2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第三部分文學(xué)類文本閱讀專題一小說閱讀2高考命題點一情節(jié)類題遷

1、 高考命題點一情節(jié)類題 以練促學(xué)予曲曉聲- 一、對點練 閱讀下面的文字，完成 1 13 3 題。 失 蹤 周海亮 男人隨很多人撲出戰(zhàn)壕，然后便不見了?；钪谋镎也坏剿?，死去的兵里也找不到他。 那次他們打了勝仗， 兵的失蹤于是變得蹊蹺， 幾近離奇。幾天以后隊伍打到兵的家鄉(xiāng)， 營長 將兵失蹤的消息告訴了兵的女人，女人聽了，表情即刻變得不安。 他失蹤了？ 找不到了。 怎么可能？ 部隊里常有這種事情。營長說，他可能戰(zhàn)死了，死在非常隱蔽的地方，我們找不到他； 他可能被俘了，雖然我們打了勝仗， 他仍然有走散然后被俘的可能；他可能逃跑了，因為太 過恐懼，不敢面對敵人。他回來過嗎？ 沒有。女人說，你們弄丟了

2、我丈夫，你們不該這樣問我。 不是我們把他弄丟的。營長說，是他失蹤了。 我猜他戰(zhàn)死了。女人說，先與隊伍走散，然后戰(zhàn)死。他既不會逃走也不會被俘，他那么 強壯，那么勇敢。他戰(zhàn)死了，你們有責(zé)任的。 當(dāng)然。營長笑笑說，不管他戰(zhàn)死，逃走，或者被俘，這點錢都是對你的補償?，F(xiàn)在我得 走了，你知道，我們的任務(wù)就是打光。我先把所有的兵填進去，然后，再把自己填進去 女人不愿相信她的丈夫已經(jīng)死去， 但是現(xiàn)在，她不得不相信。她被自己虛構(gòu)的故事說服， 然后在夢里，一遍又一遍地重復(fù)：丈夫只知沖鋒，終與隊伍走散。他遇到敵人的散兵，他被 敵兵打死然后扔進河里一一丈夫是戰(zhàn)死的，他不可能成為俘虜。 兩年以后，隊伍再一次打回來，女人

3、再一次見到營長。營長說我的五百多人，只打剩不 足五十人。營長說仍然沒有你丈夫的消息。營長說我倒希望他被俘，似乎只有被俘才有活命 的機會。 女人不相信丈夫會成為俘虜， 但現(xiàn)在，女人突然非常希望她的丈夫成為俘虜。 只有成為 俘虜才可能與部隊失去聯(lián)系，才可能徹底失蹤，才可能有活著的機會?？墒钦煞虺闪朔敚?將會受到怎樣非人的折磨？每一天夜晚，女人都會被睡夢里丈夫撕心裂肺的慘叫聲驚醒。 幾年以后，戰(zhàn)爭結(jié)束了。在部隊，女人再一次遇到營長。營長不再是當(dāng)年的營長，他現(xiàn) 在的任務(wù)，是負責(zé)核實戰(zhàn)爭中失蹤士兵的名單。他坐在一張桌子后面，兩個裸露的胳膊上， 整齊地排列著十幾個彈痕。 我來找我丈夫。女人說，你們是否找

4、到了他？ 當(dāng)然沒有。營長說，但幾乎可以肯定的是，他沒有被俘。我們拿到了所有的戰(zhàn)俘名單， 包括死去的戰(zhàn)俘，可是沒有你的丈夫。 他應(yīng)該逃走了。他肯定逃走了。也許他就藏在村子里， 藏在你的家里，遷移運用鞏固提升 2 藏在墻壁的隔層里。 不過這已經(jīng)不歸我管了。 再說能活著有什么不好呢，我 整整一個營的兄弟啊，現(xiàn)在只剩下我了。 女人不相信丈夫會逃。當(dāng)初他主動提出要去打仗，他怎么會逃呢？他的膽子大得像狼， 他怎么會逃呢？他一直沒有在自己面前出現(xiàn)， 他怎么會逃呢？女人不相信， 可是突然，女人 希望他真的逃了。他逃了，保一條命，就什么都有，就可能什么都有，就真的什么都有。女 人回到家，看著鏡子里的自己，她發(fā)現(xiàn)

5、自己早已老去。 清晨，出門喂雞的女人看到一個男人從她面前走過去。 男人掃她一眼，目光在她的臉上 沒有絲毫停留。女人心里猛一哆嗦一一男人太像她的丈夫了一一相貌像， 身材像，表情也像。 可是他是她的丈夫嗎？女人僵在門口，任一群嘰嘰喳喳的雞崽兒焦急地啄著她的腳背。 女人終喊出一聲“天??！ ”，扔掉懷里的籮筐。她至少追出五里地，可是沒有男人的影 子一一既沒有像她丈夫的男人的影子，也沒有不像她丈夫的男人的影子。女人往回走，想， 他是她的丈夫嗎？他不是她的丈夫嗎？丈夫真的死去了嗎？丈夫真的沒有死去嗎？女人回 到家，幻想丈夫站在院子里，坐在屋子里，藏在墻壁的隔層里。女人找了很久，仍然只有孤 零零的她。 女人

6、嘆一口氣，拾起籮筐。女人想，不管如何，丈夫給了她等待和希望一一丈夫有可能 活著，有可能死去，丈夫的結(jié)果不是唯一的，對她來說，便夠了。 （ 有刪改） 1.1. （情節(jié)手法題）如何理解“我先把所有的兵填進去，然后，再把自己填進去”這句話 的含意？文中哪些內(nèi)容照應(yīng)了這句話？請結(jié)合全文簡要回答。 答： . 解析：第一步：此題兩問，第一問屬于體會文章重要語句的豐富含意；第二問， “照應(yīng)”已 經(jīng)明確本題屬于分析文章的情節(jié)照應(yīng)手法的能力。 第二步：要分析文章重要語句的內(nèi)涵， 需要對整篇文章有一個清楚的了解。 營長在面對女人 時說的話，表明了一種態(tài)度，一種在戰(zhàn)爭年代的態(tài)度，既是一種決心，又是一種無奈。在具 體

7、分析時，可以聯(lián)系營長的身份和當(dāng)時的社會環(huán)境合理組織答案。 第二問，這句話在文中的 照應(yīng)點，也需要在理解這句話內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從文中逐個找出來。 答案：（1 1）這句話是說戰(zhàn)爭是殘酷的。戰(zhàn)爭就是把戰(zhàn)士送上戰(zhàn)場，用他們的生命換取勝利， 戰(zhàn)士犧牲是很正常的。 （2 2）文中照應(yīng)這句話的內(nèi)容有：營長說我的五百多人，只打剩不足五十人；我整整一個 營的兄弟啊，現(xiàn)在只剩下我了。 2.2. （情節(jié)梳理題）對于自己丈夫的下落，女人的心理期望有什么樣的變化？請簡要分析。 答： . . 3 解析：第一步：題干為“女人的心理期望變化”，既然是變化，就是過程，表明此題是“情 節(jié)梳理題”。 第二步：解答此題，可以在閱讀全文

8、的基礎(chǔ)上，根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理， 按照時間順序?qū)π≌f情節(jié) 進行層次劃分，注意把握不同階段女人的不同心理。 在具體分析時，應(yīng)重點把握女人的語言、 動作等，挖掘出文中與之相關(guān)的內(nèi)容，進而理解女人豐富細膩的心理。 答案：女人先是認為丈夫戰(zhàn)死了， 她認為丈夫是強壯而勇敢的， 肯定不會被俘也不會逃走； 后來她非常希望丈夫成為俘虜， 因為這樣才有活著的希望； 接下來，她又希望丈夫逃走 了，因為這樣才會保住一條命， 有命了才會什么都有；最后，她認為不管丈夫是死了還是 活著，給她希望就好。 3.3. （情節(jié)作用題）小說最后安排了一個男人從女人面前走過的情節(jié)，這樣的安排是否多余？ 請就此談?wù)勀愕目捶ā?答： . .

9、. 解析：第一步：從題干字面上看本題是“探究題”，但從“情節(jié)”“是否多余”看，不管是 “多余”，還是“不多余”，都要談“為什么”，因此本題屬于“情節(jié)作用題”。 第二步：文中的女人時刻都在思念自己的男人，她相信他，希望他沒有死，所以， “一個男 人從女人面前走過的情節(jié)”就不是多余的。 如果認為多余，則可從人物形象塑造、小說情節(jié) 發(fā)展等方面入手分析。不論選擇哪一個角度，只要抓住重點，合理分析即可。 答案：（示例 1 1）不多余。這樣的情節(jié)安排更能突出女人對丈夫的深愛和思念，使小說的人 物形象更加鮮明突出；使故事情節(jié)出現(xiàn)波瀾，豐富了小說的內(nèi)容，增強了可讀性；引出 有關(guān)女人的心理的描寫，突出了文章的主

10、題一一歌頌對愛的忠貞和堅守。 （示例 2 2）多余。小說寫至“女人回到家， 看著鏡子里的自己，她發(fā)現(xiàn)自己早已老去”結(jié)束， 更能給讀者留下想象的余地，引人深思； 小說以“女人回到家， 看著鏡子里的自己， 她發(fā) 現(xiàn)自己早已老去”結(jié)尾， 可以營造出一種凄涼的氛圍， 更能引起讀者對女人的同情； 女人 的形象至此已展現(xiàn)得比較豐滿突出，小說的情節(jié)、結(jié)構(gòu)也是完整的。 二、綜合練 （2018 2018 蘇州市高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成 4 47 7 題。 春雨 美 伯納德馬拉默德 一輛汽車撞了。喬治深深地同情這個人， 他看上去不過二十八九歲，當(dāng)時， 他很想上前安慰 他，可是就是不知該怎樣說出來。喬治回家，

11、心中一直還憋著這未說出口的話。 回到那間黑暗的屋子，躺在床上，聽到女兒弗洛倫斯把鑰匙插進鎖里的聲音。 她悄聲對 人說：“你不進來待一會兒嗎？” 喬治費舍爾已經(jīng)醒了, 但仍然躺在床上，他想著白天目睹的那次車禍。 一個年輕人被 4 “不。我明天九點有課。 喬治想，這個小伙子真是好孩子。弗洛倫斯和他在一起， 一準叫人放心。她有點像她媽 媽，不知道該怎樣和好人相處。 一連不少天喬治都沒有睡覺，這是因為他讀了一本非常有趣的書， 他總是躺在那里想象 著，這些事情都是沖著他發(fā)生的。 在這些無眠的夜里喬治想著白天所發(fā)生的事， 他對那個垂 死的年輕人說“不要怕”， 他對小說中的女主人公說“你理解我的孤獨”。 他

12、告訴妻子和女 兒他對她們是怎么想的。 “貝蒂，”他對妻子說，“有一回你讓我說了話，但是那不是你，而是海，是那黑暗，還 有那水拍打橋墩橫梁的聲音。這些富于詩意的東西讓我感到了人是多么孤獨” 他對弗洛倫斯說：“你從小我就愛你， 可自從你拒絕上大學(xué)， 我對你就失去了最后一點 點感情。你讓我最滿意的事情是常常把像保羅那樣受過教育的小伙子帶回家， 但你卻又和他 們處不長久” 喬治不斷地向自己說這些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜進臥室， 睡在另一張床上 的貝蒂的側(cè)影更清晰了。 一天，門鈴響了。來人是保羅，他戴一頂舊帽子，穿一件雨衣，肩上已淋濕了。 “保羅，下雨啦？” “下點小雨?！?保羅進來了，但沒有脫

13、下雨衣， “弗洛倫斯呢？” “她和朋友一起去看電影了，她母親到什么地方去打橋牌或玩麻將了?！?保羅有點失望，朝門口走去。 “哦，很抱歉?！眴讨握f，心里希望這個年輕人能待一會兒。 保羅到了門口又轉(zhuǎn)過身來，“費舍爾先生?！?“嗯？”喬治應(yīng)道。 “和我出去散散步怎么樣？” “你不是說在下雨嗎？” “只是春雨而已。”保羅說。 “好吧，”喬治說，“散步，對我有好處?！彼M到他的房間去找雨鞋。 他感到一陣激動。 剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺到一陣激動像電流一樣流遍全身。 整個天空都飄灑著白白的霧水，街燈上也掛滿了水珠。充滿水汽的風(fēng)從新澤西州吹來， 越過赫德森河，帶來了春天的氣息。有時，風(fēng)

14、把霧珠吹進喬治的眼里，使他好像觸了電一般， 身上一陣驚悸。他邁著大步跟上保羅。他很想喊出來，但他不想讓保羅看出來。 保羅一直在講話，他講他在哥倫比亞大學(xué)的教授們的故事， 談起這次戰(zhàn)爭，又談?wù)撈鹆?人民。喬治向這個孩子講了在車禍中死去的那個年輕人的故事， 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個故事讓保羅深 受感動時，心里有一種說不出的高興。 后來他們就談起了弗洛倫斯。喬治有些不安，并且有點害怕。 5 “弗洛倫斯挺漂亮， 長著那么一頭紅發(fā)。”保羅說，他那個神態(tài)好像是在講述自己。喬 治沒有說什么。 “費舍爾先生，”保羅很認真地告訴他，“弗洛倫斯愛上我了，她是這么對我說的。我也 想愛她，因為我很孤獨， 可我不知道一一我對她愛不

15、起來。我們在河濱路散步，她說我郁郁 寡歡，悶悶不樂，她要去看電影。” 喬治感到自己心跳得很厲害。 他感到他是在傾聽他們的秘密， 然而這些又不是什么秘密， 因為他一生中早就知道這些。 他想要說話一一告訴保羅自己也和他一樣。 他想要告訴保羅他 一生中是如何孤獨，如何徹夜不眠，不是做夢就是想這想那直至東方發(fā)白。但是他沒有說。 “我知道你的意思，保羅?！彼f。 他們冒著雨往回走，雨下得大起來 . 進屋，喬治脫掉雨鞋，把淋濕的帽子和雨衣掛到了衛(wèi)生間。 他輕輕地從收音機里調(diào)出一 些爵士音樂，點燃一支雪茄，然后關(guān)了燈。在黑暗中站了一會兒，他來到窗前，把窗簾拉到 一邊去。 春雨飄落著，落在一望無際黑黝黝的澤西

16、河岸， 落進奔騰流淌的河水。雨點拍打著高大 的楓樹的葉子，發(fā)出單調(diào)的聲音。冷雨灑窗，喬治感到淚水已流到了腮邊。 他內(nèi)心中涌起一股強烈的欲望，他想要說他從來沒有說出的話。他想要告訴她們他發(fā)現(xiàn) 了自己，而且再也不會失落，再也不會沉默。他愛保羅，他愛弗洛倫斯和貝蒂，他也愛那個 在車禍中死去的年輕人。 “我必須告訴他們。”他想，他先推開了弗洛倫斯房間的門。 弗洛倫斯在睡覺。他能聽到她那輕輕的呼吸聲。 喬治想說的那些話又凝滯不動了。 ( (有刪改) ) 4 4 怎樣理解喬治的兩次激動？請作分析。 (1)(1) “好吧，”喬治說，“散步，對我有好處?！彼M到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動。 答： . .

17、 . . (2)(2) 剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺到一陣激動像電流一樣流遍全身。 答： . . . . 答案：(1) (1) 一向孤獨內(nèi)向、無人關(guān)心的喬治，因保羅邀請散步，有了與人交流的機會而異常 興奮。 (2)(2)他走出封閉的自我，在與大自然的接觸中內(nèi)心被喚醒，表現(xiàn)出從未有過的激動。 5 5 小說多次寫到車禍中的年輕人，有什么作用？ 答： . . . . 答案：表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛心的思想性格。 寫喬治反復(fù)提到那個車禍中逝去 的年輕人，反映他思想空虛、孤獨、寂寞的心理狀態(tài)。行文上前后呼應(yīng)。 6 6 結(jié)合文意，賞析文中畫線部分。 答： . . . . 答案：描寫春天的情景，展現(xiàn)大自然的生機，與主人公沉悶壓抑的家庭環(huán)境