人教八年級下冊物理8.3摩擦力同步測試(含答案)

1、八年級下冊物理8.3摩擦力 同步測試基礎(chǔ)鞏固1.將一個全部用大理石制成的小桌放在同一水平地面上用水平力拖動，如圖所示的兩種拖法中，第一次勻速拖動，第二次加速拖動，則兩次小桌所受摩擦力大小關(guān)系是（）甲乙A.甲大B.相等C乙大 D.無法判斷2.（2019?樂山中考）如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是（）A.鞋底上印有花紋B.舉重前，在手上涂防滑粉C.自行車的車閘用橡膠制作D.氣整船底部跟水面之間有一層空氣墊3 .（易錯題）下列關(guān)于摩擦力的敘述中正確的是（）A.沒有摩擦人就不能自由行走B.摩擦力總是阻礙物體運動的C摩擦力總是有害的D.靜止的物體一定不受摩擦力4 .一根均勻長方體木條放在水平桌面上，

2、用水平力推它做勻速運動，摩擦力為10N,當木條經(jīng)過如圖所示位置時，桌面對它的 摩擦力（選填小于"等于“或次于"）10N理由5 .（2019?宜昌中考）消防員在緊急集合時，往往抓住一根豎直的桿從 樓上滑下。如果某消防員自身及裝備質(zhì)量共80kg,當他抓著豎直的桿勻速下滑時，桿對人的摩擦力是 N;接近地面時，他增大 握力，則桿對手的摩擦力將 （選填 增大“減小“或不變”。）（g 取 10N/kg）6 .（2018?重慶中考A）在圖中的A點畫出箱子在水平向左滑行過程中 受到的摩擦力示意圖。能力提升7 .（多選）如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一

3、長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊 A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中，以下說法正確的是（）A.木塊A受到的是靜摩擦力B木塊A相對于地面是靜止的C拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D.木塊A所受摩擦力的方向向左8 .（2019自貢中考）如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，已知 Fi = 5N, F2 = 3N。那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小分別為（A-9-月A.5N、3N B.5N、2N C.2N 3ND.3N、5N9 .如圖，水平傳送帶正將高郵 珠光”大米從車間運送到糧倉。重500N 的一袋大米靜止放到傳送帶上

4、，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送 帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的 0.5倍。米 袋在滑動時受到的摩擦力為 N,方向向,隨傳送帶 一起勻速運動時受到的摩擦力大小為 No （寧 310 .（思維拓展題）一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動，其速度v隨時間變化的圖象如圖所示。已知在48s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N,則在4-8s內(nèi)小車受到的摩擦力為 N,運動的路程為 m;在04s內(nèi)小車受到的摩擦力 10N（選填 大于“等于“或小于”）11 .如圖，兩個完全相同的物塊A、B（每個重為20N）疊放在一起，在水平推力F= 10N的作用下，一起沿水平地面做勻速直線運動 （圖甲）， 則

5、此時A受到的摩擦力是 N,若將A、B緊靠著放在同一水平地面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（圖乙），判斷推力F2=N,理由是滑動摩擦力的大小只受 和 的影響甲乙12 .（2019?達州中考）小明按如下步驟完成探究 影響滑動摩擦力大小 的因素”的實驗。國不怩表面乙£毛巾表面）丙（木板表面）丁 f木除來面）a.如甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A, 保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)；b如圖乙所示，將毛中固定在長木板 B上，木塊A平放在毛巾上，緩 緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)； c.如圖丙所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木

6、塊A上放一祛碼， 緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)。 （1）該實驗主要采用的探究方法是 。（2）由 兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）由甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙， 滑動摩擦力越（選填人”或小”。）（4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是 長木板做勻速直線運動（選填 需要”或 不需要”實驗中小麗發(fā)現(xiàn)：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板 B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為 N(5)實驗拓展：如圖

7、1所示，放在水平地面上的物體 C受到方向不變的 水平拉力F的作用，F(xiàn)-t和v-t圖象分別如圖2、圖3所示。則物體C 在第4秒時受到的摩擦力大小為 No圖1圖2圖313 .小明利用圖甲所示裝置，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)鄴z(1)實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做 運動。實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示序號木塊放置情況接觸面情況壓力/N彈簧測力出K數(shù)/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放棉布61.85平放毛巾63.0(2)分析序號 三組數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關(guān)，滑動摩擦力f與接觸面所受壓力Fn關(guān)

8、系式是 (3)小明在另一次實驗中，由靜止拉動木塊直到木塊勻速滑動的過程中 得到了拉力F隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示，其中04s木塊處于靜 止狀態(tài)。分析圖象可知，小明用 2.1N的水平拉力拉靜止木塊時，木 塊所受摩擦力為 N;若使木塊由靜止開始運動，至少要用 N的水平力拉木塊；若水平拉力為3N時，木塊所受的摩擦力為_No拓展延伸14.學習了摩擦力有關(guān)知識后，同學們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體 間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學總感覺滑動摩擦 力還應與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：面積越大，滑動摩擦力越大。 于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同卜彈簧測力計、 長木板，如圖所示。請你

9、用這些器材驗證他的猜想是否正確？參考答案1.B 2.D 3.A4 .等于壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒有發(fā)生變化5 .【解析】本題考查重力的計算和二力平衡的應用。人勻速下滑時摩擦力與重力平衡，大小相等，所以F= G=mg=80kgXl0N/kg=800N;接近地面時，握力增大，在接觸面的粗糙程度不變時，壓力增加，摩 擦力增大。答案:800 增大A *6 .川川如山”7.BD 8.B9.250 右 010.10 16 等于11.0 10 壓力大小 接觸面粗糙程度12.【解析】本題考查影響滑動摩擦力大小的因素的實驗及運動和力 關(guān)系的應用。(1)本實驗主要應用了控制變量法。(2)由甲、丙兩圖可以看

10、出接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大。由甲、乙兩圖可以看出壓力相同，毛巾比木板更粗糙，需要的拉力 更大，即壓力相同時，接觸面越粗精，滑動摩擦力越大。(4)丁圖裝置的好處是不需要長木板 B做勻速直線運動，當長本板 B 勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)是1.2N,根據(jù)二力平衡條件，木塊A受到本板B向左的摩擦力也是1.2N,根據(jù)力的作用是相互的，木塊A 對木板 B 產(chǎn)生一個向有1.2N 的摩擦平力，根據(jù)二力平衡條神，則地面對木板B產(chǎn)生一個向右3N-1.2N= 1.8N的摩擦力。(5)由圖3可知69秒物體做勻速直線運動，拉力是4N,此時物體所 受滑動摩擦力也是4N, 4秒時拉力是6N,物體做加

11、速直線運動，但摩擦力依然是4N。答案 :(1)控制變量法(2)甲、丙(3)大 (4)不需要1.8 (5)43.【解析】本題考查滑動摩擦力大小的探究(1)在實驗中彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，此時拉力大小與摩擦力相等。(2)探究摩擦力與接觸面上的壓力的關(guān)系時，要使接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以選擇 1、 2、 3 組實驗數(shù)據(jù)進行分析。由數(shù)據(jù)知，壓力增大幾倍，滑動摩擦力便增大為原來的幾倍，所以摩擦力與壓力成正比，設f = kF必當Fn=6N時，f=1.2N,代入數(shù)據(jù)得：1.2N =k>6N,解得:k= 0.2,所以關(guān)系式為f=0.2FN(可

12、再用其他組數(shù)據(jù)驗證 一下 )(3)由圖乙可知，只有當拉力大于2.3N 時,才能使木塊由靜止開始運動，木塊運動后的滑動摩擦力為2.0N,小明用2.1N的水平拉力拉靜止木塊時，木塊不能被拉動，摩擦力與拉力平衡，為2.1N;若使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平力拉木塊;若水平拉力為3N 時，木塊處于加速運動狀態(tài)，但木塊與本板接觸面的粗糙程度及壓力大小答案:(1)勻速直線(2)1、 2、 3f=0.2Fn (3)2.12.32.014.【解析】本題考查影響滑動摩擦力大小因素的實驗探究設計，欲探究滑動摩擦力與接觸面積的大小的關(guān)系， 應控制壓力的大小及接觸面間的粗糙程度不變: 因此可將同長方體本塊放在水平木板上，使木塊在平放、 側(cè)放狀態(tài)下做勻速直線運動