秋五年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 測(cè)試卷 新人教版-新人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文試題

1、第五單元測(cè)試卷一、知識(shí)積累。(39分)1看拼音，寫詞語。(8分) gng zhn liáng shi sh jn xiàng shù（ ） （ ） （ ） （ ）zh bì no nù xiá xio rén ài( ) ( ) ( ) ( )2給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音 (打“”)。(3分) 馴化（xùn xún） 栗子（lì sù） 矯?。╦io jio） 苔蘚（xin xin）舵手（tuó duò） 分杈（chà ch）3辨字組詞。(6分)

2、殖（ ） 估（ ） 蔬（ ） 值（ ） 姑（ ） 疏（ ）4填空。(5分)按部首查字法查“滑”字，應(yīng)先查_部，再查_畫?！盎弊值慕忉層校夯?，光溜；在光溜的物體表面上溜動(dòng)；狡詐，不誠(chéng)實(shí)。下面加點(diǎn)的“滑”字應(yīng)選哪種解釋？請(qǐng)把相應(yīng)解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)下雪以后地很滑。()(2)這人很狡猾。()(3)小明在回家的路上不小心滑了一跤。()5選詞填空。(4分)警覺 機(jī)警 (1)他對(duì)事態(tài)的嚴(yán)重性有所（ ）。（2）（ ）的小白兔躲開了老鷹的利爪而逃之夭夭。銳利 鋒利（3）松鼠的爪子是那樣（ ）。（4）這把匕首很（ ）。6按要求改寫下列句子。(8分)(1)我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一

3、百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。（用例句中的說明方法寫句子）_(2)松鼠常常直豎著身子坐著。(縮句)_(3)松鼠把榛子塞到老樹空心的縫隙里。（改為“被”字句）_(4)只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。(用加點(diǎn)的詞語造句)_7重新排列下列錯(cuò)亂的句子。(5分)()有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。()如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。()我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。( )太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。( )埋在地下的煤炭，

4、看起來好像跟太陽沒有多大關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。二、聊天室。(10分)學(xué)?！靶罒峋€”開通后，同學(xué)們紛紛打電話向主持人傾訴心中的煩惱，其中花洋同學(xué)說自己上課兩只手總閑不住，偷偷做小動(dòng)作，經(jīng)常被老師批評(píng)，現(xiàn)在你就是主持人，請(qǐng)你幫助花洋解決這一問題。_三、閱讀林。(21分)(一)麻雀（9分）這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。 

5、  這種活在人間的鳥兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g透明的網(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫

6、落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀

7、“說”的是什么。（4分）（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)。_（2）麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上。_2.讀一讀5、6、7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（2分）_3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么道理？（3分） _（二）月亮（12分）中秋賞月，忽有友人相問：“月亮生于何年，來自何方？”在天文學(xué)上，這個(gè)問題稱為“月球的起源”。其答案雖然至今尚付闕如，但是天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀測(cè)事實(shí)，對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)?？偟恼f來，大致有三種可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相

8、當(dāng)于地球密度的35，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同；因此情況很可能是這樣：當(dāng)46億年以前我們這個(gè)太陽系從一大團(tuán)星云物質(zhì)脫胎而出時(shí)，月球和地球分別處在相去甚遠(yuǎn)的不同部位，它們各由當(dāng)?shù)氐牟煌镔|(zhì)所形成。另一方面，月球的平均密度又與小行星乃至隕星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運(yùn)行的過程中一度接近地球，并為后者的引力所俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說稱為“俘獲說”，倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？但是，地球的直徑只是月球直徑的3.7倍，相去并不懸殊；況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以，像地球這么

9、一顆并不很大的行星，要俘獲一顆像月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是，有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。地球形成的時(shí)候，一開始便以大團(tuán)的鐵作為核心，并在其外圍吸積了許多密度較小的石物質(zhì)。月球的形成稍晚于地球，它由地球周圍殘余的非金屬物質(zhì)聚集而成，因而密度較小。這種學(xué)說稱為“同源說”。如此看來，月亮豈不就是地球的妹妹？最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球、月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快；天長(zhǎng)日久，便從其赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)

10、，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的殘跡。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況卻并非如此。現(xiàn)在，贊成這種"分裂說"的人已經(jīng)比較少了?？蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會(huì)掀開你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！1.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）(1)邂逅：（2）諱莫如深：2.文中關(guān)于“月球的起源”的三種學(xué)說分別是什么？（3分）_3.說月球是地球的姐妹的理由是什么？請(qǐng)用文中的一句話回答。（2分）_4.”它原先很可能是一顆小行星”中的”可能”為什么不

11、能刪去？（3分）_四、快樂習(xí)作。（30分）如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來介紹。參考答案一、1.鋼針 糧食 殺菌 橡樹 遮蔽 惱怒 狹小 仁愛 2.xùn lì jio xin duò chà3.示例：殖民 估計(jì) 蔬菜 值得 姑娘 疏忽4. 氵 9 （1） （2） （3） 5.（1）警覺 （2）機(jī)警 （3）銳利 （4）鋒利 6.（1）示例：已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積近20000平方米,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（2）松鼠坐著。（3）榛子被松鼠塞到老樹空心的縫隙里。7.2 3 4 1 5二、示例：符合題意即可。三、（一）1、(1)母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。” (