微課設(shè)計(jì)案例

1、棗莊電教館棗莊電教館 2014.01.21微課大賽教師最關(guān)心的兩個(gè)問題微課大賽教師最關(guān)心的兩個(gè)問題n一、做什么？n二、怎樣傳？做什么？做什么？(以單元為開發(fā)單位）以單元為開發(fā)單位）蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元一、我們愛你，中國二、鄭成功三、把我的心臟帶回祖國四、古詩兩首以某一專題為開發(fā)單位以某一專題為開發(fā)單位n蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)古詩詞n1、聞官軍收河南河北n2、示兒n3、冬夜讀書示子聿n4、觀書有感以某一專題為開發(fā)單位以某一專題為開發(fā)單位n蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)歷史名人故事n1、肖邦n2、鄭成功n3、霍金n4、錢學(xué)森n5、詹天佑n6、林肯n7、廉頗、藺相如做多少合適？（你說了算）做多少合適

2、？（你說了算）n這一單元到底需要幾節(jié)微課，以你自己教學(xué)需要為標(biāo)準(zhǔn)，不以數(shù)量取勝，不以單個(gè)完美、精彩而取勝?，F(xiàn)在申報(bào)情況：現(xiàn)在申報(bào)情況：n目前上傳上來的共194節(jié) 備課包里除了微課還包含什么內(nèi)容？備課包里除了微課還包含什么內(nèi)容？n1、每節(jié)課上課用到的教案、課件、目標(biāo)檢測(cè)等n2、你可以完全借鑒互聯(lián)網(wǎng)、電教教材、他人制作的，總之你可以“拿來”就用。為什么要開發(fā)成系列？為什么要開發(fā)成系列？n現(xiàn)在微課資源并不缺乏，互聯(lián)網(wǎng)上微課數(shù)量達(dá)到了海量級(jí)，甚至達(dá)到泛濫成災(zāi)的程度，但是不成體系，過于分散，難以讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)專題主題或單元的系列化完整化學(xué)習(xí)。這次微課大賽要求以單元或章為單位開發(fā)成系列，主要考慮這樣更利于教師教學(xué)風(fēng)格的延續(xù)、利于知識(shí)的系統(tǒng)性、利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受和把握。已經(jīng)上傳怎么辦？已經(jīng)上傳怎么辦？n已經(jīng)上傳的微課，系統(tǒng)不支持修改。如果你對(duì)上傳的微課不滿意，想利用假期做出水平更高、更精彩的微課，你可以再上傳一份，并在紙質(zhì)的附件二右上角用簽字筆注明“原申報(bào)作品作廢”字樣，報(bào)區(qū)（市）電教站。區(qū)（市）電教站將這部分教師的登記表另袋存放。微課畫面的幾種形式微課畫面的幾種形式n“無人型 微課畫面的幾種形式微課畫面的幾種形式n“小人型” 微課畫面的幾種形式微課畫面的幾種形式n“大人型” 獲獎(jiǎng)微課演示獲獎(jiǎng)微課演示I:新建文件夾常見病句.m.flv獲獎(jiǎng)微課演示獲獎(jiǎng)微