小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案

1、教案 課題 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識例 1 課型 新授教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1 、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位 “萬、十萬、百萬、千萬和億 ，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識計數(shù)單位 “萬、十萬、百萬、千萬和億 ，教學(xué)難點(diǎn) 掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備 圖片和計數(shù)器教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、我們以前都認(rèn)識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1從 689 一個一個的數(shù)到 7

2、12。 2從 420 一十一十的數(shù)到 5403從 910 一十一十的數(shù)到 1000 4從 200 一十一十的數(shù)到 10003、在生活中你見到過哪些比擬大的數(shù)？4、出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口： 13819000 人請學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二、探究新知1、請學(xué)生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10 個一千時問：一千一千地數(shù)， 10 個一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的 10 個珠子怎么辦？2、請學(xué)生 10 個 10 個地數(shù)，當(dāng)數(shù)到 10 個一萬時問：是多少利用計數(shù)器問：怎么表示 10 個一萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個十萬是

3、多少？10個一百萬是多少10個一千萬是多少學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系？4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來億級 萬級 個級億千百十 萬千百十個萬萬萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0f表示 8 個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每 4 個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、穩(wěn)固新知1、做一做的 1 題數(shù)數(shù)2、做一做的 2 題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3、練習(xí)一的第 1 題四、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個數(shù)位

4、順序表 板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識億級 萬級 個級億千百十 萬千百十個萬萬萬位 位 位 位 位 位 位 位位1 3 8 1 9 0 0 0f表示 8 個十萬個人修改讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)“億現(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少 ?老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示教后反思：教學(xué)效果不錯，絕大多數(shù)學(xué)生已掌握教案課題 億以內(nèi)數(shù)的讀寫法例 2、例 3 課型 新授教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1 、使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，概括出讀寫的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力過程與方法：根據(jù)以有的知識，通過合作、討論探究，學(xué)會讀寫億以內(nèi)的數(shù)。情感、態(tài)度和

5、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)重點(diǎn) 億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法教學(xué)難點(diǎn) 中間、末尾有 0 的數(shù)的讀教具準(zhǔn)備 卡片和計數(shù)器教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)引入1、看卡片，讀數(shù)，說組成3564、407、 1000、570、603、 7216、10000、 3003、5400、4009、5800、6040、5708、 40009讀數(shù)的方法是什么？3、計數(shù)器上顯示數(shù)，學(xué)生寫出來。五千零四 八千九百 六千三百四十三、八千零六十八，九千零一寫數(shù)的方法是什么？4、這節(jié)課我們賴學(xué)習(xí)：億以內(nèi)數(shù)的讀寫法板書課題二、探究新知：1、例 2 讀出下面各數(shù)千百十萬 千百十個萬萬萬位 位 位 位 位 位 位 位2

6、 4 9 62 4 9 6 0 0 0 06 4 0 7 0 0 08 5 0 0 0 3 0 0讀作： 學(xué)生自己試讀，討論怎么讀？問： 1含兩極的數(shù)怎么讀？2萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)的讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別。3數(shù)位上出現(xiàn) 0 有該怎么讀？ 師歸納：個級的數(shù)表示的是多少 “個 ，萬級的數(shù)表示多少 “萬4問：怎么讀億以內(nèi)的數(shù)？師總結(jié)歸納：先度完級，再讀個級，萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個 “萬字，每級末尾不管有幾個 0，都不讀，其他數(shù)位有一個 0 或連續(xù)有幾個 0，都只讀一個 0 5完成做一做2、例 32000 年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手 活動，三千零八十萬人參加了

7、“保護(hù)母親河 行動。千百十萬 千百十個萬萬萬位 位 位 位 位 位 位 位六千八百五十萬：三千零八十萬：一千五百六十九萬三千六百七十二萬三千一百一十三四萬零九十學(xué)生試著寫數(shù)討論：含有兩級的數(shù)怎么寫？先寫哪一級，什么時候?qū)?？完成做一做寫數(shù)問：怎么寫億以內(nèi)的數(shù)？師歸納：先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，寫 0 占位。三、穩(wěn)固新知1、練習(xí)一的 2、3 讀出數(shù)2、練習(xí)一的第 7 題寫數(shù)四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：練習(xí)一 5、 6、 9 個人修改說說你是怎么想的 ?經(jīng)過學(xué)生的答復(fù) ,教師簡明概括 ,使學(xué)生進(jìn)一步理解 , 掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀法教學(xué)效果不錯，絕大多數(shù)

8、學(xué)生已掌握教案課題 億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí) 課型 練習(xí)教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1 、通過練習(xí)，穩(wěn)固億以內(nèi)數(shù)的讀寫數(shù)的方法，使學(xué)生能正確地讀寫數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感和分析判斷的能力。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷穩(wěn)固億以內(nèi)讀數(shù)和寫數(shù)方法的過程，提高學(xué)生正確讀寫數(shù)的能力情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點(diǎn) 能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)難點(diǎn) 能正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)教具準(zhǔn)備 題卡教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景：1、你們都想當(dāng)小老師吧！今天我們就比一比誰是“優(yōu)秀小教師 。每人發(fā)一張學(xué)生課前做的練習(xí)卡。2、內(nèi)容：判斷題：1萬級的計數(shù)單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。2讀出下面

9、數(shù)4872 5301000 3168000086000090 120006053寫出下面各數(shù)四千二百七十萬 一百萬七千七萬零九十 一千零五十萬零三十二、判斷反思：1請小老師判斷第一題。反思： 第一題涉及哪些數(shù)學(xué)概念？ 談?wù)勀銓?shù)位的認(rèn)識。 談?wù)勀銓τ嫈?shù)單位的認(rèn)識。 談?wù)勀銓?shù)級的認(rèn)識。四位一分級，分為個級、萬級、億級 你對這三個數(shù)學(xué)概念還有什么疑問嗎？ 提問：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？2請小老師判斷第二題。 觀察第一、二小題你有什么想法嗎 觀察第三、四小題你覺得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？ 誰能對億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)？3請小老師判斷第三題。 想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？ 有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？4就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、防止錯誤。5請你對自己評價一下，是否是一個好老師。三、穩(wěn)固練習(xí)：要想當(dāng)一個好老師光給別人挑出問題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請你們自己測試一下自己。1、出示書中的圖片練習(xí) P9 4 題， P10 8 題， P11 11 題。2、通過這組練習(xí)請你為自己打分。來讀判斷下面那些說法不合理。珠穆朗瑪峰高 8848 米；我今天賣出二千萬根冰棍；我們學(xué)校有 500 多人；我們學(xué)校有十萬人。3、用 0