我選我的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我選我的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的我選我的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。課時(shí)計(jì)劃第周星期第節(jié)年月日課題我選我教學(xué)目的1、識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我：懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教材分析重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我：應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教具1、生字、生詞卡片；2、課文掛圖。批注教

2、學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：板書(shū)課題，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：“我”是誰(shuí)，他選自己干什么？二、自讀課文，認(rèn)記生字：自讀課文，畫(huà)出生字詞。有重點(diǎn)地領(lǐng)讀課文，正音。第一段：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。第二段：選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。第三段：我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。第四段：王寧的話剛說(shuō)完，教室里響起一片掌聲。分段檢查朗讀情況。a誰(shuí)愿意讀哪一段就站起來(lái)讀。b指名朗讀、開(kāi)火車讀，注意糾正錯(cuò)誤。c分小組比賽讀。自主認(rèn)讀生字。a、用小黑板出示生字詞，自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、開(kāi)火車讀。b、詞文結(jié)合讀。教師或?qū)W生指讀一個(gè)詞語(yǔ)后，請(qǐng)全班同學(xué)在課文中找到這個(gè)詞語(yǔ)所在的句子，

3、并把句子讀通順。c、同桌利用字卡互相檢查生字認(rèn)讀情況，做組字游戲。如，宀丁寧；禾女委；卜補(bǔ)。d、師生共謎語(yǔ)認(rèn)記生字。如：小丁頭一頂帽寧。三、指導(dǎo)寫(xiě)字：觀察規(guī)律。A左右結(jié)構(gòu)的字：樣、校、響，都要寫(xiě)得左窄右寬；切、教，要寫(xiě)得左右大致相等。B上下結(jié)構(gòu)的字：?jiǎn)T、寧、室上短下長(zhǎng)，青，上下大體相等。示范指導(dǎo)。A寧、室：寶蓋頭不宜寫(xiě)得太寬，看清它的第二點(diǎn)和鉤的位置。B切：第二筆是豎提，一筆寫(xiě)成，不要寫(xiě)成“提土旁”。C班：中間的撇是豎撇，要寫(xiě)長(zhǎng)一些。左邊的“王”最后一筆是提，右邊的“王”最后一筆是橫。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)鞏固：正確、流利地朗讀課文。出示寫(xiě)有生字的小黑板，復(fù)習(xí)生字。A自讀、齊讀、接

4、龍讀。B用喜歡的字組詞造句。二、朗讀感悟：激趣。鼓勵(lì)讀得好的同學(xué)，上講臺(tái)和老師分角色朗讀。指導(dǎo)朗讀感悟。齊讀第一自然段。讀第二自然段。A自由朗讀。B指名讀，隨機(jī)領(lǐng)讀個(gè)別句子。C教師范讀課文，注意強(qiáng)調(diào)“選誰(shuí)呢”、“靜悄悄”，引導(dǎo)學(xué)生讀出教室里很安靜和大家都在思考的情景?！巴蝗弧薄ⅰ拔疫x我”，讀出王寧的自信。D學(xué)生仿照練讀。練讀第三自然段的方法同上。讀第四自然段。讀后討論：為什么王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲？創(chuàng)造性地演讀課文。A師生表演。B小組內(nèi)表演：分別扮演老師、王寧。C各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。三、讀讀說(shuō)說(shuō)：出示課后“我會(huì)讀”的句子，全班練讀。仿照“我會(huì)讀”的句式說(shuō)句子。

5、出示句子：王林是我們班的學(xué)習(xí)委員。小明是我的同桌。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：我們班的學(xué)習(xí)委員是王林。我的同桌是小明。四、課后實(shí)踐：結(jié)合少先隊(duì)“新世紀(jì)，我能行”活動(dòng)，毛遂自薦，說(shuō)說(shuō)自己哪方面最棒。（此訓(xùn)練主要目的是：一、模仿課文，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；二、與少先隊(duì)開(kāi)展的“新世紀(jì)，我能行”活動(dòng)相結(jié)合，樹(shù)立兒童的自信心。）通過(guò)學(xué)文，使學(xué)生對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我：懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。五，布置作業(yè)：1、讀生字、讀課文、寫(xiě)生字。2、30頁(yè)我會(huì)讀去練習(xí)說(shuō)說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)認(rèn)：委、補(bǔ)、室、寧、愣、切、集、掌我會(huì)寫(xiě)：?jiǎn)T（委員）青（青春）寧（安寧）室（教室）樣（樣子）校（學(xué)校）切（親切）教（教師）響（響