幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：五官本領(lǐng)大

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：五官本領(lǐng)大撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 6教學(xué)目標(biāo)：以圖加文字的形式認(rèn)識(shí)漢字：眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并對(duì)漢字感興趣。幼兒能積極參加活動(dòng)并能大膽地用句式“我的xx（五官名）會(huì) ”從而提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒樂意合作，集體仿編兒歌并朗讀，培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的興趣并能主動(dòng)的與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，知道五官的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒用句式“我的xx（五官名）會(huì) ”仿編兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：音樂律動(dòng)健康歌已知道五官分別指什么。鼓勵(lì)語(yǔ)：淅瀝瀝，嘩啦啦，xx 表現(xiàn)頂呱呱。物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖一張，眉毛、眼睛、耳朵

2、、嘴巴小卡片（1 套），五官掛圖一張，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的字卡（2 套），膠棒（1 個(gè)）兒歌五官本領(lǐng)大掛圖一張，律動(dòng)音樂健康歌，輕音樂2 首，兒童歌曲五官。教學(xué)過程：開始部分組織律動(dòng)2 / 61、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好 ! （）今天，小朋友們表現(xiàn)的真好，都乖乖的坐在自己的位置上，現(xiàn)在老師要帶領(lǐng)大家活動(dòng)一下你們的小身體，請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)律動(dòng)吧。2、播放音樂開始律動(dòng)。二、基本部分（一）導(dǎo)入1 、導(dǎo)入提問：現(xiàn)在，老師想考考小朋友們，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們的五官有哪些？（幼兒回答）教師總結(jié)：小朋友們說(shuō)的非常正確，五官就是指我們的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。2 、出示掛圖讓幼兒貼五官

3、（1）現(xiàn)在老師這兒有一幅很奇怪的畫，你們想不想看？（）它奇怪在哪里呢？我們一起來(lái)看看。（教師出示掛圖，幼兒觀察后回答。）（2）哦，小朋友們觀察的真仔細(xì)，這位小姑娘沒有眉毛、眼睛、耳朵、和嘴巴，現(xiàn)在老師手里有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的圖片，我們一起把這些圖片貼到這幅畫上讓這位小姑娘變漂亮好不好？（教師叫個(gè)別幼兒將五官卡片貼到畫中）（3）小朋友們，他們貼的對(duì)不對(duì)??？（）我們一起鼓勵(lì)一下他們吧。（淅瀝瀝，嘩啦啦，你們表現(xiàn)頂呱呱）（二）以圖加文字的形式認(rèn)識(shí)漢字眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。導(dǎo)語(yǔ)：這位小姑娘變漂亮了是不是？（）現(xiàn)在小朋友們不僅知道五官分別指的是什么而且還知道它們?cè)谑裁次恢?，小朋友們?/p>

4、們知道3 / 6嗎？其實(shí)，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都有屬于它們自己的字寶寶，這些字寶寶著急的想要跟大家見面，你們想不想認(rèn)識(shí)它們?。浚ǎ┮来纬鍪緢D片及字卡并進(jìn)行集體認(rèn)讀。進(jìn)行認(rèn)讀時(shí)與幼兒互動(dòng)。如：摸摸眉毛，眉毛彎彎。指指眼睛，眼睛圓圓。捏捏鼻子，鼻子尖尖。摸摸耳朵，耳朵軟軟。張張嘴巴，笑得真甜。以“看字卡點(diǎn)五官”的游戲鞏固漢字。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們表現(xiàn)的真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶，現(xiàn)在老師要考考你們的記憶力，我們來(lái)做一個(gè)游戲，但在游戲前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則。介紹游戲規(guī)則開始游戲。（可讓幼兒進(jìn)行）在游戲中有幼兒指錯(cuò)要及時(shí)糾正。游戲要求：教師手拿字卡快速出示某一字卡并說(shuō)：“這個(gè)在哪里 ?” 幼兒及時(shí)指

5、出相應(yīng)的位置。注：要求幼兒指五官時(shí)輕輕的指。（三）練習(xí)句式“我的xx（五官名）會(huì) ”討論五官的本領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們真棒，我們認(rèn)識(shí)了眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的字寶寶，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)你們自己的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都會(huì)干什么呢，有什么本領(lǐng)？（依次為眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）2、當(dāng)幼兒說(shuō)出五官會(huì)做什么時(shí)，教師要帶領(lǐng)幼兒說(shuō)完整的句型“我的 xx（五官名）會(huì) ”如：我的眉毛會(huì)擋雨水等等。4 / 6（四）仿編兒歌1 、教師根據(jù)幼兒的回答示范仿編兒歌五官本領(lǐng)大引起幼兒的興趣。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們說(shuō)出這么多五官的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師根據(jù)你們說(shuō)的自己編了一首兒歌叫五官本領(lǐng)大老師朗讀給你們聽好嗎？（

6、出示兒歌掛圖，示范朗讀）注：領(lǐng)幼兒讀題目五官本領(lǐng)大。如： 五官本領(lǐng)大我的眉毛會(huì)當(dāng)雨水，我的眼睛會(huì)看書，我的鼻子會(huì)呼吸，我的耳朵會(huì)聽音樂，我的嘴巴會(huì)說(shuō)話，眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領(lǐng)真大。讓幼兒分組合作仿編兒歌（播放背景音樂）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們這就是老師創(chuàng)編的兒歌，你們想不想創(chuàng)編呀？（）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按我們分好的小組一起合作創(chuàng)編一首五官本領(lǐng)大的兒歌吧！要求：每組小朋友在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候請(qǐng)要小聲的討論，不要打擾其他組的小朋友好不好？（）請(qǐng)每組幼兒集體朗讀創(chuàng)編的兒歌（幼兒在朗讀時(shí)教師應(yīng)指兒歌掛圖）注：如小組內(nèi)有個(gè)別幼兒有不同自組的兒歌可讓他在表演一下?？偨Y(jié)：小朋友們我們的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)這么大，它們對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以我們應(yīng)該保護(hù)好我們的五官，對(duì)不對(duì)?。咳?、結(jié)束部分1 、播放歌曲五官做律動(dòng)。