二年級(jí)下冊(cè)語文-5 雷鋒叔叔你在哪里 作業(yè)∣人教部編版 ppt課件

1、第一步：朗誦課文，標(biāo)節(jié)序第一步：朗誦課文，標(biāo)節(jié)序( (本詩共有本詩共有_小節(jié)小節(jié)) ) 第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞聽范讀，朗誦，第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞聽范讀，朗誦，圈出生字，畫出新詞圈出生字，畫出新詞第三步：查字典，認(rèn)生字查字典，學(xué)習(xí)課后第三步：查字典，認(rèn)生字查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表中的生字生字表中的生字 5 5 1 1拼一拼，連一連。拼一拼，連一連。mmttcngcngmngmngnngnngshnshnmimi 曾曾 蒙蒙 濘濘 順順 邁邁 踏踏 覓覓2 2留意下面生字的讀音。留意下面生字的讀音。荊荊(jng)(jng)棘棘(j)(j) 瓣瓣(bn)(bn) 瑩瑩(yng) (yng)

2、 需需(x) (x) 獻(xiàn)獻(xiàn)(xin)(xin)3 3讀讀記記。讀讀記記。曾經(jīng)蒙蒙泥濘順路邁進(jìn)踏步曾經(jīng)蒙蒙泥濘順路邁進(jìn)踏步荊棘花瓣晶瑩尋覓需求奉獻(xiàn)荊棘花瓣晶瑩尋覓需求奉獻(xiàn)第四步：學(xué)習(xí)第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字會(huì)寫字 我給漢字分分類。我給漢字分分類。鋒昨冒留彎背灑溫暖鋒昨冒留彎背灑溫暖左右構(gòu)造的字：左右構(gòu)造的字：_ _ 上下構(gòu)造的字：上下構(gòu)造的字：_ _ 冒留彎背冒留彎背鋒昨?yàn)嘏h昨?yàn)嘏谖宀剑毫私鈨?nèi)容帶著本課第五步：了解內(nèi)容帶著本課“中心問題中心問題 “串珠問題讀課文串珠問題讀課文 根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一首本文是一首_，讀完這首詩，我們明白了人，讀完這首詩，我們明白了人們尋覓

3、雷鋒，呼喚雷鋒，其實(shí)就是尋覓們尋覓雷鋒，呼喚雷鋒，其實(shí)就是尋覓_，號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)。號(hào)召大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)。 雷鋒精神雷鋒精神現(xiàn)代詩現(xiàn)代詩第六步，我的疑問：第六步，我的疑問：_沿著長長的小溪，沿著長長的小溪，尋覓雷鋒的腳印。尋覓雷鋒的腳印。雷鋒叔叔雷鋒叔叔 他在哪里他在哪里他在哪里他在哪里小溪說：小溪說：昨天，他曾路過這里，昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的腳印。就是他留下的腳印。？，1 1在在“ “ 里加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。里加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 2選文連用兩個(gè)選文連用兩個(gè)“他在哪

4、里，表達(dá)了作者怎樣的心境？他在哪里，表達(dá)了作者怎樣的心境？_3 3填空。填空。 沿著沿著_，尋覓雷鋒的腳印。雷鋒的腳，尋覓雷鋒的腳印。雷鋒的腳印是印是_，由于雷鋒叔叔，由于雷鋒叔叔_ _ _。的細(xì)雨送迷路的孩子回家的細(xì)雨送迷路的孩子回家表達(dá)了作者尋覓雷鋒叔叔的腳印的迫切心境。表達(dá)了作者尋覓雷鋒叔叔的腳印的迫切心境。長長的小溪長長的小溪泥濘路上的腳窩泥濘路上的腳窩冒著蒙蒙冒著蒙蒙本文在描寫雷鋒叔叔的事跡時(shí)多處運(yùn)用了疊詞，本文在描寫雷鋒叔叔的事跡時(shí)多處運(yùn)用了疊詞，試著寫一寫他助人為樂的一件事，記得要多用疊詞試著寫一寫他助人為樂的一件事，記得要多用疊詞喲！喲！(200(200字左右字左右) )優(yōu)秀例

5、如：優(yōu)秀例如：助人為樂的一件事助人為樂的一件事傍晚放學(xué)時(shí)，天空陰沉沉的，眼看一場大雨就要來了。我傍晚放學(xué)時(shí)，天空陰沉沉的，眼看一場大雨就要來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交和小紅、小明急急忙忙往家趕。走到半路，狂風(fēng)大作，雷電交加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下來，在地上濺起一加，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下來，在地上濺起一朵朵小白花。朵朵小白花。小紅和小明想到樹下避雨。我說：小紅和小明想到樹下避雨。我說：“打雷時(shí)在樹下避雨太危打雷時(shí)在樹下避雨太危險(xiǎn)。我?guī)Я擞陚?，我送他們回家吧。于是，我們?nèi)齻€(gè)人打著險(xiǎn)。我?guī)Я擞陚?，我送他們回家吧。于是，我們?nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘

6、繼續(xù)往家走。雨傘比較小，我盡量把雨傘往他們一側(cè)一把雨傘繼續(xù)往家走。雨傘比較小，我盡量把雨傘往他們一側(cè)傾斜，讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才匆傾斜，讓雨傘遮住他們兩個(gè)人。我把小明、小紅送回家，才匆匆往家走去?；氐郊业臅r(shí)候，我的衣服幾乎濕透了。匆往家走去?；氐郊业臅r(shí)候，我的衣服幾乎濕透了。一、尋覓雷鋒叔叔的腳印一、尋覓雷鋒叔叔的腳印1 1根據(jù)課文加標(biāo)點(diǎn)并填空。根據(jù)課文加標(biāo)點(diǎn)并填空。雷鋒叔叔雷鋒叔叔 他在哪里他在哪里 他在哪里他在哪里(1)(1)這句話在文中出現(xiàn)了這句話在文中出現(xiàn)了_次。次。(2)(2)這句話我們應(yīng)該讀出這句話我們應(yīng)該讀出_的心境。的心境。2 2在能夠出現(xiàn)雷鋒叔叔腳印的

7、地方后面的括號(hào)里打上在能夠出現(xiàn)雷鋒叔叔腳印的地方后面的括號(hào)里打上“。(1)(1)小溪邊小溪邊( () )(2)(2)電影院里電影院里( () )(3)(3)小路上小路上( () (4) (4)公共汽車上公共汽車上( () )，兩兩焦急焦急？二、找到了雷鋒叔叔的腳印二、找到了雷鋒叔叔的腳印 讀選文回答以下問題。讀選文回答以下問題。 乘著乘著( ( ) )的春風(fēng)，的春風(fēng)， 我們我們( ( ) )尋覓。尋覓。 啊，終于找到了啊，終于找到了 哪里需求獻(xiàn)出哪里需求獻(xiàn)出( )( )， 雷鋒叔叔就出如今哪里。雷鋒叔叔就出如今哪里。暖和暖和四處四處愛心愛心1 1按課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空。2 2對(duì)畫對(duì)畫“

8、的句子了解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)的句子了解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( () )A A雷鋒叔叔能及時(shí)出如今需求協(xié)助的人身邊。雷鋒叔叔能及時(shí)出如今需求協(xié)助的人身邊。B B在任何需求奉獻(xiàn)愛心的地方，都有像雷鋒叔叔那在任何需求奉獻(xiàn)愛心的地方，都有像雷鋒叔叔那樣熱心協(xié)助他人的人。樣熱心協(xié)助他人的人。B B三、選一選三、選一選有人說，雷鋒叔叔曾經(jīng)不在了，不用學(xué)習(xí)他了，他覺得有人說，雷鋒叔叔曾經(jīng)不在了，不用學(xué)習(xí)他了，他覺得呢？在他以為正確的一項(xiàng)后打呢？在他以為正確的一項(xiàng)后打“。A A雷鋒叔叔曾經(jīng)不在我們身邊了，不用學(xué)習(xí)他了。雷鋒叔叔曾經(jīng)不在我們身邊了，不用學(xué)習(xí)他了。( () )B B雷鋒叔叔雖然不在我們身邊了，但他的

9、精神永遠(yuǎn)值雷鋒叔叔雖然不在我們身邊了，但他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。得我們學(xué)習(xí)。( ( ) )一、延伸閱讀一、延伸閱讀在短少愛的荒原，他是綠樹一叢，春花一朵。在短少愛的荒原，他是綠樹一叢，春花一朵。在短少愛的夜空，他是皓在短少愛的夜空，他是皓(ho)(ho)月一輪，明星一顆。月一輪，明星一顆。在短少愛的旅途，他是小船一只，大橋一座。在短少愛的旅途，他是小船一只，大橋一座。在短少愛的冬日在短少愛的冬日 他是春風(fēng)一縷他是春風(fēng)一縷(l) (l) 炭炭(tn)(tn)火一盆火一盆啊啊 雷鋒雷鋒 他是愛之豐碑他是愛之豐碑(bi) (bi) 愛之旗幟愛之旗幟 愛之楷愛之楷(ki)(ki)模模，。，！，。1 1填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一一 皓月一皓月一 明星一明星一 炭火炭火2 2在文中方框里填上適宜的標(biāo)點(diǎn)。在文中方框里填上適宜的標(biāo)點(diǎn)。3 3雷鋒是愛的雷鋒是愛的_、_、_。4 4他要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么呢？他要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么呢？ _ _輪輪顆顆盆盆豐碑豐碑旗幟旗幟楷模楷模例如：我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神。例如：我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神。二、百字練筆二、百字練筆他的身邊有像雷鋒叔叔那樣樂于協(xié)助他人的人嗎？想想他的身邊有像雷鋒叔叔那樣樂于協(xié)助他人的人嗎？想想他他( (她她) )在什么地