學(xué)校提高教育質(zhì)量措施和方法

1、學(xué)校提高教育質(zhì)量措施和方法1、以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是全面提高教育 質(zhì)量的理念前提。教育部成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心，周濟(jì)部長講：切實(shí) 提高質(zhì)量已成為基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)。家長、學(xué)生要求上好 矛盾突生，全面提高質(zhì)量就要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面落實(shí) 教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生為本，開齊開全課程，開好豐富多樣 的校園活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的，使學(xué)生在全面提 高的同時(shí)，個(gè)性和特長得到培養(yǎng)。2、課堂是全面提高教育質(zhì)量的主陣地全面提高質(zhì)量、主陣地是課堂。全面提高課堂效率，包 括單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生知識學(xué)會(huì)多少，能力提高多少。習(xí)慣養(yǎng)成 哪些、方法掌握多少等。有些目標(biāo)能夠檢測，有些無法當(dāng)堂 檢測，但必須全面關(guān)注

2、、全面提高。3、規(guī)范、科學(xué)、有效的管理是全面提高教育質(zhì)量的教學(xué)評估要堅(jiān)持與常規(guī)管理的緊密結(jié)合，把對教師、對 學(xué)校評、改緊密結(jié)合，以評估促教師的專業(yè)成長，以評估促 學(xué)校教學(xué)管理的建設(shè)、檔案建設(shè)，使教學(xué)管理走向規(guī)范化。教師的評估：每學(xué)期一次，學(xué)校的評估每學(xué)年一次。教育局 每學(xué)年都要進(jìn)行一次驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果作為教學(xué)管理校的重要 依據(jù)，結(jié)果直接納入考核。4、建立一只過硬的教師隊(duì)伍是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵深化全員培訓(xùn)工程，開展“五師”評選活動(dòng)，利用三年 時(shí)間（ 2008-xxxx）,在全縣范圍廣泛開展“五師”評選活動(dòng)。 鍛煉、培養(yǎng)真正的骨干，通過他們引領(lǐng)示范、帶動(dòng)教育的快 速發(fā)展。要通過校本研修、校本培訓(xùn)

3、，不斷提高現(xiàn)有教師的基本 素質(zhì)和基本技能。校本研修包括自修（自學(xué)、自研、 、論文 的撰寫）；互研（以為單位開展校本教研，以課題組為單位 開展教育科研）。加強(qiáng)校本研修管理，注重過程，注重實(shí)效。要通過新教師招聘，改變教師隊(duì)伍不合理的狀況，已經(jīng) 有了開端，今后還要多招。5、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是全面提高質(zhì)量的必不可少的環(huán)境作文、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)新實(shí)踐技能比賽、 書法比賽、音體美活動(dòng)等等都是學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長展示的 機(jī)會(huì)，每次活動(dòng)不一定水平很高，對一部分學(xué)生來說都是一 次難得的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)讓他們展示特長，讓他們的個(gè)性得到 張揚(yáng)，這是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。6、現(xiàn)代的信息資源及設(shè)備的利用是全面提高教育質(zhì)量必不可少的手段互聯(lián)網(wǎng)資源、遠(yuǎn)教資源、各種資源庫資源、光盤資源等 現(xiàn)代信息資源內(nèi)容豐富、 方便快捷，是教師獲取信息、備課、 研究等最佳渠道，各學(xué)校要努力創(chuàng)建平臺(tái)，向教師們推介，以達(dá)到最大限度的應(yīng)用。要將現(xiàn)代教育設(shè)備的改善納入學(xué)校管理規(guī)劃，各總校要 把中心初中、中心小學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的改善納入總校規(guī) 劃，年內(nèi)中心初中、中心小學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)班班通，必