小班社會教案花兒我不摘

1、 活動由來： 春天時節(jié)百花齊放，幼兒園的花朵也開放得很燦爛，吸引了幼兒前來參觀，有的幼兒會忍不住，伸手采摘花朵，為了讓幼兒學(xué)會與別人分享美麗的花朵，體會分享能給人帶來快樂的心情，因此，我特意為幼兒設(shè)計了“花兒我不摘”的社會活動。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會與別人分享，明白與別人能帶來快樂的道理。 2、培養(yǎng)幼兒的審美感，初步體會分享鮮花帶來的快樂，增強幼兒的社會性。 活動重難點： 會與別人分享。 活動準(zhǔn)備： 1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干，小兔子和小鴨子頭飾各一個。 2、“花兒我不摘”的音樂磁帶，鮮花實物圖，“鮮花朵朵開”的音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 一、熱身活動 1、老師出示鮮花實物圖，問

2、：這是什么？好看嗎？想不想玩游戲？ 2、老師播放“鮮花朵朵開”的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起玩手指游戲。（手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開”的活動里有詳細介紹） 3、手指游戲結(jié)束后，老師說：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！ 二、學(xué)習(xí)新課 1、老師引導(dǎo)幼兒玩“猜猜看”的游戲，讓幼兒通過游戲說一說花的顏色，增強幼兒參與教學(xué)活動的興趣。 老師模仿小鴨子的聲音說：我家里有個小花園，花園里開滿了鮮花，小朋友們想不想去花園看花？ 老師請1名幼兒扮演花，用地墊把幼兒遮擋起來，悄悄地跟幼兒說扮演一朵小紅花，你拿起一多小紅花放在胸前。 老師：你們猜猜看，花園里開了什么顏色的花？花開得好看嗎？（幼兒回答后，老師移開地墊

3、） （備注：這個環(huán)節(jié)可以請2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花，如紅色的花、黃色的花。） 老師小結(jié)：小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花你們喜歡嗎？（老師邊提問，邊用地墊遮擋，把插有鮮花的花瓶擺放在地板上） 2、老師創(chuàng)設(shè)活動情景，讓幼兒初步理解與別人分享能帶來快樂的道理。 老師：小鴨子的花園到了（移開地墊，使花瓶呈現(xiàn)在幼兒面前），看，小鴨子的花園漂亮嗎？有什么顏色的花呀？聞一聞花香不香？你們喜歡哪一朵花？ 配班老師扮演小兔子，跳到花園里，大聲說：花兒真美?。⌒⊥米犹揭欢浯蠹t花前，說：我喜歡大紅花，我要把大紅花摘回家?。ㄕf完就去摘大紅花） 老師：小兔子，你在干什么？（在摘花，我要把大紅花摘回家看）

4、 老師：小朋友，你們說小兔子這樣做，對嗎？為什么？ 老師：小朋友說得對，小兔子，你看，你摘了大紅花，其他小朋友來花園看花，就看不到大紅花了！要是小朋友也把花摘了，你也看不到大紅花了，所以，我們不摘花，要留給其他小朋友看！ 老師小結(jié)：小鴨子花園里的花兒真美，花兒真香，我們不要摘，不要摘，要留給大家一起看！ 3、老師示范唱兒歌，用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，讓幼兒進一步感知和別人分享帶來的快樂！ 附兒歌：花兒我不摘 花園里，鮮花開，紅的花，黃的花，真呀真好看！ 花兒美，大家看，我不摘，我不摘，大家夸我乖！ 4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌，用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。 三、鞏固新知 1、幼兒進行角色游戲，鞏固本節(jié)課

5、的知識要點。 老師：接下來，我們要玩一個游戲，我們圍著這束漂亮的鮮花走。（教室中間放有一束五顏六色的鮮花，老師帶領(lǐng)幼兒念唱兒歌，邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容） 老師：我們換一種方式玩，我們圍著這束花跳。 四、結(jié)束活動 1、老師總結(jié)：小朋友們真棒，花兒好看也不摘！要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子，說：哎呀，肚子咕嚕咕嚕叫，肚子餓了，讓我們?nèi)コ晕顼埌桑?活動延伸： 1、幼兒園可組織幼兒去花園賞花，拉近幼兒與花之間的距離，拓寬幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，增強社會性。 2、在美工區(qū)，老師可提供一些蠟筆、彩紙、塑料剪刀等操作活動的材料，讓幼兒在剪剪畫畫貼貼中創(chuàng)作自己心目中的花，如果幼兒園有空間的話，可以給幼兒提供一個作品欄，讓幼兒把自己創(chuàng)作的畫展示在作品欄中，供大家欣賞，使幼兒學(xué)會與別人分享。 溫馨提示： 1、在活動中，老師要通過情景的創(chuàng)設(shè)，使幼兒明白把自己喜歡的花摘了后，別人就看不到，如果別人也把花摘了，自己也看不到美麗的花朵，讓幼兒明白與別人分享能帶來快樂的道理。 2、在活動中，老師要