事例分析分離定律的事例分析 1. 1.番茄莖的有毛與無毛是一對遺傳番茄莖的有毛與無毛是一對遺

17、傳性狀性狀, ,并且已經知道有毛并且已經知道有毛(H) (H) 對無毛對無毛(h)(h)是顯性。如果讓基因型都為是顯性。如果讓基因型都為HhHh的兩個親本雜交，那么，這兩個親的兩個親本雜交，那么，這兩個親本的后代會產生什么樣的表現(xiàn)型和本的后代會產生什么樣的表現(xiàn)型和基因型呢？你能通過分析，推算出基因型呢？你能通過分析，推算出后代的表現(xiàn)型和基因型的概率嗎？后代的表現(xiàn)型和基因型的概率嗎？ 2.2.某學校動物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有某學校動物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有2 2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和1 1只白毛豚鼠只白毛豚鼠, ,其中黑毛雌豚鼠其中黑毛雌豚鼠( (甲甲) )與白與白毛雄豚鼠毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后,

18、,共生殖了共生殖了7 7窩小豚鼠窩小豚鼠, ,其中其中8 8只黑毛只黑毛,6,6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）與白毛雄豚鼠鼠（乙）與白毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,生殖生殖的的7 7窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一對等位基因的毛色是由一對等位基因B B和和b b控制的性控制的性狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、乙、丙乙、丙3 3只豚鼠的基因型嗎？只豚鼠的基因型嗎？ 課堂鞏固課堂鞏固 1 1、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是 A.A.狗的長毛和卷毛狗的長毛和卷毛 B. B.棉花的掌狀葉和雞腳葉棉花的掌狀葉和雞腳葉 C.C.玉米葉梢的紫色