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文檔簡介

1、幼兒游戲的指導知識回顧知識回顧1 1、幼兒在游戲中的學習目標是、幼兒在游戲中的學習目標是隱含的隱含的，學習方式是學習方式是潛移默化潛移默化。2 2、有哪些幼兒游戲類型？、有哪些幼兒游戲類型？幼兒游戲類型幼兒游戲類型角色游戲角色游戲創(chuàng)造性游戲創(chuàng)造性游戲游戲游戲規(guī)則性游戲規(guī)則性游戲結(jié)構游戲結(jié)構游戲表演游戲表演游戲體育游戲體育游戲音樂游戲音樂游戲智力游戲智力游戲角色游戲：買菜角色游戲：買菜 賣的是死魚還是活魚賣的是死魚還是活魚：案例中教師如何機智對待游戲中出現(xiàn)的問題？問題研討問題研討1 1、角色游戲有何特點？、角色游戲有何特點？2 2、幼兒在游戲中為什么發(fā)生爭執(zhí)？教師、幼兒在游戲中為什么發(fā)生爭執(zhí)？教

2、師應如何指導？應如何指導？3 3、在角色游戲中教師觀察指導的內(nèi)容有哪些？、在角色游戲中教師觀察指導的內(nèi)容有哪些？1 角色游戲有何特點？（1）、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉。）、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉。（2）、想象活動是角色游戲的支柱）、想象活動是角色游戲的支柱角色游戲過程是創(chuàng)造形態(tài)現(xiàn)象的過程，主要表現(xiàn)有三個方面：角色游戲過程是創(chuàng)造形態(tài)現(xiàn)象的過程，主要表現(xiàn)有三個方面：對游戲角色的遐想（以人代人）對游戲角色的遐想（以人代人）對游戲材料的遐想（以物代物）對游戲材料的遐想（以物代物）對游戲情景的遐想（情景轉(zhuǎn)換）對游戲情景的遐想（情景轉(zhuǎn)換）2 角色游戲教師應如何指導（1）、豐富幼兒的生活經(jīng)驗）、豐富幼兒的生活經(jīng)驗（2）、加強對游戲過程的具體指導）、加強對游戲過程的具體指導3在角色游戲中教師觀察指導的內(nèi)容有哪些？?游戲的主題和情節(jié)游戲的主題和情節(jié)幼兒的行為是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？幼兒的行為是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？選擇和操作材料的情況。如：選哪些材料？如何操作？有什么困難？選擇和操作材料的情況。如：選哪些材料？如何操作？有什么困難？根據(jù)幼兒不同年齡特征游戲表現(xiàn)的形式進行。根據(jù)幼兒不同年齡特征游戲表現(xiàn)的形式進行。結(jié)構游戲：他們在做結(jié)構游戲：他們在做

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