幼兒園中班語言《動物的雨傘》

1、幼兒園中班語言動物的雨傘活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容，并能有表情地朗誦詩歌。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，為小動物尋找雨傘，嘗試續(xù)編兒歌。重點：理解詩歌內(nèi)容，并能有表情地朗誦。難點：為小動物尋著合適的傘，并能創(chuàng)編兒歌。活動準備：雨、小鳥、螞蟻、小雞、青蛙圖片；ppt活動過程：談話導入活動1、這是哪里？（出示公園背景圖）你在公園里看到了什么？小動物們也來公園玩了，你瞧，誰來了？教師操作 ppt 一一出示動物形象及動態(tài)。（小鳥飛來了，螞蟻爬出來了，青蛙跳出來了，小雞和雞媽媽也來了）2、這么多小動物都出來玩了，它們玩得可高興了?？墒峭蝗唬瑖W啦，嘩啦，下雨了，（出示下雨的圖片）下雨的時候我們常常用什么來

2、遮雨呢？3、你找找森林里小動物能用什么當雨傘來遮雨呢？（提示幼兒說出大樹，蘑菇等） 大樹可以當雨傘，我們給大樹起個好聽的名字，叫什么傘？（大樹傘等）二、感知理解詩歌1、有一首詩歌講的就是小動物找傘的事情，我們一起來聽一聽。嘩啦，嘩啦，下雨了，小鳥飛到大樹下，找了一把大樹傘！螞蟻爬到蘑菇下，找了一把蘑菇傘！青蛙跳到荷葉下，找了一把荷葉傘；小雞鉆到媽媽的翅膀下，找了一把翅膀傘！大家都有一把傘！提問： 1、小動物們都找到了什么傘？ 追問：是怎么到大樹下的？用了一個什么動作 ?根據(jù)幼兒回答操作 ppt 將動物的圖片移到相應(yīng)傘下，并用完整詩句回應(yīng)。我們一邊學一學小鳥飛的動作，一邊把這一句說一說。2、還有

3、什么小動物，找到了什么傘？教師根據(jù)幼兒回答邊演示 ppt 邊完整說出：螞蟻爬到蘑菇下，找了一把蘑菇傘。我們一邊學螞蟻爬一邊來說說這一句。3、還剩下一個什么小動物呀？它找了一把什么傘？怎么到媽媽翅膀下的？學一學小雞鉆的動作。你能完整的說一說它找到的雨傘嗎？教師操作 ppt ，完整復(fù)述小雞鉆進媽媽的翅膀下，找了一把翅膀傘。三、教師再次示范朗誦，幼兒學習朗誦詩歌。1、教師再次朗誦詩歌。我們來聽聽看，你們是不是幫小動物們都找到傘了。2、師幼共同朗讀詩歌：我們一起來說一說小動物們找到的傘。根據(jù)幼兒所說出示圖譜。3、這首詩歌好聽嗎？他還有一個好聽的名字叫動物的雨傘。我們一起用好聽的聲音把這首兒歌來朗讀一遍。邊朗誦教師邊將動物圖片移至相應(yīng)傘下。4、光好聽的聲音還不夠，你能一邊學小動物的動作一邊來把這首詩歌念一念嗎？5、個別幼兒表演朗誦詩歌請幾個幼兒上來表演，下面的小朋友可以跟著一起說。四、仿編詩歌1、森林里除了小鳥、螞蟻、青蛙、小雞還有什么其他小動物嗎？2、下雨了，你愿意幫它們找找雨傘嗎？3、你能