二年級上冊語文教案9歡慶人教新課標(biāo)

1、第1頁歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歡慶這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán) 天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)， 火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的 圖畫！讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩 上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福 祖國的共同心聲。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識7個(gè)生字。會寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重、難點(diǎn)通過朗讀感悟，體會詩歌所表達(dá)的感情；讀出歡樂、喜慶 的氣氛。教學(xué)過程第一課時(shí)一、“感受”祖國

2、1、放國歌。同學(xué)們，剛才我們在神圣的五星紅旗下聆聽了莊嚴(yán)的中華 人民共和國國歌，神圣的五星紅旗和莊嚴(yán)的國歌時(shí)刻提醒我們不要忘記過 去的艱苦歲月，好好珍惜今天的幸福生活。2、我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文題目就是歡慶。（課件出示）齊讀設(shè)計(jì)意圖無論是以國歌激情，還是用繪畫來渲染氛圍，目的只有一個(gè)：感受祖國，了解祖國。只有懷著對祖國深深愛戀的情感才能真正讀好這首詩。第2頁3、板書課題：歡慶。4、讓我們帶著笑容再來讀讀題目。那么都有誰在歡慶祖國媽媽的生口呢？我們一起去看看吧！二、研讀全詩，“體會”祖國1、自由讀，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾次。2、檢查生字。同桌互相讀課文和生字。如果他讀得好，你就豎

3、起大拇指表揚(yáng)他，如果他需要幫助，你就當(dāng)小老師教教他?，F(xiàn)在讓我們和生字寶寶打個(gè)招呼吧。（課件出示生字，齊讀，小老師領(lǐng)讀）老師給這些生字找了個(gè)好朋友，一起來認(rèn)識一下。（自由讀，開火車）老師要增加難度了，去掉拼音你還會讀嗎？（齊讀）3、你有什么好辦法記住這些生字嗎？指名說4、生字詞語讀好了，相信課文會讀得更好。再讀課文，邊讀邊思考：都有誰在歡慶祖國媽媽的生口？用“一一”劃出來。反饋：都有誰在歡慶祖國媽媽的生口呢？（課件出示：田野、楓林、藍(lán)天、大海、孩子）4、看到這么美的畫面，老師也很想讀讀這首詩歌了。師范讀。請同學(xué)們認(rèn)真聽，看看你們從老師的朗讀中仿佛看到了什么，聽到了什么，想到了 什么。5、生聽后談

4、感受。同學(xué)們從老師的朗讀中感受到了這么美的畫面，真棒！同時(shí)這也說明老師 剛才的朗讀讀得很好，表揚(yáng)表揚(yáng)我吧。如果你們也像老師一樣，把聲音讀 得有輕有重，把調(diào)子讀得有揚(yáng)有降，這樣也會非常好聽的。來試一試吧, 相信大家也能把“歡慶”的感覺讀出來。第3頁6、生練習(xí)朗讀。（1）、逐句理解，指導(dǎo)朗讀。下面，老師要來采訪大家了。第一句：（課件出示）田野，你們會獻(xiàn)上哪些金黃的果實(shí)呢？還會獻(xiàn)上什么？（稻谷、梨、桔子、蘋果、高梁）祖國媽媽收到這么多田野獻(xiàn)上的果實(shí)，一定很高興。誰來高興地讀讀這句？（祖國媽媽真高興）這組還有人想讀嗎？（祖國媽媽高興得眼睛都瞇成一條線了）其他組有沒有想挑戰(zhàn)的？（祖國媽媽高興得合不攏嘴了

5、）讓我們高興地來讀一讀。第二句：（課件出示）楓林，你舉起的火紅的旗幟是指什么？（楓葉）楓林里那一片片火紅的楓 葉隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是一面面火紅的旗幟迎風(fēng)招展。誰來美美地讀讀這句？你為什么把“火紅的”讀得這么響？（課件出示）瞧，這就是火紅的楓林，看到這么美的景色我不禁想起了詩人杜牧寫的一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（齊讀）這美麗的楓林簡直比二月的鮮花還要迷人呢！現(xiàn)在，讓我們帶著對楓林的喜愛再來讀讀這句。（重新出示）第三句：（課件出示）藍(lán)天，當(dāng)潔白的鴿子在你的胸懷里自由自在地飛翔時(shí)，它們一低頭會看見哪些美麗的風(fēng)景呢？第4頁（生說）祖國的大地真是風(fēng)景如畫，連白鴿都陶醉了。誰來陶醉地讀讀這句？（

6、聽你讀得這么陶醉，老師也想讀了）師范讀?？矗{(lán)藍(lán)的天上白云飄，一群潔白的鴿子在祖國的藍(lán)天上自由自在地飛翔。讓我們一起去飛翔吧?。R讀）第四句：（課件出示）大海，你奏起了歡樂的樂曲，想唱些什么，說些什么呢？（生日快樂；永遠(yuǎn)美麗、年輕；更加美好；我愛您）是啊，大海的波浪嘩啦啦的響，就像在唱一首歡樂的樂曲。讓我們也來歡樂地唱一唱吧?。R讀）第五句：（課件出示）看著大自然如此熱鬧、歡樂地慶祝祖國媽媽的生日，我們?nèi)珖嗣褚捕紒須g慶這個(gè)美好的日子了。一起讀讀最后一句吧?。ㄉR讀）是啊，我們生活在祖國媽媽的懷抱里，是多么幸福?。⊥瑢W(xué)們是祖國媽媽 的孩子，你們的爸爸媽媽還有老師也是祖國媽媽的孩子，十三億的全國

7、人 民都是祖國媽媽的孩子，祖國是我們每個(gè)人共同的媽媽。讓老師和你們一起再來讀讀最后一句。（師生齊讀）2、朗讀比賽。（課件出示全詩）“孩子”，要讀出我們對祖國媽媽全心全意的愛！準(zhǔn)備好了嗎？老師讀題目，注意看我的手勢。生讀全詩。3、配樂朗讀，升華情感（課件出示全詩）在這歡慶的日子里，祖國媽媽因?yàn)橛辛颂镆矮I(xiàn)上金黃的 果實(shí)而更加喜悅；因?yàn)橛辛藯髁峙e起火紅的旗幟而更加美麗；因?yàn)橛辛怂{(lán) 天飛著潔白的鴿子而更加寬廣；因?yàn)榈?頁 有了大海奏起歡樂的樂曲而更加激動(dòng)：更因?yàn)橛辛耸齼|孩子 全心全意的愛，她的未來將會更加美好！就讓我們在優(yōu)美的音樂中，懷著對祖國媽媽的熱愛好好的讀一讀這首詩歌!（配樂：今天是你的生日，我的中國齊讀）（朗誦完畢）讓我們靜靜地欣賞這首動(dòng)人的歌曲吧！（出示歌詞）四、拓 展延伸除了課文里提到的這些，還有誰也在歡慶祖國媽媽的生口呢？指名簡單說 說。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)課文的句子，仿寫歡慶這首小詩。五、書寫指導(dǎo)現(xiàn)在，讓我們懷著對祖國媽媽的熱愛把“