語文課文《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文課文豐碑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1、創(chuàng)設(shè)情境。(播放課件：長(zhǎng)征過雪山片斷。)老師旁白引入：寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，白雪皚皚的云中山腳下，一動(dòng)裝備很差的隊(duì)伍，冒著風(fēng)雪，艱難地一步一步前進(jìn)著。2、復(fù)習(xí)舊知，體會(huì)句式。這時(shí)，將軍望著自己前進(jìn)的隊(duì)伍思索著一個(gè)問題。是什么問題?(學(xué)生讀文回答)將軍最終有沒有找到這個(gè)問題的答案?(學(xué)生讀文回答)這句話還可以怎么說?(體會(huì)反問句的強(qiáng)調(diào)語氣)3、引入新課：將軍到底是怎么找到答案的?我們一起走進(jìn)那白雪皚皚的云中山去吧。(扳課題：豐碑)二、品讀課文，讀出感情。1、配樂范讀。(課件播放鋼琴協(xié)奏曲狼牙山五壯士)老師配樂范讀課文3-13自然段

2、。2、自主選讀。你覺得這個(gè)動(dòng)人故事中，哪一句話最令你感動(dòng)?給你的印象最深?請(qǐng)你站起來深情讀一讀。3、(課件出示軍需處長(zhǎng)犧牲圖，圖中出示大雪覆蓋了軍需處長(zhǎng)，成了一座晶瑩的豐碑。)讓我們像剛才的同學(xué)那樣深情地讀這一句。(齊讀圖里的一句話，進(jìn)一步渲染氣氛。)4、重點(diǎn)品讀第七自然段。過渡：課文哪一個(gè)自然段描繪了這一幅圖?(1)你從這一段的哪些句子讀懂了這座晶瑩的豐碑?(課件出示學(xué)法：1、找讀。)老師作解釋：就是讓我們找一找、畫一畫、再讀一讀。感受最深的詞語、句子?？梢杂霉P寫下批注，記下你的感受，有疑問的地方可以標(biāo)上記號(hào)。(2)同位合作交流。過渡：大家自學(xué)完了以后，我們還可以互相讀一讀自己感受最深的句子

3、，并說說自己對(duì)某個(gè)詞語、句子的體會(huì)。這是品讀的第二個(gè)方法：說讀。(課件出示學(xué)法：說讀。)(3)全班交流理解。誰來匯報(bào)一下自己的體會(huì)?重點(diǎn)體會(huì)以下五點(diǎn)：一個(gè)掌管著整個(gè)部隊(duì)的軍需處長(zhǎng)，竟然穿著這樣單薄破爛的衣服，連件破棉襖都沒有，這是為什么?(毫不利己，專門利人。)被凍死是很痛苦的，這什么軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)卻還那么安祥?(鎮(zhèn)定、安祥，面向困難，死也毫不畏懼。)從他的動(dòng)作描寫，想像一下他犧牲時(shí)的情景。面對(duì)軍需處長(zhǎng)，你最想說的一句話是什么?5、誦讀第七自然段。過渡;剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第七自然段的?(課件出示學(xué)法：1、找讀;2、說讀;)對(duì)了，這一找，一說，就是老師常說的品讀的方法了。以后品讀文章就可以用這兩

4、個(gè)方法了。除了品讀，還可以誦讀一下，書讀百遍，其義自見嘛。(課件出示：品讀：1、找讀;2、說讀。誦讀。讓我們帶著無比崇敬之情來誦讀這一段。(齊讀。)6、品讀、誦讀學(xué)習(xí)8-12段。過渡：當(dāng)看到這個(gè)情景的時(shí)候，將軍的神態(tài)是怎么樣的?下面就請(qǐng)大家用先品讀、后誦讀的方法四人小組合作自學(xué)。在課件引導(dǎo)下檢查自學(xué)情況：(1)課件出示嚴(yán)竣、抽動(dòng)、吼道、抖動(dòng)讓學(xué)生匯報(bào)品讀的結(jié)果，請(qǐng)一、二組誦讀兩次發(fā)怒說的話。(2)引讀第十二自然段，品讀將軍的軍禮的特別：這個(gè)深情的軍禮，不僅是將軍對(duì)戰(zhàn)友的沉痛的哀悼，也是對(duì)將軍對(duì)軍需處長(zhǎng)舍己為人的精神的崇敬。個(gè)別再誦讀這一段。三、升華感情，領(lǐng)會(huì)主旨。1、過渡：軍需處長(zhǎng)的身體被大雪覆蓋了，但他的崇高形象像一座無形的豐碑矗立在將軍和戰(zhàn)士們的心中，震憾著他們，也震著我們每一個(gè)人。此時(shí)此刻，你為什么覺得勝利一定屬于我們自己的隊(duì)伍?(引讀第十三段)2、你對(duì)豐碑還有什么認(rèn)識(shí)?(合作交流品讀的結(jié)果，老師補(bǔ)充：許許多多像軍需處長(zhǎng)那樣的可親可敬的紅軍戰(zhàn)士，組成了一動(dòng)無堅(jiān)不摧、鋼鐵長(zhǎng)城般的革命隊(duì)伍。有了這支隊(duì)伍，就能取得一個(gè)一個(gè)勝利，從這個(gè)意義上說豐碑就是，紅軍精神，就是崇高精神!3、師生滿懷信心齊誦讀最后一段。反復(fù)讓多個(gè)學(xué)生誦讀最后一句。(課件出示這一段話，并變紅色最后一句。)4、總結(jié)全文：只要這座豐碑在我們心中立起來，我們面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn)、重重困難，難道還不能戰(zhàn)勝嗎?板書：1、