班級(jí)管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告報(bào)告材料

1、班級(jí)管理系統(tǒng)需求分析項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：朱革嬌汪思源于彩鳳 丁 娟蘇烽嬌黃翦向歡濮湘華目錄1. 引言 31.1 編寫目的 31.2 預(yù)期讀者和閱讀建議 31.3 產(chǎn)品范圍 41.4 參考文獻(xiàn) 41.5 運(yùn)行環(huán)境 41.6 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制 52. 用戶需求分析和可行性分析 52.1 用戶需求分析 52.2 可行性分析 53. 功能需求分析 . 63.1 用戶登權(quán)限 63.2 信息 73.3 功能簡圖 83.4 輸入輸出數(shù)據(jù) 93.5 數(shù)據(jù)字典 114. 網(wǎng)站特色 144.1 實(shí)用的功能設(shè)計(jì) 144.2 網(wǎng)站主要功能描述 155. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 165.1 E-R 圖 165.2 建表： 176. 窗體

2、設(shè)計(jì)與功能顯示 187. 任務(wù)分工 188. 附錄 201. 引言隨著學(xué)校教育改革的不斷深入 , 學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大 , 班級(jí)管理工作變得越來越繁重 對(duì)于以前用紙筆記錄的時(shí)代， 已不再能滿足要求 （網(wǎng)絡(luò)可以便方面查詢信息、 了解各班 的動(dòng)態(tài)以便更好的相互促進(jìn)） 。有效的班級(jí)管理系統(tǒng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育工作變得至關(guān)重 要,這不僅是學(xué)校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾 , 也是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保障和教學(xué)質(zhì) 量的保證,對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)十分重要。傳統(tǒng)的C/S和B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的班級(jí)管理方法、方式以及工作效率已不能滿足新的發(fā)展需要。只有運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段, 開發(fā)基于新技術(shù)的學(xué)校班級(jí)管理信息系統(tǒng) , 才能滿足校內(nèi)外

3、對(duì)班級(jí)信息共享和利用的要求。1.1 編寫目的完成了“班級(jí)管理系統(tǒng)”軟件的需求調(diào)查后，對(duì)問卷進(jìn)行了全面深入地探討和分析， 進(jìn)行了“班級(jí)管理系統(tǒng)”軟件需求分析的撰寫。 它包括全面細(xì)致的用戶需求分析， 明確所要 開發(fā)的軟件應(yīng)具有的功能、 性能，使系統(tǒng)分析人員及軟件開發(fā)人員能清楚地了解用戶的需求， 班級(jí)開發(fā)一個(gè)“班級(jí)管理系統(tǒng)”，目標(biāo)是建立及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、豐富的班級(jí)成績信息管理 平臺(tái)。 系統(tǒng)針對(duì)班級(jí)管理的實(shí)際，緊貼用戶需求， 全面覆蓋班級(jí)管理各個(gè)方面，提高管理水 平、質(zhì)量、效率，為班級(jí)建立一個(gè)良好的管理平臺(tái)。1.2 預(yù)期讀者和閱讀建議 用戶； 開發(fā)人員； 項(xiàng)目經(jīng)理； 營銷人員； 測(cè)試人員； 文檔編寫人

4、員。1.3 產(chǎn)品范圍學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大 , 班級(jí)管理工作變得越來越繁重 , 對(duì)于以前用紙筆記錄的時(shí)代， 已 不再能滿足要求 （網(wǎng)絡(luò)可以便方面查詢信息、 了解各班的動(dòng)態(tài)以便更好的相互促進(jìn)）。 有效 的班級(jí)管理系統(tǒng)對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育工作變得至關(guān)重要。只有運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段, 開發(fā)基于新技術(shù)的學(xué)校班級(jí)管理信息系統(tǒng) , 才能滿足校內(nèi)外對(duì)班級(jí)信息共享和利用的要求。1.4 參考文獻(xiàn) Software Engineering （IAN Sommerville）,配置管理原理與實(shí)踐 （Anne MetteJonassen Hass 個(gè)體軟件開發(fā)過程 ， Watts S. Humphrey 著，人民郵電出版社，

5、 2001 年 10 月。 軟件工程理論與實(shí)踐 （影印版） ， Shari Lawrence Pfleeger ，高等教育出版 社，2001 年 6 月。軟件創(chuàng)新之路 - 沖破高技術(shù)營造的牢籠 ，英文原書名 : The inmates are running the asylum ， A lan Cooper 著，翻譯 : 劉 瑞挺 劉強(qiáng) 程巖，電子工業(yè)出版社， 2001 。介紹：這不是一本教你 如何編程的 書，但卻是軟件工程師不可不讀的書。本書作者 Cooper 被譽(yù)為 “ VB 之父”。他針對(duì)基于電腦的產(chǎn) 品難學(xué)、難用、難以理解的弊病，提出了 軟件設(shè)計(jì)應(yīng)分為兩部分：交互設(shè)計(jì)與編碼設(shè)計(jì)。本書

6、通過 大量的商務(wù)案例， “透 徹地描述了我們面臨的挑戰(zhàn)，并從方法學(xué)上提供了逃離我們自己熱心營造的 技 術(shù)牢籠的指南。 ” 軟件工程實(shí)踐者之路 （第五版，影?。?， Roger S. Pressman ，清華大學(xué) 出版社， 2001 。1.5 運(yùn)行環(huán)境 硬件平臺(tái)： 486 或更高檔的 PC 臺(tái)式機(jī)，筆記本電腦 運(yùn)用時(shí)占用內(nèi)存： 2MB； 安裝所需硬盤： 6MB； 打印機(jī)：可選。 操作系統(tǒng)： window XP ， win7 ， win8 等等；1.6 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制 軟件設(shè)計(jì)，思路不夠清晰，可能延誤期限 人力資源有限 數(shù)據(jù)庫： MySQL-Front 、 Microsoft SQL Serv

7、er 2008 R2 、 Microsoft SQL Server 2005 工具： java 、 div-css 、 html 、 jsp 、 struts2.0 、 hibernate 、 spring 等等。 空間、服務(wù)器申請(qǐng)有一定困難。2. 用戶需求分析和可行性分析2.1 用戶需求分析隨著信息化的來臨和計(jì)算機(jī)在日常管理中的廣泛應(yīng)用， 為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的信息化和方 便化， 建立一套功能完善的管理信息系統(tǒng)勢(shì)在必行。 既能滿足管理人員日常處理的需要， 強(qiáng)班級(jí)管理數(shù)字化管理水平， 提高實(shí)施管理的準(zhǔn)確性、 科學(xué)性， 使擔(dān)負(fù)管理的工作人員從繁 雜的手工勞作中解脫出來， 從而大幅度提高工作效率； 又

8、能滿足同學(xué)們彼此了解的需求， 且還可以更好的向其他想了解本班情況的用戶提供大量的數(shù)據(jù)以及文字信息2.2 可行性分析為了進(jìn)一步幫助班委進(jìn)行科學(xué)有效的學(xué)生管理工作，現(xiàn)通過對(duì)部分用戶的調(diào)查了解，對(duì)建立班級(jí)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了以下幾方面的可行性分析： 必要性：隨著同學(xué)們?cè)谛r(shí)間的增加，越來越多的數(shù)據(jù)需要被記錄，班干部的管 理工作也日趨復(fù)雜化， 原來的僅靠手工進(jìn)行的班級(jí)管理已日漸顯示出其不足之處， 那么就有必要建立一套基于計(jì)算機(jī)的班級(jí)管理信息系統(tǒng)。 可行性：據(jù)了解，各班委都已具有基本的硬件設(shè)備，那么這就為班級(jí)管理信息系 統(tǒng)的實(shí)行提供了必要的可行性；加之相關(guān)用戶都已具備了一定計(jì)算機(jī)基本操作能 力，所以這又為

9、班級(jí)管理信息系統(tǒng)的實(shí)行提供了用戶方面的可能性；再從資金成 本等方面講，因?yàn)樵撓到y(tǒng)相對(duì)而言只是一個(gè)小型的管理系統(tǒng)僅供班級(jí)管理需要， 所需消耗費(fèi)也是很少的。綜合上述幾方面，班級(jí)管理信息系統(tǒng)的建立具有很大的 可行性。 有益性，班級(jí)管理信息系統(tǒng)一旦建成，那么通過該系統(tǒng)的使用就可以提高信息的 使用質(zhì)量，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，減輕用戶的工作負(fù)擔(dān)和勞動(dòng)強(qiáng)度，提高用戶的信 息處理能力，從而進(jìn)行有效的決策與管理?？傊?，通過以上幾方面的可行性分析，本開發(fā)成員認(rèn)為建立一套班級(jí)管理信息 系統(tǒng)是可行的。 通過掌握和調(diào)查的相關(guān)原始資料， 就可以對(duì)該系統(tǒng)的開發(fā)做出相關(guān) 的計(jì)劃進(jìn)度，著手進(jìn)行系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)工作。3. 功能需求分

10、析3.1 用戶登權(quán)限用戶登錄分為學(xué)生、班級(jí)管理員、教師（輔導(dǎo)員）登陸。 學(xué)生身份（普通學(xué)生） ： 班級(jí)成員查詢學(xué)生信息（學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、家庭住址、職位、年齡等等） 開放系統(tǒng)有成員查詢課程信息。班級(jí)成員查詢成績（綜合排名、學(xué)期排名）班級(jí)成員查詢班干信息。班級(jí)成員查詢班級(jí)班費(fèi)支出信息。班級(jí)成員查詢班級(jí)事件信息。發(fā)布作業(yè)。班級(jí)各個(gè)成員處的賬號(hào)和密碼，并可以自行修改各自的賬號(hào)和密碼。 學(xué)生身份（班級(jí)管理員）普通學(xué)生所有權(quán)限。查詢整個(gè)系統(tǒng)的班干信息。成員的俱基本修改、刪除、查詢、添加班級(jí)各個(gè)成員基本信息。修改、刪除、查詢、添加班級(jí)各個(gè)成員的成績信息。修改、刪除、查詢、添加班級(jí)各個(gè)班干基本信息。修

11、改、刪除、查詢、添加班級(jí)各個(gè)班級(jí)課程信息。修改、刪除、查詢、添加班級(jí)班費(fèi)支出基本信息。修改、刪除、查詢、添加班級(jí)事件信息。擁有自己的賬號(hào)和密碼，并可自行修改自己的賬號(hào)和密碼。 教師（輔導(dǎo)員） ：擁有普通用戶權(quán)限。修改、刪除、查詢、添加通知。3.2 信息 學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、身份證號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)等等。 班干信息：記錄 著整個(gè)班的班級(jí)班干信息。 課程信息：課程編號(hào)、課程名、任課教師、學(xué)分。 成績信息：學(xué)號(hào) 、姓名、班級(jí)、各科成績、總分、平均分、班級(jí)排名、綜合排名。 用戶信息（系統(tǒng)信息） ：用戶權(quán)限、用戶身份、用戶名、用戶密碼。 班級(jí)事件信息：記錄班級(jí)事件，事件日期、事件內(nèi)容。 班

12、費(fèi)支出信息：記錄班費(fèi)支出信息，支出日期、支出內(nèi)容、支出金額。 通知信息：由輔導(dǎo)員發(fā)出的通知。3.3功能簡圖3.4輸入/輸出數(shù)據(jù)班級(jí)管理員：輸出輸入k仔詢學(xué)空信息2.誹加學(xué)性:信息X魅滋學(xué)生倍總4.制輦學(xué)生倍總父金詢磴績&、越理學(xué)生成麵I、昭汕1學(xué)生成細(xì)肌剝氐學(xué)生成維9、削RF J応忌10. 淙側(cè)班T宿總II. 制除班T館&J2.魅代班丁你超!3. ft河盛冉忙.旦14.誨抑課民信皿1乩 UWWPifHH際炸竄掛直出iSLI?像沖釧帯址II店總IR.會(huì)應(yīng)闡需支出伯忌19. MPJTIW也出倩息20. 盤商岡級(jí)啡什仁聽21. 絹加班母事件誼息22. 修干翼fit零卄佶.鼠23. 劇

13、時(shí)訊亂廉料仁就24.儲(chǔ)曲川八忙思n學(xué)生倍裂2.學(xué)少憐垃倍息氛別卩牯思4.班鳩倍息5, 班費(fèi)支出13息6. 班跋燈什惦自九叩戶薛劇普通學(xué)生:輸人5.用戶他k學(xué)生店總2、質(zhì)L成細(xì)皿腔干信懇.4、試相信嗣6、班費(fèi)文出佶息7、班據(jù)和件館息2、MMtM3.件詢班干倍總4,矗訓(xùn)mk、愴Ml丿憂息査詢虛費(fèi)支出信 息學(xué)生成帖烷息氛班干信亙4.諛程保甩久用戶信息於戲支出信息創(chuàng)沁朕I爲(wèi)!K學(xué)生伯息老師（主要輔導(dǎo)員）輸出1.學(xué)生信鬼d也咸績信息4恃t（0學(xué)生信融初查詢虎3HS總祕(mì)1,學(xué)生信 Eh咸壤信農(nóng)卍吾班刊言忠4.課程信息屮久通知僧餌& 詵賓支出支出屮7.誑級(jí)h伴*.代地砸干忙息.杏迤課程信息+，5.修

14、改通知信息+ 潘加通知信息* 膈除通矩信扇4 科詢通知信息“ 誑躋立山血出=> 10.班級(jí)件3.5數(shù)據(jù)字典班級(jí)管理系統(tǒng)一一學(xué)生信息課程信息心通知信息班茫支出亞IP臨級(jí)雅ft班級(jí)管理系統(tǒng)一一成績信息班級(jí)管理系統(tǒng)一一班干信息班級(jí)管理系統(tǒng)一一課程信息班級(jí)管理系統(tǒng)一一通知信息修改、杳詢班級(jí)管理系統(tǒng)一一班費(fèi)支出信息班級(jí)管理系統(tǒng)一一班級(jí)事件信息4. 網(wǎng)站特色4.1實(shí)用的功能設(shè)計(jì)(1) 強(qiáng)大的交流功能(2) 美觀的界面設(shè)計(jì)(3) 豐富的互動(dòng)內(nèi)容4.2 網(wǎng)站主要功能描述班級(jí)交流平臺(tái)（CCP是以班級(jí)為中心的實(shí)名制社交網(wǎng)站，它提供了強(qiáng)大的交流分享功能，可以幫助你與同班同學(xué)保持更緊密的聯(lián)系。在這里，你可以寫日

15、志、傳照片， 與好友分享生活點(diǎn)滴， 以小組為單位進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)， 與同學(xué)分享你的資源， 同時(shí)還可以 為班級(jí)的榮譽(yù)以及活動(dòng)投上你神圣的一票。班級(jí)交流平臺(tái)共分為：個(gè)人主頁、投票、小組、論壇、資源共享五個(gè)功能模塊，每個(gè)功 能模塊都以用戶所在的班級(jí)為中心進(jìn)行交流分享。 個(gè)人主頁模塊包括新鮮事、 日志、 相 冊(cè)、好友、留言、發(fā)狀態(tài)這些功能。投票模塊包括最新投票、我參與過的投票、我發(fā)起 的投票。小組模塊包括我的小組、新成立的小組、建立小組申請(qǐng)。論壇模塊包括發(fā)帖、 瀏覽帖子、帖子列表。資源共享模塊包括資源列表、資源上傳、資源下載。5.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)5.1 E-R 圖5.2建表:表名主鍵其他屬性Table。user

16、pwdusepictLastginn amertyure_timpeeTable_diidTitlconaddtuseraryetenimen ametTable_piidusertitsourcturen ameleceTable_voidtitlseluseraddtendteen ameimetimeTable_foidtitlconuseraddtrumetenn ameimetTable_reNum(idconuseraddtply自動(dòng)tenn ameime編t號(hào)）Table_reidtitlsouuseraddtsourcesercen ameime6. 窗體設(shè)計(jì)與功能顯示普矽歸蹶

17、冊(cè)口吐將檢斛.發(fā)鈾哉貢聊祜R臥鬧心 斟爆 畔事創(chuàng)帰斛）0B邊権隧孌口鑫叩叭町乩K趾：飆.心朮撲訃乳建咖申諸世旳n屈珂、4*kP Mlr-fc 共卓-風(fēng)tH罠飼陽7. 任務(wù)分工本次網(wǎng)站設(shè)計(jì)我們采用模塊化、并行開發(fā)的策略。以下是我們的小組分工:總負(fù)責(zé)人：汪思源美工組任務(wù)分工汪思源負(fù)責(zé)各頁面設(shè)計(jì) 需負(fù)責(zé)登錄模塊 投票模塊的程序界面顏色設(shè)計(jì)丁娟Logo設(shè)計(jì)蘇烽嬌需求分析技術(shù)組任務(wù)分工朱革嬌個(gè)人主頁小組模塊濮湘華、黃翦論論壇模塊系統(tǒng)設(shè)計(jì)于彩鳳、向歡資源共享模塊、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)時(shí)間美工組任務(wù)技術(shù)組任務(wù)總體目標(biāo)4月24日確定網(wǎng)站整體顏色標(biāo)語logo網(wǎng)站架構(gòu)圖網(wǎng)站進(jìn)度表數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)5月1日登錄界面的實(shí)現(xiàn)（暫不考慮管

18、理員）主頁的設(shè)計(jì)，拿出效果圖做好公共模塊的程序如 global.asa常用頭文件等主頁編程實(shí)現(xiàn)5月8日相冊(cè)，日志界面設(shè)計(jì)（相冊(cè)最好用flash 技術(shù)實(shí)現(xiàn)較精致效 果）好友管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人主頁模塊的各功能編程個(gè)人主頁各功能完善5月15日投票頁面設(shè)計(jì)以及投票模塊編程協(xié)助投票模塊的實(shí)現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行論壇編程投票，論壇實(shí)現(xiàn)5月22日資源共享頁面設(shè)計(jì)資源共享的編程資源共享模塊實(shí)現(xiàn)5月29日小組模塊頁面設(shè)計(jì)小組模塊的編程小組模塊實(shí)現(xiàn)6月5日完善，作品介紹等完善 完善勝利！8. 附錄班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)調(diào)查問卷1. 你的身份是？學(xué)生老師2. 你希望你的班級(jí)有一個(gè)屬于你們自己的獨(dú)立網(wǎng)站嗎？非常希望希望無所謂3. 你最喜歡的班級(jí)網(wǎng)站的主題顏色是？天藍(lán)色黃綠色淡紫色紅色其他4. 請(qǐng)按