大班主題人類的朋友教案反思

1、大班主題人類的朋友教案反思這是大班主題人類的朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。2 、知道鳥(niǎo)是人類的朋友，有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的情感。3 、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。4 、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 啄木鳥(niǎo)及其他鳥(niǎo)類圖片，蘋(píng)果樹(shù)的圖片。重點(diǎn)與難點(diǎn)： 知道啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)捉蟲(chóng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)題情景小蘋(píng)果樹(shù)生病了，要去請(qǐng)鳥(niǎo)醫(yī)生看病。許多鳥(niǎo)都來(lái)了，要給蘋(píng)果樹(shù)看病，猜一猜，看一看什么鳥(niǎo)回來(lái)。啄木鳥(niǎo)、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說(shuō)自己會(huì)捉蟲(chóng)，蘋(píng)果樹(shù)應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)看？二、了解啄木鳥(niǎo)的特征1 、討論：為什么小蘋(píng)果樹(shù)要輕啄木鳥(niǎo)來(lái)捉

2、蟲(chóng)？第 9 頁(yè)共 3 頁(yè)2 、觀察啄木鳥(niǎo)的圖片，比較啄木鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的嘴巴更尖、更長(zhǎng)、爪子風(fēng)鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹(shù)干上支撐等，所以啄木鳥(niǎo)能捉小蘋(píng)果樹(shù)干 里的蟲(chóng)。三、了解更多的鳥(niǎo)1 、除了啄木鳥(niǎo)還有哪些鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)？（喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等）2 、它們長(zhǎng)得怎么樣？3 、它們是怎么捉蟲(chóng)的？小結(jié)：鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)保護(hù)莊稼，是人類的朋友。教學(xué)反思：在閱讀書(shū)本前先給幼兒一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒了解樹(shù)對(duì)人類的作用，回憶生活經(jīng)驗(yàn)后，才開(kāi)始閱讀這本書(shū)。在整個(gè)閱讀過(guò)程中，幼兒能夠大膽猜測(cè)、大膽發(fā)言，這點(diǎn)很不錯(cuò)，特別是看到大樹(shù)生病后，孩子們都能體會(huì)到小動(dòng)物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測(cè)到請(qǐng)

3、啄木鳥(niǎo)來(lái)幫忙，當(dāng)翻到啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病時(shí)，孩子們都?xì)g呼起來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)是怎樣給大樹(shù)治病時(shí)?！焙⒆觽円谎晕乙徽Z(yǔ)，教師當(dāng)時(shí)把孩子的語(yǔ)言提升并總結(jié)，我覺(jué)得這一環(huán)節(jié)，孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)治病時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞“敲、叼、啄”等動(dòng)詞都掌握得很好，并讓幼兒做出動(dòng)詞的相應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)看完大書(shū)后，教師讓幼兒給大書(shū)取名時(shí)，幼兒能積極主動(dòng)給書(shū)取名，如“啄木鳥(niǎo)治病”，“大樹(shù)得救了”，“啄木鳥(niǎo)真棒”這一環(huán)節(jié)，不但開(kāi)拓了孩子的思維，更主要是孩子學(xué)會(huì)了提煉故事內(nèi)容，發(fā)展孩子的總結(jié)語(yǔ)言。最后一環(huán)節(jié)，讓孩子討論“怎樣愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類”，我是先讓幼兒說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類有哪些特殊本領(lǐng)，由于在課前讓孩子收集鳥(niǎo)類的資料，孩子們都可以說(shuō)出哪些是益鳥(niǎo)，能說(shuō)出它們的本領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，教師及時(shí)啟發(fā)孩子們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，從而引出要愛(ài)護(hù)和保護(hù)地球環(huán)境整堂活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，重點(diǎn)和難點(diǎn)都解決了，目標(biāo)也基本達(dá)到，孩子的語(yǔ)言