幼兒園大班音樂教案《鼓上的小米?！穇第1頁
幼兒園大班音樂教案《鼓上的小米?！穇第2頁
幼兒園大班音樂教案《鼓上的小米?！穇第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂教案鼓上的小米粒撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設(shè)計意圖：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。通過游戲我是鼓，你是小米粒生生互動，這樣能滿足每個幼兒的愿望，充分注重了個別差異，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。進一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)，也體驗到了扮演小米粒的樂趣。活動目標：1、 通過鼓上的小米粒感知物體振動的幅度和頻率。2、 感知音樂中強弱、快慢的變化并用肢體表現(xiàn)?；顒訙蕚洌盒∶琢?、音樂磁帶、小鼓。活動過程：一、 跟著鼓唱

2、歌。1、 小鼓是怎樣發(fā)出聲音的？2、 教師用鼓槌敲擊小鼓。請幼兒跟著鼓槌唱歌。教師有節(jié)奏地敲鼓，幼兒用象聲詞 " 咚" 唱出鼓的節(jié)奏二、 鼓的聲音哪里來。1、 鼓的聲音是振動發(fā)出來的，那么我們怎樣才能看到鼓在振動呢？2、 教師引導(dǎo)幼兒討論，出示米粒，介紹鼓上的小米粒受到振動就會跳舞。3、教師邊演示邊講解：敲得重，米粒跳得高，敲得輕，米粒跳得低三、跳舞的小米粒。2 / 31、 教師邊唱歌曲邊敲鼓。問：鼓上的小米粒是怎么跳舞的？小鼓敲得響，米粒怎樣？小鼓敲得輕呢？2、幼兒跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍3、幼兒試著跟唱歌曲四、游戲：我是鼓，你是米粒。地板代表鼓，全體幼兒蹲在" 鼓" 上，個別幼兒扮演敲鼓的人，部分幼兒扮演米粒，邊游戲邊唱。敲鼓的人用腳跺地板，或快或慢，或重或輕，扮演米粒的幼兒做出相應(yīng)的動作?；顒臃此迹悍此迹罕敬位顒佑變褐庇^地感知振動與發(fā)生的關(guān)系，幼兒的參與積極性較高，他們在活動中游戲、表演、創(chuàng)編，展現(xiàn)出了自信心。這次活動給幼兒提供了自由表現(xiàn)機會，" 小米粒 " 在舞蹈時既有節(jié)奏，而

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