物理八年級上冊2《運動的描述》教案

1、人教版物理八年級上冊 1.21.2運動的描述教案1 1 / / 4 4課題1.21.2 運動的描述教1 1、知識與技能：（1 1）知道什么是運動；（2 2）知道參照物的概念（3 3）知道物體運動學和靜止的相對性。目2 2、過程與方法：（1 1）體驗物體運動和靜止的相對性；（2 2）通過實驗研究物體運動、標靜止的相對性，培養(yǎng)學生觀察、分析和歸納能力。3 3、情感態(tài)度價值觀：認識運動是宇宙中普 遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀。重點1 1、機械運動的概念；2 2、研究物體的相對性難點1 1、認識物體運動的相對性；2 2、用實例解釋機械運動學具相對運動演示儀（自制，其說明書見附

2、一）、多媒體教學過程引教學活動學生活動設(shè)計意圖入同學們，我們站在地面上觀察到學生思考后作答。學生思考后作答。新山、石頭、房屋、樹木，他們是運動課的，還是靜止的？而當我們乘坐在車上觀察到路旁的樹木、房屋又是怎樣的？為什么？今天，我們就一起來學習（師板書）1.21.2 運動的描述分一、機械運動析1 1、讓學生了解一些運動現(xiàn)象（多媒體生觀察后分組討論培養(yǎng)學生的觀察比展示）能力和合作意識較2 2、提問：發(fā)現(xiàn)這些運動物體有什么共同特征？3 3、小結(jié)，多媒體展示：在物理學中，把物體位置的變化培養(yǎng)學生分析、理解叫做機械運動。學生在思考、分析運能力4 4、常見的機械運動現(xiàn)象舉例 5 5、小結(jié)：動現(xiàn)象中，理解機

3、械培養(yǎng)學生的歸納能運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。運動”力。人教版物理八年級上冊 1.21.2運動的描述教案2 2 / / 4 4二、參照物1 1、過渡提問：要判斷物體是否運動，真是一件容易的事嗎？2 2、多媒體展示：想想議議”圖片。3 3、討論交流，圖片下方的問題。4 4、檢查討論情況，啟發(fā)學生弄清判斷 物體是否運動，選擇參照物的重要性。 指導選參照物的方法，啟發(fā)學生解答 討論的問題。6 6、小結(jié)后，多媒體展示：要描述一個 物體是運動還是靜止，需找一個物體作為標準。這個作為標準的物體叫參 照物。判斷一個物體是靜止還是運 動，首先要選定參照物。7 7、提冋：如果選擇的參照物不同， 描 述同一物體的運

4、動情況時，結(jié)果一樣 嗎？&討論交流：多媒體展示：學生文圖對照觀察竹排運動。1111、小結(jié)后，多媒體展示：描述同一 物體的運動情況，如果選擇的參照物 不冋，纟口果般不冋。實 驗 探究三、運動和靜止的相對性1 1、過渡引導：同學們已經(jīng)懂得了選參 照物描述物體的運動情況，現(xiàn)在我們 進一步探究運動和靜止的相對性”。2 2、學生按要求實驗：將兩本書放在自 己的課桌上，在書的前上方倒放一支 學習用筆（保持不動），用手推著書從學生分組討論學生閱讀想想議 議”，思考其中的問 題。實現(xiàn)由機械運動到參照物”的知識遷 移。使學生產(chǎn)生學習困惑，激發(fā)學生對新知識追求。培養(yǎng)學生運用知識，解決問題的能 力。學生觀察

5、圖片場景，思考回答問題（小組討論交流后作答）培養(yǎng)學生運用知 識解決新問題的 能力。學生按要求進行實驗，并思考答問。培養(yǎng)學生的動手動腦 能力，鞏固前面所學 知識。人教版物理八年級上冊 1.21.2運動的描述教案3 3 / / 4 4人教版物理八年級上冊 1.21.2運動的描述教案4 4 / / 4 4右向左運動。提冋：a a）以那支筆為參照物， 上面的 那本書是的。以下面的那本書為參照 物，上面那本書是的。3 3、 教師演示小車爬坡實驗， 多媒體展示：教師的提問”。4 4、 教師指一名學生上講臺邊實驗、老 師邊仿照上述小車實驗提問，演示升 降物體實驗。5 5、小結(jié)：多媒體展示 實驗結(jié)論”。6 6

6、、引導學生解決本節(jié)開頭提問。7 7、師小結(jié)后板書：物體的運動和靜止 是相對的。&學生按要求實驗：兩名同學上臺， 背離講桌， 穿過小組之間的走廊， 向 后排齊步走去。同時老師提問：以講 桌為參照物，兩名齊步走的冋學是的； 以齊步走的同學為參照物，講桌離他 們越來越遠，講桌是的，以齊步走的 一名同學為參照物，另一名是 的。9 9、學生比一比，說一說，生活中的相 對運動和靜止。學生觀察，并思考、回答問題。學生自讀課本第 1818 頁，本節(jié)書最后一 段。學生觀察、體驗相對 運動和靜止，并思考 答問。啟發(fā)學生動手動腦，運用再現(xiàn)生活中的物 理現(xiàn)象，化抽象為具 體的策略，探究解決 學習困惑。讓學生心

7、中的疑 惑得以解除。培養(yǎng)和提高學生運用 知識解決問題的能 力。小結(jié)提問：本節(jié)你學到了什么？練習多媒體展示。人教版物理八年級上冊 1.21.2運動的描述教案5 5 / / 4 4板書設(shè)計:1-21-2運動的描述一、機械運動（位置變化）二、參照物（標淮韌）描述 三、運動和靜止的相對性（物體的運動和靜止是相對的副板書:運動和靜止的相對性的t t蹴和判斷運動狀態(tài) 種類相對運動相地靜止生活中描述（舉例）棄車而去； 離弦之箭 揚 長而去 E （物體離某物體 越來越遠氛迎面而來（- -物體離某物越來越近人人石筍林立兩物或多物相對地 面保持靜止”沢同歩不禽；同步 運動；同舟共濟畑（兩物體同向同速一起運動時沒有分離又沒有靠近物體具體運 前情況分類 似甲、乙 兩物體舉例1.1.甲物體靜止，乙物體離甲而去；2,2,甲物體靜止，乙物體向甲運動而來；沐甲、乙兩物體同方向不同 速度運動；4 4.甲、乙兩物體相向運動。人甲、乙兩物體都相對地面靜止 不動0 02、甲、 乙陶物體同速度同方冋一 起運動物體運動位羞育無變化有變化無變化特征以茸中任何一個為參照物，另一個杲運動的O O次其中任何一個為參照物，另一個是靜止的彗照物對物 體狀態(tài)判斷 的影響h h方法：選發(fā)照物，可以是相對地面靜止的物體，也可以是運動