家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹

1、家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹導(dǎo)讀：家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹篇一今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì), 這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持, 也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心. 正是有了你們的信任、理解和支持, 我們的工作才能順利開展.首先 , 我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師鄭老師 ,. 是來(lái)自山東的志愿者, 畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè). 由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì) , 所以有不足之處, 請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了, 在這些日子里, 孩子們帶給我很多很多的快樂! 在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異 , 在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好, 在工作中不斷的改進(jìn), 我和在座的家長(zhǎng)的心愿都

2、是一樣的一切為了孩子, 為了孩子的一切, 和孩子們相處這么久以來(lái), 我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方 .我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別, 單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了, 更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā). 據(jù)研究表明,0 6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能, 如 : 動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等 .孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的, 相信家長(zhǎng)們也非常重視. 現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓孩子們終身受益. 逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力, 讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 通過(guò)探索

3、從而提高自我解決問(wèn)題的能力, 如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn), 孩子往往只能記住一敗涂地時(shí), 過(guò)后很容易遺忘, 我們要授之與漁而不是授之于魚.下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況: 我任叫的科目是閱讀, 語(yǔ)言 ,社會(huì) , 健康 , 弟子規(guī) , 常規(guī) . 孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字 , 而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶, 寓教育與游戲之中, 讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂 , 激起自我學(xué)習(xí)的興趣. 語(yǔ)言課程 , 本學(xué)期的目標(biāo)是: 通過(guò)閱讀 , 鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受, 促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展 , 養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見的標(biāo)志, 常識(shí) . 通過(guò)學(xué)習(xí)健

4、康 , 讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí) . 這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)是, 弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范 , 依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成, 教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范 , 做到與經(jīng)典同行為友.弟子規(guī) 是儒家的基礎(chǔ), 人性的基礎(chǔ). 俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩 , 不成方圓”, 這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣. 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏, 促進(jìn)身體健康 , 又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng), 受到全面、合理的教育.孩子能平平安安、快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿, 請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心, 我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好 . 同時(shí)也需要在您的鼎

5、力下, 讓我們家園攜手, 共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹篇二我叫XX，來(lái)自* ，出身于遼* 的我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí)， 不怕吃苦的習(xí)慣，在大學(xué)的五年中，我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力，我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書館中度過(guò)的，養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣! 作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難. 特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到， 總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了. 經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐

6、，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課 . 而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的 教育的指導(dǎo)。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:一 . 熱愛學(xué)生 . 給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心， 責(zé)任心， 寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中

7、感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。二 . 獻(xiàn)身教育事業(yè). 教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。三 . 不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝大家來(lái)參加我們一(2) 班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下吧，我叫郭曉坤，畢業(yè)于亳州師范學(xué)院，今年，通過(guò)鳳陽(yáng)縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期， 負(fù)責(zé)一 (2) 班、

8、 一 (4) 班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)，并兼任一 (2) 班班主任。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流， 心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(zhǎng)配合老師做好以下幾點(diǎn)：1、家長(zhǎng)在開學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(zhǎng)的電話，以便出現(xiàn)情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級(jí)人數(shù)眾多，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常提醒孩子，如果在校門口沒

9、有看到父母來(lái)接，就返回學(xué)校在班級(jí)等待，也可以找老師打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。兩個(gè)月以后，可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路， 幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，家長(zhǎng)陪孩子走幾次，逐步訓(xùn)練孩子的獨(dú)立上學(xué)的能力。2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開始的時(shí)間可以是20 分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急。同時(shí)，可以讓他看看圖畫書、畫些畫、下棋、彈琴等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、認(rèn)真做事的習(xí)慣。3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下

10、來(lái)開個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)、 獨(dú)立思考完成作業(yè); 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容; 做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目; 作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍; 作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。家長(zhǎng)會(huì)老師的自我介紹篇四各位家長(zhǎng)：早上好 !我叫xxx，即將擔(dān)任xxx 年級(jí) xxx 班的班主任及xxx 班、 xxx 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十二年前，我踏上了講臺(tái)。走向講臺(tái)，我驕傲，因?yàn)?xxx 小學(xué)是一片沃土，是它使我逐漸成熟，并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅 ! 于 xxxx 年被評(píng)為“xxx 十佳教師”、 xxx 年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學(xué)賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎(jiǎng)等。此時(shí)此刻，站在這里，我的心是不平靜的。因?yàn)椋@里充滿了學(xué)校對(duì)我的信任，能擔(dān)任第一輪新課改實(shí)驗(yàn)的老師我感到榮幸，機(jī)遇、挑戰(zhàn)又來(lái)到了眼前。同時(shí)，在這里也看到了各位家長(zhǎng)期盼的目光，使我感到肩上責(zé)任的重大。面對(duì)今后的教育，我想說(shuō)： 我將以 “三心 （ 愛心、耐心、信心） 育人”來(lái)要求自己，力爭(zhēng)使我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。 教學(xué)方面，我很欣賞一位數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字 “數(shù)學(xué)好玩”。我將從一年級(jí)學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學(xué)好玩”，從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學(xué)”! 力爭(zhēng)使班上的每個(gè)