22 陽光很活潑

1、22 陽光很活潑教學目標1掌握本課生字新詞：緋紅、鑲嵌、按捺不住。2正確、流利、有感情地朗讀課文。體會兒子那顆充滿想象的童心。3抓住重點句子世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心，理解課文內容。4體會文中比喻句和擬人句的作用。教學重、難點重點：1.體會兒子那顆充滿想象的童心。2.體會文中比喻句和擬人句的作用。難點：理解課文最后一段話的含義。教學準備教師：幻燈片文字、圖片。教學時數(shù)2課時。教學過程一、疑問設置，導入課文教師：同學們能來嘗試著補充一個句子嗎？1.出示：冰融化以后是水2.抽生答復。教師：有一個孩子是這樣補充的，請你幫助評價一下這個句子對不對？出示：冰

2、融化以后是春天。教師：是的，冰融化以后一定是春天！世界千變萬化，答案一定豐富多彩，就像這個孩子的童心一樣。讓我們用一顆童心去看世界，陽光也會很活潑。板書課題：陽光很活潑二、自讀課文，初步感知1自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2再來讀讀課文，你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。三、學習生字詞1出示本課的生字，指名學生朗讀。2辨析生字，組詞并理解詞義。3出示以下詞語，指名學生朗讀。緋紅鑲嵌震撼起伏蕩漾公正蔚藍開闊按捺不住四、緊扣重點句，展開學習1出示重點句：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。2自由朗讀重點句指名讀、齊讀，思考為什么爸爸說陽光也可以很活

3、潑，從哪幾段可以感受到陽光很活潑？五、合作學習，熟讀課文1再讀課文，邊讀邊勾畫出你認為最能表達陽光很活潑的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象，邊讀邊體會。2小組交流：把你找到的這些段落或句子讀給小伙伴聽，把你最深的感受與組內同學分享。六、觀看日出，結合課文理解陽光很活潑1播放課件欣賞日出，真實感受陽光。觀看日出。討論：此時的陽光讓你有怎樣的感受？學生發(fā)言，結合學生的答復隨機指導理解并讀好有關句子。2重點句子的理解，課件出示。他看見太陽微微露出一點。但很快又害羞似的閃了回去。太陽像個頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳3選擇自己喜歡的有關描寫陽光的段落或句子，帶著自己的體會與想象大聲朗讀。賽讀七、再讀全文，體會插敘的作用1.默讀課文，為什么爸爸要給老師寫這樣一封信？想想這件事的起因是什么？2.師：這篇文章為什么不在一開始就說明爸爸看日出的起因？這樣安排有什么好處？把插敘局部提前，再自己讀讀，談談自己的想法。介紹這種寫作方法叫做插敘。八、再讀重點句，理解含義，拓展延伸1.出示重點句：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。2.齊讀，說說對這句話的新的理解。3.想象老師第二天收到畫和信后會想些什么？說些什么？做些什么？九、總結教師：陽光很活潑在老師眼中看起