《湯姆索亞歷險記》版教案

1、編寫者鐘秀萍執(zhí)教者第一教時教學內(nèi)容17湯姆索亞歷險記設(shè)計理念在理解課文、學習語言的基礎(chǔ)上，教師要努力達到：通過這節(jié)課的學習，激起學生閱讀名 著的欲望，拓展他們閱讀的視野，用學習一篇課文帶動閱讀f 原著、一位作家的作品，引導(dǎo) 他們踏上閱讀名著之旅，在中西方文學的海洋中汲取營養(yǎng)，品嘗豐盛的“精神大餐”。課時教學目標1 .培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。2 . 了解湯姆索亞歷險記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外 閱讀整部作品的興趣。3 .初步了解湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。4 .通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

2、教學重點在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀 的興趣。教學難點在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能 力，并初步感知人物形象與精神，激 發(fā)起課外閱讀的興趣。教學資源多媒體課件修改意見一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣1 .我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡 的悲慘命運喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國的長 篇小說，認識一個叫湯姆索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。（板書課題：湯姆索亞歷險記）這部書是馬克吐 溫的四大名著之一。馬克吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學 產(chǎn)生了深遠的影響。人們普遍認為他是美國文學

3、史上的一大里程碑。（板書：馬克吐溫 美國作家）2 .貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這 部小說中，湯姆索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實現(xiàn) 了怎樣的夢想。二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。（小說 描寫了以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥 無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。）教學過程2.在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？（如， 半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；二個人到杰克遜島上過無拘無束 地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。）三、淺顯探討小說1 .你覺得這部

4、小說值得一讀嗎，為什么？（從趣味性、可讀性 和知識性來進行交流。）2 .在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛 動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。 他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài) 度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。）四、閱讀精彩片段1 .快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。2 . 一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對 照，哪些是小說中的主要人物。（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江喬埃及鎮(zhèn)上的人們。）3 .在這段歷險中，你對湯姆

5、又后了怎樣的認識。（結(jié)合具體的內(nèi)容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子， 當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的 孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復(fù)后 即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓 番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞趟時， 他說自己不會在意的。）4 .說說這個片段中你感覺精彩的地方。 引導(dǎo)學生關(guān)注表達的特點：如，細節(jié)描寫傳神一-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地 表現(xiàn)出了人物的心情與性格； 語言描寫生動-湯姆在講歷險時不停 “怎樣” “如何”，夸張

6、與吹噓溢于言表；側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯 托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)， “欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩 蕩地穿過大街小巷，歡呼浪高過一浪。排著隊摟著獲救的孩子又親又 吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。5 .摘抄你認為精彩的語段。五、拓展延伸1 .小說第一章中有美出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具 有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時， 湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性

7、 格特征，也許有著你的影子。請同學們課下閱讀湯姆索亞歷險記。2 .要求：查找資料，了解作家馬克吐溫；閱讀小說，標記好 你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精 彩句段，準備參加班級讀書會。馬克吐溫（Mark Twain ）,原名塞姆朗赫恩克列門斯（ Samuel Langhorne Clemens）; （1835 年 11 月 30 日一1910 年 4月 21 日）是美國的 幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。雖然其家財不多，卻無損其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。 其交游廣闊，威廉迪安豪 威爾士、布克華盛頓、尼古拉特斯拉、海倫凱勒、亨利羅杰諸君， 皆為其友。他曾被譽為：文學史上的林肯。海倫凱勒曾言：“我喜歡馬克吐溫一一誰會不喜歡他呢？即使是上帝，亦會鐘愛他，賦予其智慧，并于 其心靈里繪畫出一道愛與信仰的彩虹?！蓖？思{稱馬克吐溫為“第一