二年級語文下冊 課文2 6 千人糕課件1 新人教版-新人教版小學二年級下冊語文課件

1、1.1.會認、會寫本課生字。會認、會寫本課生字。2.2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（重點（重點）3.3.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點）（重點）4.4.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。（難點）（難點）米糕米糕中國漢族傳統(tǒng)小吃食品之一，擁有很悠久的歷史。中國漢族傳統(tǒng)小吃食品之一，擁有很悠久的歷史。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢朝對米糕

2、就有朝對米糕就有“稻餅稻餅”、“餌餌”、“糍糍”等多種稱呼。等多種稱呼。相關資料相關資料t t ma ma特特 嘛嘛糖糖我會認我會認買買sunsunloloxioxioququ算算 銷銷熬熬粉粉勞勞mimizhzhoogo go 糕糕汁汁蔗蔗zhzh的的d dtngtng確確fnfnyngyng菜菜cici應應d d（的確（的確 ） dede（好的）（好的）的的yng yng （應該（應該 ） yngyng（答應（答應 ）應應多音字多音字指名讀課文，同學互評：字音指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 這篇課文通過記敘爸爸和孩子吃這篇課文通過記敘爸爸和孩子吃

3、“千人千人糕糕”的對話，讓我們明白了每一件物品的制的對話，讓我們明白了每一件物品的制成都包含著很多人的勞動。成都包含著很多人的勞動。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ 能能nng nng 書寫指導：書寫指導：左右基本等寬，左右基本等寬，最后一筆豎彎鉤舒展。最后一筆豎彎鉤舒展。部首：部首：組詞：組詞：能做能做 能夠能夠 造句：造句：我們要把能做的事我們要把能做的事情做好。情做好。音序：音序：N N結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 我會寫我會寫桌桌zhu zhu 書寫指導：書寫指導：“木木”橫稍長，橫稍長，撇、捺舒展有力。撇、捺舒展有力。部首：部首：木木組詞：組詞：桌子桌子 課桌課桌造句：造句

4、：我家買了一張新桌子。我家買了一張新桌子。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上中下上中下 味味wi wi 書寫指導：書寫指導：左小右大，右部左小右大，右部撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：口口組詞：組詞：味道味道 味覺味覺造句：造句：這個菜味道很香。這個菜味道很香。音序：音序：W W結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 買買mi mi 書寫指導：書寫指導：“乛乛”略窄；略窄；“頭頭”橫宜長，撇、點穩(wěn)住橫宜長，撇、點穩(wěn)住重心。重心。部首：部首：乛乛組詞：組詞：買過買過 買賣買賣造句：造句：爸爸給我買過這個爸爸給我買過這個玩具。玩具。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 具具j j 書寫指導：書寫指導：筆畫緊湊

5、，橫筆畫緊湊，橫畫間距均勻，第六筆橫最畫間距均勻，第六筆橫最長，托上蓋下。長，托上蓋下。部首：部首：八八組詞：組詞：農(nóng)具農(nóng)具 工具工具造句：造句：農(nóng)民伯伯離不開農(nóng)民伯伯離不開農(nóng)具。農(nóng)具。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 甘甘gn gn 書寫指導：書寫指導：筆畫簡單但是整體筆畫簡單但是整體字形方正需要橫平豎直、書寫字形方正需要橫平豎直、書寫規(guī)范。規(guī)范。部首：部首：甘甘組詞：組詞：甘蔗汁甘蔗汁 甘雨甘雨造句：造句：我最喜歡的飲料就我最喜歡的飲料就是甘蔗汁。是甘蔗汁。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體字獨體字 甜甜tin tin 書寫指導：書寫指導：左右等寬，左右等寬，“舌舌”稍靠上些。稍

6、靠上些。部首：部首：甘甘組詞：組詞：甜菜甜菜 甜水甜水造句：造句：甜菜是一種可以榨甜菜是一種可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 菜菜ci ci 書寫指導：書寫指導：第一筆橫長，豎在第一筆橫長，豎在舒張線上，撇捺舒展。舒張線上，撇捺舒展。部首：部首：艸艸組詞：組詞：甜菜甜菜 蔬菜蔬菜造句：造句：甜菜是一種可以榨甜菜是一種可以榨糖的植物。糖的植物。音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 勞勞lo lo 書寫指導：書寫指導：整體略扁，最后一整體略扁，最后一筆撇畫舒展。筆撇畫舒展。部首：部首：力力組詞：組詞：勞力勞力 勞動勞動造句：造句：小明參加勞動活動小明參加勞動活

7、動特別積極。特別積極。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 好奇：好奇：特別：特別：難道：難道：味道：味道：理解詞語理解詞語對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。造句：我很這件玩具感到十分造句：我很這件玩具感到十分好奇好奇。與眾不同；不普通。與眾不同；不普通。造句：這真是一件造句：這真是一件特別特別的禮物。的禮物。莫非，表示加強反問的語氣。莫非，表示加強反問的語氣。造句：造句：難道難道這是真的嗎？這是真的嗎？物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。造句：這道菜的造句：這道菜的味道味道真不錯。真不錯。甘蔗：甘蔗：甜

8、菜：甜菜：的確：的確：種粗壯高大的多年生植物種粗壯高大的多年生植物, ,有扁平的有扁平的2 2列葉列葉, ,多節(jié)的桿。含糖。多節(jié)的桿。含糖。造句：我很喜歡吃造句：我很喜歡吃甘蔗甘蔗。草本植物草本植物, ,具大而厚的葉具大而厚的葉, ,幼時為綠色幼時為綠色, ,并具球莖狀的根。根含并具球莖狀的根。根含有糖質(zhì)有糖質(zhì), ,是制糖的主要原料之一。是制糖的主要原料之一。造句：我家的小院子里種了一畦造句：我家的小院子里種了一畦甜菜甜菜。完全確實，毫無疑問。完全確實，毫無疑問。造句：媽媽，我造句：媽媽，我的確的確需要一支新筆。需要一支新筆。好奇好奇 奇怪奇怪兩個詞都有兩個詞都有“奇奇”的意思。的意思?！昂闷?/p>

9、好奇”是對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣，是對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣，充滿新鮮感。充滿新鮮感?！捌婀制婀帧敝父械匠龊踝约旱囊饬?。指感到出乎自己的意料。男孩喜出望外，充滿男孩喜出望外，充滿好奇好奇的跑進屋。的跑進屋。奇怪奇怪，昨天我明明是把自來水筆放在抽屜中的，昨天我明明是把自來水筆放在抽屜中的, ,現(xiàn)在卻現(xiàn)在卻不翼而飛了。不翼而飛了。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句：第一部分第一部分( (第第1 14 4自然段自然段) )好奇名字。好奇名字。通過父子對通過父子對話引出千人糕。話引出千人糕。第二部分第二部分( (第第5 59 9自然段自然段) )來之不

10、易。來之不易。通過父子對通過父子對話寫出千人糕的制作過程。話寫出千人糕的制作過程。第二部分第二部分( (第第10101111自然段自然段) )名字由來。名字由來。寫孩子明寫孩子明白了白了“千人糕千人糕”得名的原因。得名的原因。u核心問題：核心問題：“千人糕千人糕”的含義是什么的含義是什么？u串珠問題：串珠問題：1.1.一一讀：讀：讀課文，說說千人糕是讀課文，說說千人糕是普通普通的米糕嗎的米糕嗎？2.2.二二畫：畫：畫出爸爸的語言中描寫畫出爸爸的語言中描寫米糕米糕怎樣做成的句子。怎樣做成的句子。3.3.三思三思：想一想米糕經(jīng)過哪些想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能勞動才能擺在我們面前。擺在我們面前。4.

11、4.四四悟：悟：讀了本文，你受到了讀了本文，你受到了什么啟示？什么啟示？一天，爸爸對孩子說：一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧。今天我們吃千人糕吧。”文章的開頭在文中的作用？文章的開頭在文中的作用？開門見山，點明題目。開門見山，點明題目。開門見山開門見山“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地問。地問?！昂闷婧闷妗闭f明了什么？說明了什么？“好奇好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的一種糕。一種糕?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母?。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處？爸爸和孩子的一問一答

12、，這樣寫有什么好處？爸爸的回答讓孩子更加爸爸的回答讓孩子更加“好奇好奇”。爸爸和孩子。爸爸和孩子的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到了引人入勝的作用。了引人入勝的作用。語言描寫第語言描寫第1-31-3自然段自然段爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？么兩樣。難道它的味道很特別嗎？你從這句話體會出了什么？你從這句話體會出了什么？這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平時吃的糕不同。在思考是不是味道和平時吃的

13、糕不同。語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。獲得深刻的印象。語言描寫語言描寫孩子急忙嘗了嘗，孩子急忙嘗了嘗，笑了笑了：“這這就是就是平常吃的米糕平常吃的米糕嘛！您給我買過。嘛！您給我買過?！薄靶α诵α恕薄啊薄熬褪蔷褪恰?” 寫出了什么？寫出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”寫出了孩子看到米糕后的寫出了孩子看

14、到米糕后的疑惑。疑惑。爸爸說：爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？是怎么做成的嗎？”想一想爸爸的話在文中的作用？想一想爸爸的話在文中的作用？爸爸的話引出下文。爸爸的話引出下文。爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”你從爸爸的這句話中體會出了什么？你從爸爸的這句話中體會出了什么？這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。末尾的省略號表明，參與到勞動中來的人還有很易。末尾的省

15、略號表明，參與到勞動中來的人還有很多就不一一列舉了。多就不一一列舉了。爸爸接著說：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火具，還得有火此處的省略號省略了什么？此處的省略號省略了什么？此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。糕，經(jīng)過很多很多的人的勞

16、動，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們什么？爸爸的話告訴我們什么？爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。多人付出勞動。孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這爸爸，這糕的確應該叫糕的確應該叫千人糕千人糕??！?。　白屑毾肓讼胱屑毾肓讼搿闭f明了什么？說明了什么？“仔細想了想仔細想了想”說明孩子經(jīng)過思考懂得了這塊平說明孩子經(jīng)過思考懂得了這塊平常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫千常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫千人糕。人糕。u核心問題核心問題：“千人糕千人糕”的含義是一塊平常的糕卻

17、包含著許的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動。許多多人的勞動?！扒烁馇烁狻钡暮x是什么？的含義是什么？1.1.一讀：一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？千人糕其實就是普通的米糕。千人糕其實就是普通的米糕。u串珠問題：2.2.二畫：二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。（1 1）大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水需要種子、農(nóng)具、肥料、水（2 2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要

18、有人種。熬糖的時候，要有工具，還甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火得有火3 3. .三思：三思：想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。農(nóng)民種稻子，鐵匠打制農(nóng)具，工人制造化肥，農(nóng)民種稻子，鐵匠打制農(nóng)具，工人制造化肥，農(nóng)民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、農(nóng)民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、送貨，售貨員銷售。送貨，售貨員銷售。4.4.四悟：四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？讀了本文，你受到了什么啟示？任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。們要勤儉節(jié)約，珍惜他

19、人的勞動成果。千人糕千人糕制作制作過程過程稻子稻子大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包裝、送貨、銷售包裝、送貨、銷售的確應該叫的確應該叫“千人糕千人糕”課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)樣子、味道和平常的糕一樣樣子、味道和平常的糕一樣勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約來之不易來之不易需要很多需要很多人的勞動人的勞動本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千千人糕人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。課文主旨課文主旨 這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到。作，才能得到。一、在加點字正確的讀音下畫橫線。一、在加點字正