小學(xué)音樂課程整合研究《郊游》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)音樂課程整合研究郊游優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)在感受音樂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。教學(xué)重點感受音樂節(jié)奏的美。教學(xué)難點用悅耳動聽的歌聲、富有情感的動作體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。教學(xué)過程一 導(dǎo)入導(dǎo)語：小朋友們，當(dāng)你們在玩耍的時候有沒有注意現(xiàn)在是什么季節(jié)了？外面的景色發(fā)生了什么變化？美麗的秋天到了，馬上老師要帶你們?nèi)ソ加危∨笥褌兏卟桓吲d。二 新授歌曲：1.師：為了這次郊游的安全，老師想選一名聲音響亮，有節(jié)奏感的隊長來 帶領(lǐng)我們?。ǔ鍪竟?jié)奏譜1） X X X X X X· X X XX X X走 走| 走 走 走 | 我 們 小 手| 拉小 手|師：誰想來競爭一下這名隊長！2.師：有的

2、.小朋友沒有被老師選中當(dāng)組長很不高興，沒有關(guān)系，老師這里還有一條節(jié)奏，誰念好了，就能成為你們組的組長?。ǔ鍪竟?jié)奏譜2） X X X X X X X X X XX走 走 | 走走 走 | 一同 去郊| 游 |3.師：好了，隊長組長帶好隊，我們出發(fā)了。（放音樂，學(xué)生起立按小組排成兩隊圍著教室走一圈）4. 師：走啊走，你們看前面出現(xiàn)了一條石子路，你們能跳過去嗎？（畫一條線）5 5 | 63 5 | 2 2 | 31 6 |師：老師想先來試試?。ń處煼冻枳V）學(xué)生跟唱，分組在組長的帶領(lǐng)下從石子路跳過去。師：好，小朋友們按次序現(xiàn)在回到自己的位子，現(xiàn)在我們不知不覺來到了山腳下，你瞧“白云悠悠，陽光柔柔”多

3、美??！小朋友，你能把這兩句詩加入歌詞中唱一唱嗎？唱的時候，陽光照在你的身上，你會用什么樣的聲音和表情表達陽光和云兒對你的友好？輕聲的，舒緩的。原來在山上刻著“青山綠水一片錦繡”這么美的詩句（注重唱這句?！袄C”唱滿4拍。小朋友們想想看。這4拍怎么把它唱滿？可以點4下頭或擊掌4次。）5、完整欣賞歌曲，請學(xué)生找出相同的樂句，并唱出來。解決難點和音準(zhǔn)。6.完整演唱歌曲。7.再唱，用簡單律動來控制歌曲不同的速度。三 拓展1過渡語：剛才我們大家高興的唱著歌，來到了這么美麗的地方，你們還想干什么？玩什么游戲？學(xué)生活動：隨音樂即興表演郊游（分組：隨音樂走步、過獨木橋、鉆山洞、跳繩、老鷹捉小雞等游戲）。教師操作：播放歌曲郊游的伴奏帶。（但是我們要做文明小游客，不要破環(huán)環(huán)境，不要亂扔垃圾。）拓展2現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了一塊畫板，你們把這美麗的秋天留在畫板上帶回家好不好。學(xué)生用粉筆自由發(fā)揮在黑板上畫下美景四 小結(jié)不知