高三語文第二學期復習計劃

1、高三語文第二學期復習計劃高三語文第二學期復習計劃高三語文第二學期復習計劃 高三語文備課組 備課組組長：陸秀琴組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花 第一階段：高三語文第二輪復習計劃 一、指導思想： 20XX 年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內(nèi)容，然后將其分類細化。針對不同內(nèi)容的不同特點、要求，復習時應各有側(cè)重。成語、仿寫應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；病句重在類型的掌握，再配合適量的練習；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫作文邊寫邊改。 二、復習目標1 、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識

2、點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復習一遍； 2 、兼顧其它，適當補充內(nèi)容，落實雙基； 3 、對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度； 4 、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導； 三、具體措施1 、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功； 2 、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養(yǎng)學生學習習慣上下工夫； 3 、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格； 4 、要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上； 5 、要補到位，步步為營；

3、6 、落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差； 7 、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù)； 8 、抓好閱讀課，開闊學生視野。9、強化合作意識。做到精誠團結(jié)，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。為學生提供作文范例；研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)驗。 四、時間及內(nèi)容的安排： 1 、從20XX 年3月到20XX年4月中旬市調(diào)研考試結(jié)束為第二輪復習時間；2、早操后10分鐘，用于名句名篇的積累及作文素材積累； 3 、每次月考進行一次測驗，全改全評； 4 、穿插作文訓練； 5 、內(nèi)容安排：每專題安排7

4、節(jié)課（一周時間）完成。第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、擴展語句壓縮語段、仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。 主講人：陸秀琴、劉欣慧 第二周：辨析并修改病句、文言實詞、文言虛詞主講人：陳婷婷、史華瑋 第三周：文言句式文言翻譯篩選信息分析綜合主講人：林惠、黃蘭 第一次高考模擬考試 第四周：古詩歌鑒賞主講人：周先林 第五周：現(xiàn)代文閱讀主講人：韓莉萍、陳春花 第六周：總復習，海口市高考調(diào)研考試（第二次高考模擬考試）第二階段：高三語文第三輪復習計劃經(jīng)過第一、二輪復習以后，學生就基本進入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學習的基礎(chǔ)上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習

5、，不讓學生留下知識漏洞和盲點，為此，經(jīng)過全組同仁研究，特制訂以下計劃：一、復習時間：20XX年4月11日-5月31日6月1日-6月6日學生自習，教師答疑。二、計劃及安排：套題訓練及補救練習 第 7 周安排 自習背誦 1-6 冊默寫內(nèi)容 金太陽語文綜合題考試，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評） 第 8 周安排： 金太陽語文綜合題考試（第三次高考模擬考試），審題人：陳婷婷、史華瑋 試卷評講 補救練習評講 語文綜合自測一套（學生自評） 第 9周安排 海口市高考調(diào)研考試2（第四次高考模擬考試），試卷評講語文綜合自測一套（學生自評） 第 10 周安排： 金太陽語文綜

6、合題考試，審題人：林惠、黃蘭，試卷評講 補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評） 第 11 周安排： 金太陽語文綜合題考試（第五次高考模擬考試），審題人：韓莉萍、陳春花試卷評講 補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評） 第 12 周安排： 第六次高考模擬考試（外校題），試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評） 第 13 周安排： 金太陽語文綜合題考試（第七次高考模擬考試），審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）三、要求及其它（ 一）研讀考綱。考試大綱是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應該關(guān)注題

7、型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。（二）回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。 （三）看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。 （四）準備作文。作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方

8、面的訓練： （ 1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。（ 2）從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 （ 3 ）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（ 4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。 （五）、做真題。最后階段，大家應該選做一些近3 年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能