學(xué)前教育工作實(shí)施方案

1、學(xué)前教育工作實(shí)施方案溫宿縣依希來木具鄉(xiāng)學(xué)前教育工作實(shí)施方案依據(jù)全縣教育工作會(huì)議精神和中心學(xué)校 教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育 實(shí)際，制定依希來木具鄉(xiāng)學(xué)前教育工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向課改，力求提高，立足校本， 注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨， 以教育科學(xué)理論為依據(jù)，以探索教育規(guī)律為目的，以教師在課程實(shí)施中面正確各 種具體問題為研究對(duì)象，以培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全 面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為 目標(biāo)，進(jìn)一步確立科研興園，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效

2、。朝著“有特 色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣為重點(diǎn)， 以多種形式教育為手段，以全員參與為保障，堅(jiān)持“保育并重”的原則，對(duì)兒童 的行為習(xí)慣進(jìn)行全面培養(yǎng)，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成兒童的將來打下堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ)。二、我鄉(xiāng)學(xué)前教育開班招生情況：我鄉(xiāng)現(xiàn)有2所雙語幼兒園，3所村及小學(xué)附設(shè)學(xué)前班。 9月全鄉(xiāng)開設(shè)14個(gè)學(xué)前 教學(xué)班級(jí)，485名學(xué)生。其中學(xué)前大班 7個(gè)班級(jí)，224名幼兒。學(xué)前中班 7個(gè)班 級(jí)，261名幼兒。9月全鄉(xiāng)開設(shè)的14個(gè)學(xué)前教學(xué)班級(jí)全部使用模式二教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。9月全鄉(xiāng)學(xué)前教育覆蓋率是 100%。三、工作目標(biāo)1、幼兒入園（入學(xué)前班）率達(dá) 100%。2、學(xué)期安

3、全管理零事故。3、中心幼兒園與附設(shè)學(xué)前班維語、漢語會(huì)話常見日常見語達(dá)基本交流程度。4、幼兒掌握普通學(xué)科課本知識(shí)和技能要求。5、營養(yǎng)配餐，按時(shí)就寢，保證幼兒在園期間身心發(fā)育良好。6、幼兒的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣收到明顯效果。四、工作任務(wù)(一)、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理1、完善教師管理制度。(1)、嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校教師考勤管理辦法，根據(jù)教師、廚師三類作息時(shí) 間，管理相關(guān)人員的出勤情況，考勤結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。(2)、繼續(xù)細(xì)化班主任崗位責(zé)任制、科任教師崗位責(zé)任制、保育員 崗位責(zé)任制、廚師崗位責(zé)任制、幼兒園園長(zhǎng)崗位責(zé)任制、安全管理 制度，使工作任務(wù)逐層分解，責(zé)任到人。2、完善兒童管

4、理制度(1)、家長(zhǎng)送幼兒入園(或?qū)W前班)時(shí)，必須親自把幼兒交到教師手中，不能 只把幼兒送到大門口，防止幼兒走失。(2)、教師接待幼兒入園時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求、反映的情況、所帶的物品、 藥品要認(rèn)真記在交接本上，防止遺忘。(3)、幼兒離園時(shí)，教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備，教會(huì)幼兒自己整理學(xué)具和玩 具。開大門后，由班主任教師把幼兒親自交給家長(zhǎng)。幼兒在園期間發(fā)生的事情要 如實(shí)向家長(zhǎng)反饋。家長(zhǎng)從教師處接到幼兒后，要切實(shí)管理好自己的孩子，不在園 內(nèi)逗留。教師和家長(zhǎng)都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開幼兒園。4嚴(yán)格按幼兒園規(guī)章制度和作息時(shí)間行事，不到接送時(shí)間不準(zhǔn)家長(zhǎng)接送孩文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正

5、。子，如有特殊情況，必須與教師溝通，經(jīng)允許方可接送。（二）、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育質(zhì)量1、學(xué)前班開設(shè)語言、科學(xué)與數(shù)學(xué)、健康、社會(huì)、美 術(shù)等課程；幼兒園按幼兒學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域的整合形勢(shì)開設(shè)主題活動(dòng)、運(yùn) 動(dòng)、數(shù)學(xué)等方面的課程。2、課堂以組織活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持“寓教于樂”的原則，使兒童在玩中 學(xué)，在樂中學(xué)，重在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒將來打好基礎(chǔ)；其 次經(jīng)過模擬自己熟悉的生活情景，獲取和積累最初的文化知識(shí)。&為兒童創(chuàng)設(shè)正常交流的環(huán)境氛圍，經(jīng)過環(huán)境熏陶，培養(yǎng)兒童的語言表示能 力、自理能力，強(qiáng)化文明禮貌意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)和講究衛(wèi)生意識(shí)。4每堂課、每次活動(dòng)，教師必須做到事前準(zhǔn)備充分，過程中認(rèn)真組

6、織，事后 深刻總結(jié)反思，要記錄及時(shí)，有據(jù)可查。5、堅(jiān)持“保育并重”的原則，為兒童在園期間提供必備的飲食營養(yǎng)和舒適的休 息環(huán)境，確保兒童精力充沛，正常接受教育。（三）、堅(jiān)持園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍1、按中心學(xué)校年度計(jì)劃要求，園內(nèi)教職工每周三進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，每周五 進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)遵照年度計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則根據(jù) 工作實(shí)際需要，在中心學(xué)校年度計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加幼兒教育方面的理 論知識(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，每次做到園內(nèi)有學(xué)習(xí)資料，教師有筆記。2、依照中心學(xué)校校本培訓(xùn)方案精神，積極組織教師開展綜合素質(zhì)訓(xùn)練與 競(jìng)賽活動(dòng)。特別強(qiáng)化幼兒教師“說”、“唱”、“跳”、“彈” “做”等方面的

7、 職業(yè)技能。3、組織教師學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材，了解知識(shí)點(diǎn)和教材體系，確保幼兒園教育與九年義務(wù)教育的銜接。4、積極參加各級(jí)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)后，在園內(nèi)組織二次培訓(xùn)，確保上級(jí)培訓(xùn)工 作在基層收到實(shí)效。五、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理，保障運(yùn)行機(jī)制(一)做好全鄉(xiāng)學(xué)前教育財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為學(xué)前教育辦實(shí)事，辦好事。2、做好年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制 度。3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn) 行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。(二)事務(wù)工作方面：1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù) 本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。2、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消 除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。3、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的衛(wèi)生保健工作